[問題1]數(shù)量關(guān)系

兩個編輯A和B校對同一本書，校對速度不變。當(dāng)A完成20%時，B還有420頁未完成，當(dāng)A完成50%時，B完成了450頁。當(dāng)要求B完成所有工作時，A:

A.已經(jīng)完成了

B.剛剛完成

C.還剩200頁

D.還有20%

回答:c。

分析:第一步，工程問題，采用比例法輔助解決問題。第二步:根據(jù)問題意思，A完成50%時，B完成450頁，根據(jù)比例關(guān)系，A完成20%時，B完成180頁。由于此時B少了420頁，所以總量為180+420=600(頁)。甲方完成50%時，完成300頁，乙方完成450頁，所以甲乙效率比為300:450=2:3，乙方快。可以看出，B完成600頁，A完成400頁。第三步，B完了，A還是600-400=200(頁)。因此，選擇c選項。

[問題2]言語理解

記得經(jīng)常加班一段時間，晚上回家。我已經(jīng)錯過了我的飯。家人用不耐煩的語氣說:“你怎么回來了？”這讓我覺得壓力很大。辛苦了一天，我累壞了?；氐郊?，我不得不小心翼翼，承受家庭的情感暴力。當(dāng)我忍不住說出這種感覺的時候，媽媽很驚訝:“我們怎么會對你不滿意呢？抱怨幾句因為我覺得你太狠了?！笨墒?，為什么我感覺被拒絕了，而不是關(guān)心？

這段話所包含的真理最準(zhǔn)確的概括是:

A.及時溝通是消除誤解的好方法

B.有些情感傷害往往來自于不經(jīng)意

C.惡語帶著自己的溫暖和溫暖

D.良好的意圖需要被很好地表達(dá)出來

答案:d。

分析:第一步，這個題目是意圖判斷題。該段強調(diào)，父母對孩子的關(guān)心和對待態(tài)度可能會影響孩子的心理。作者的意圖是告訴父母要注意孩子的表達(dá)方式，也就是要采取良好的態(tài)度。因此，選擇d選項。A項:“及時溝通”沒有體現(xiàn)。B項:“不經(jīng)意”不體現(xiàn)。C項:“好詞”不體現(xiàn)，只有“壞詞”體現(xiàn)在文章中。

【問題3】常識判斷

如果一個西方旅行者在20世紀(jì)初來到中國，他看不到任何風(fēng)景:

A.北京故宮

B.秦始皇陵兵馬俑

C.敦煌莫高窟

D.長城

回答:b。

分析:第一步，考察傳統(tǒng)建筑。第二步，1974年3月，陜西省臨潼縣延寨鄉(xiāng)西陽村村民在秦始皇陵以東1.5公里處打井時，意外發(fā)現(xiàn)了許多破陶俑。經(jīng)考古學(xué)家研究檢測，是一個長方形的秦兵馬俑坑。1976年，通過鉆探，在坑以北20米和25米處發(fā)現(xiàn)了兩個兵馬俑坑。按發(fā)現(xiàn)時間分別命名為兵馬俑一號坑、二號坑、三號坑。三個坑的總面積為22780平方米。因此，選擇選項B..第一項:北京故宮，又稱紫禁城，曾是明清兩代的皇宮。建于明永樂四年(公元1406年)、明永樂十八年(公元1420年)，距今已有500多年的歷史。第三項:1900年6月22日，世界聞名的中國甘肅敦煌莫高窟藏經(jīng)洞被發(fā)現(xiàn)。敦煌莫高窟下寺道士王偶然發(fā)現(xiàn)藏經(jīng)洞，出土了4世紀(jì)至11世紀(jì)的佛經(jīng)、社會文獻、刺繡、帛畫、樂器等文物5萬余件。第四項:自燕開始修建長城以來，長城已有2000多年的歷史了。今天人們看到的是明長城，西起甘肅嘉峪關(guān)，東至鴨綠江。八達(dá)嶺是一個有代表性的路段，長城的頂峰，海拔1000多米。它是旅游景點之一。

[問題4]判斷和推理

閃光效應(yīng)是一個心理學(xué)術(shù)語，也稱閃存，是指個體對令人震驚的事件傾向于留下深刻而準(zhǔn)確的記憶，記憶的準(zhǔn)確性不隨時間減弱的現(xiàn)象。閃存記錄的事件大多是與個人有關(guān)的重要事件。

根據(jù)上述定義，以下閃光效果是:

A.馮玉心情好的時候讀了課文，對課文的內(nèi)容印象特別深刻

B.汶川地震幸存者小王，時隔八年依然記得當(dāng)時的情景

C.40年后，當(dāng)萊文回到家時，他小時候上學(xué)的路仍然被準(zhǔn)確地識別出來

D.失去聯(lián)系30年的同志重聚了，那一年生活的許多瑣事依然歷歷在目

回答:b。

分析:第一步看提問方式。這個題目屬于選擇的問題。第二步，找到關(guān)鍵信息。1.個人傾向于對令人震驚的事件留下深刻而準(zhǔn)確的記憶；2.記憶的準(zhǔn)確性不會隨著時間而降低。第三步，甄別選項。a項，“文字內(nèi)容”不是“震撼事件”，不符合定義；B項中“經(jīng)歷汶川地震”符合“震驚事件”，“八年后記憶猶新”符合“記憶的準(zhǔn)確性不隨時間減弱”，符合定義；C項，“小時候上學(xué)的路”不是“令人震驚的事件”，不符合定義；D項，“30年前的生活瑣事”不是“令人震驚的事件”，不符合定義。因此，選擇選項B..

[問題5]判斷和推理

將以下六種圖形分為兩類，使每一類圖形都有其共同的特點或規(guī)律。正確的答案是:

A.①②③,④⑤⑥

B.①③④,②⑤⑥

C.①③⑤,②④⑥

D.①④⑥,②③⑤

答案:d。

分析:第一步是觀察特征。梗圖都是由箭頭組成，以功能類為主。第二步，按照規(guī)律分組。圖② ③ ⑤中的箭頭都指向外側(cè)，圖① ④ ⑥中的箭頭都指向圖內(nèi)側(cè)。因此，選擇d選項。

擴大

如果一組圖形中出現(xiàn)一個箭頭，可以考慮箭頭的指向功能:指向內(nèi)側(cè)、外側(cè)、直線、曲線、銳角、直角、鈍角等。

成功源于堅持

——終點——