全新的故事場(chǎng)景和故事講述方式

冷彥俊之前說(shuō)過(guò)，以前大部分的泛親節(jié)目一般分為真實(shí)人物關(guān)系和虛擬人物關(guān)系。其中真實(shí)人物關(guān)系的故事場(chǎng)景主要是旅行，每一個(gè)新城市和景點(diǎn)都成為觸發(fā)新故事的重要元素，也可以看到真實(shí)人物關(guān)系的轉(zhuǎn)化過(guò)程。在虛擬角色關(guān)系中，往往會(huì)選擇固定的別墅場(chǎng)景，用生活的畫(huà)面來(lái)看小明星和小可愛(ài)之間的情感變化。

當(dāng)然，“超級(jí)幼兒園”也是虛擬角色關(guān)系的一個(gè)范疇，也是在固定的場(chǎng)景里，但不是在別墅里，而是在節(jié)目組創(chuàng)造的“超級(jí)幼兒園”的環(huán)境里。這是一個(gè)很少涉及到這類(lèi)節(jié)目的故事場(chǎng)景，它的優(yōu)勢(shì)在于可以充分展示這個(gè)故事場(chǎng)景下的教育內(nèi)容。

眾所周知，在大多數(shù)親子節(jié)目中，教育往往隱藏在整個(gè)節(jié)目中，通常不是直接給出，而是利用觀眾自身的感受去領(lǐng)悟相關(guān)的話題。但在“超級(jí)幼兒園”中，所有行為都與教育息息相關(guān)，不會(huì)刻意出現(xiàn)。同時(shí)，人們可以看到，即使這類(lèi)節(jié)目的主體是認(rèn)真做教育實(shí)驗(yàn)，節(jié)目也可以好看。

一門(mén)扎實(shí)的教育實(shí)驗(yàn)課顯示了導(dǎo)演組的專(zhuān)業(yè)性

除了明星，10個(gè)孩子的選擇可以說(shuō)是本季節(jié)目最大的收獲，也體現(xiàn)了導(dǎo)演選人的用心。一般來(lái)說(shuō)，這么大的一個(gè)群體，程序能保證一半的人物有記憶點(diǎn)就不錯(cuò)了。

從最初的七個(gè)節(jié)目中，冷彥俊想起了宣萱、胡桃木、多朵、云菲和安迪，他們都是因?yàn)樘囟ǖ氖录拍軌蛘故咀约旱恼鎸?shí)性格。

我們?cè)賮?lái)看看課程。坦白說(shuō)，《超級(jí)幼兒園》的內(nèi)容還是很專(zhuān)業(yè)的，但是從每一期的內(nèi)容來(lái)看，冷彥俊都能感受到導(dǎo)演組的用心，這是大多數(shù)人忽略的。

從目前已經(jīng)播出的七個(gè)節(jié)目來(lái)看:

第一期：入園，通過(guò)舉辦入園舞會(huì)的方式，展現(xiàn)萌娃們初入幼稚園對(duì)陌生環(huán)境的接納。第二期：入園第一天，通過(guò)養(yǎng)牛、種地，并插上自己的名牌，讓孩子們對(duì)幼稚園建立歸屬感。第三期：規(guī)則課，建立孩子們的規(guī)則意識(shí)。包括選擇小助手，以及告知獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果的先后順序。第四期：美術(shù)課，鼓勵(lì)孩子大膽作畫(huà)。一方面是看成人是否能真正看懂孩子的內(nèi)心世界，一方面請(qǐng)來(lái)藝術(shù)家，把孩子們的畫(huà)變成作品，尊重每一個(gè)孩子的想法。第五期：運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。導(dǎo)演組選擇另一所幼兒園的孩子進(jìn)行對(duì)抗賽，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)挑戰(zhàn)，也激發(fā)了孩子們的抗挫能力。第六期：爬山，通過(guò)睡帳篷、吃野菜、看日出，讓孩子們真正做到了親近大自然。第七期：愛(ài)的協(xié)作，培養(yǎng)協(xié)作精神，領(lǐng)悟到自己再優(yōu)秀也需要同伴的力量。

最有可能的育兒觀察項(xiàng)目

冷艷君已經(jīng)完全看完這個(gè)節(jié)目了。除了前面提到的創(chuàng)新和意圖，他一直認(rèn)為有很多內(nèi)容有走出圈子的可能。也就是說(shuō)，《超級(jí)幼兒園》除了明星粉絲的不斷關(guān)注之外，應(yīng)該還有大量的普通網(wǎng)友加入。

具體來(lái)說(shuō)，冷彥俊在節(jié)目中看到了很多有投射現(xiàn)實(shí)的地方。

比如第一個(gè)節(jié)目，金班和紫班的分班過(guò)程加入了家長(zhǎng)選班主任的過(guò)程。小N媽媽嚴(yán)肅專(zhuān)業(yè)的形象，不僅給實(shí)習(xí)幼師們一個(gè)下馬威，更讓網(wǎng)友們感受到了一種真實(shí)感。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)世界中，父母給孩子選擇學(xué)校和班級(jí)的時(shí)候，真的就是這個(gè)過(guò)程。

比如第四節(jié)美術(shù)課，孩子們集體畫(huà)畫(huà)。雖然沒(méi)有優(yōu)秀的作品，但對(duì)于他們的父母來(lái)說(shuō)，能認(rèn)出他們孩子的畫(huà)的并不多。其實(shí)這是一個(gè)非常好的代際溝通話題。如果能延伸到社交平臺(tái)上，我們可以收集起來(lái)，與它互動(dòng)，在有趣的過(guò)程中會(huì)引起更多人的思考。

最后冷艷君想為第二季節(jié)目提幾點(diǎn)建議:

首先，明星陣容需要精心挑選。從第一季的現(xiàn)狀來(lái)看，雖然都比較嚴(yán)重，但是優(yōu)秀的地方并不多。這么說(shuō)吧，哈姆有一些激烈的表演，但還是有太多的地方讓人分心。明星應(yīng)該有更多的個(gè)人可以發(fā)揮。

第二，幼兒園場(chǎng)地的選擇，第一季的愛(ài)飛寶當(dāng)然是不錯(cuò)的，但是因?yàn)樽陨砭茝S的標(biāo)簽比較重，幼兒園的引進(jìn)會(huì)有一些障礙。另外，雖然是虛擬幼兒園設(shè)置，但還是覺(jué)得要更集中，節(jié)目特色更好，教室、辦公室、宿舍等場(chǎng)地之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系需要適當(dāng)增加。

目前第三、第二現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)觀察組的指導(dǎo)相對(duì)比較自由，發(fā)言和反應(yīng)都是隨機(jī)產(chǎn)生的，會(huì)使這部分的內(nèi)容與主場(chǎng)景有很大的不同。所以建議第二節(jié)增加家長(zhǎng)發(fā)言的引導(dǎo)，不排除增加第二個(gè)直播主持人的可能性。

第四，后期剪輯要更細(xì)致。當(dāng)然，導(dǎo)演的動(dòng)畫(huà)很優(yōu)秀，造型多樣。但是在每個(gè)周期的任務(wù)和規(guī)則的解釋上還存在一些不足，包括小任務(wù)之間的聯(lián)系，周期性結(jié)果的呈現(xiàn)，或者貫穿整個(gè)任務(wù)的結(jié)果狀態(tài)等。建議加強(qiáng)第二季。

但無(wú)論如何，《超級(jí)幼兒園》在制作上還是很用心的，冷彥俊也希望更多人能看到這個(gè)節(jié)目的創(chuàng)新。同時(shí)希望明年第二季的制作能讓節(jié)目更精致，吸引粉絲以外的網(wǎng)友關(guān)注。