以下是初中英語《肢體語言》的教案，希望對老師有所幫助。

他們摸鼻子！

教學(xué)目標(biāo):

知識目標(biāo):

學(xué)生們會知道不同國家不同的問候方式。

學(xué)生將掌握新單詞，如弓、德語和俄語。

能力目標(biāo):

學(xué)生可以在不同的情況下適當(dāng)?shù)匦袆印?/p>

學(xué)生將通過使用不同的策略來傾聽特定的信息。

情感目標(biāo):

學(xué)生將接觸不同的文化，拓寬他們的國際視野。

學(xué)生們會激發(fā)說英語的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

要點(diǎn):

不同的問候方式。

難點(diǎn):

如何讓學(xué)生在不同的情況下有適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)？

教學(xué)程序:

導(dǎo)入

像往常一樣和學(xué)生打招呼，設(shè)置第一次見面的情境，營造學(xué)習(xí)不同肢體語言的輕松氛圍。

預(yù)聽

1.讓學(xué)生描述他們書中的圖片，并將圖片與來自

盒子。

2.聽第一個材料，將圖片與民族相匹配。

聽的時候

1.全球聽力:讓學(xué)生第一次聽，寫下不同國家的名字。

2.認(rèn)真聽:讓學(xué)生回答以下問題:

①俄羅斯人如何互相問候？(親三次)

②美國人見面一般做什么？(握手，親吻或擁抱)

③新西蘭毛利人遇到來訪者都做些什么？(摸摸鼻子)

聽力后

小組活動:學(xué)生四人一組，收集更多不同國家不同肢體語言的信息，然后表演。

總結(jié)和家庭作業(yè)

總結(jié):讓學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述課文。

家庭作業(yè):讓學(xué)生做一張關(guān)于肢體語言的海報。

黑板設(shè)計(jì):

他們摸鼻子！

俄羅斯吻三次

美國人握手并點(diǎn)頭

毛鼻子