網(wǎng)上學(xué)長笛和長笛和網(wǎng)上學(xué)字畫哪個平臺好？

現(xiàn)在經(jīng)?？吹礁鞣N樂器的廣告，比如學(xué)笛、吹笛、鋼琴、古箏、二胡、陶笛、陶奩等。在微信朋友圈或其他媒體上。網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些樂器、字畫的廣告很多，那么哪個平臺效果好呢？

。

現(xiàn)在，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)樂器、書法、繪畫等各種人才非常流行和方便。每個人都想學(xué)習(xí)更多的天賦和藝術(shù)，讓自己的生活更加有趣。不學(xué)藝術(shù)不就是一個人可以成為有趣的靈魂嗎？

。

根據(jù)各種在線平臺，我們了解到在線課程有兩大類，一類是直播，一類是錄播，主要是這兩門課程。我們通過以下兩種方式詳細分析每個指標:

。

首先，比較這兩種形式的課程對學(xué)生收費方式的風(fēng)險:

一般來說，直播形式的課程都是先報班再開始學(xué)習(xí)，所以報班的時候一次性交學(xué)費，也就是說如果你交了幾千的報名費，開始真正進入學(xué)習(xí)階段，如果你覺得這個階段老師的教學(xué)質(zhì)量不如之前的免費體驗階段，一般很難退你的錢，因為你可以從一些已經(jīng)報了名的同學(xué)的反饋中知道。當(dāng)你想要退款時，一些平臺組織會以各種理由拒絕。比如他們會因為學(xué)生自己沒有按照平臺的規(guī)則好好學(xué)習(xí)而拒絕退款，因為自己的原因?qū)W習(xí)效果不好。一般直播課程是沒有分期付款的，而錄播課程比收費好很多。一般錄播課程使用大量免費體驗結(jié)合分期付款或一次性付款。比如經(jīng)歷了課程的免費部分，覺得質(zhì)量還可以，想深入學(xué)習(xí)。但如果你細心發(fā)現(xiàn)他后面的收費課程質(zhì)量不如之前的免費課程，可以一個一個的購買收費課程，這樣風(fēng)險降到最低。

。

第二，比較兩個平臺的效果:

一般直播的好處是可以根據(jù)個別學(xué)生的特點一對一授課，可以有互動。但它的缺點也很明顯，因為是一對一，所以成本特別高，如果直播課是一次性收費，那你就不知道背后的教學(xué)水平如何了。另外，如果學(xué)生自己的時間不方便安排，也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。還有一點最重要的是，如果學(xué)生一次都沒聽懂(一次什么都學(xué)不到，但是課程內(nèi)容經(jīng)過反復(fù)的推測可以完全學(xué)會)，就要花錢讓老師反復(fù)教，或者看回放，但是回放其實是對教前過程和雙方交流過程的完整記錄，所以有些不必要的內(nèi)容就在里面了。還有一個因素就是直播對網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性要求高。如果你因為網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定而花錢，上課沒有學(xué)到一些內(nèi)容，你的錢也會被扣除。所以直播質(zhì)量不確定，時間不靈活，回放不簡潔，網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性嚴重影響學(xué)習(xí)效果。

。

另一方面，錄播普遍很好地解決了這些問題。

比如，因為整套課程早就錄制好放在平臺上了，所以在錄制這套課程的時候，老師有充足的時間仔細錄制課程，而不是像直播一樣臨時教，讓錄播老師在錄制課程之前準備好各種細節(jié)，從而有效保證質(zhì)量。因為老師可以提前做好充分的準備，學(xué)生可以付費的方式購買單個視頻，這兩點保證了免費課程和付費課程的質(zhì)量必須一致，否則學(xué)生不會購買，從而解決了質(zhì)量問題。

錄播課不需要老師互動，學(xué)習(xí)時間不受固定時間限制。而且由于錄播課是由花足夠時間的老師提前錄制的，所以基本上學(xué)生可能遇到的、需要理解的一對一互動如直播等問題，都是錄播老師提前預(yù)料到的，都在錄播課中總結(jié)出來，可以彌補一對一的點。對于一次學(xué)不會的問題，錄播課更有優(yōu)勢。詳細簡潔的錄播課程可以永久觀看，因為你買了一次(有些平臺的觀看時間可能有時間限制，但有些平臺可以永久觀看，比如能量。圖書館APP平臺，可以永久觀看)

。

對于錄播類課程來說，這個問題幾乎不存在，因為如果你覺得這個課程質(zhì)量好，可以離線緩存，這樣就可以完全脫離網(wǎng)絡(luò)的影響，真正達到邊走邊學(xué)的目的。

。

錄播課形式的另一個好處是可以培養(yǎng)人的自適應(yīng)能力，看視頻自學(xué)，不會被別人打斷，讓自己的思想深刻理解各種問題，間接培養(yǎng)了另一種自我提升能力。

。

所以結(jié)合以上對比，如果不是財力特別雄厚，有幸找到一個教學(xué)水平不錯的老師，總的來說錄播班還是比較適合大眾的。而且現(xiàn)在網(wǎng)上上課的形式也是必然趨勢。舉個例子，假設(shè)其他孩子已經(jīng)提前反復(fù)學(xué)了一兩年線上課，而你的孩子沒有學(xué)，那么學(xué)校班的兩個學(xué)生成績肯定不一樣，落后的學(xué)生肯定趕不上先進的。想象一下，老師會因為學(xué)生慢而拖慢全班的教學(xué)進度。絕對不行。這樣會讓跟不上的同學(xué)。因此，家長必須在孩子的手機上安裝一個在線課程學(xué)習(xí)平臺。如果學(xué)習(xí)落后，可以隨時在網(wǎng)上補上任何課程，或者提前學(xué)習(xí)各種課程。這些都是提高孩子學(xué)習(xí)成績或使其天賦多樣化的好方法。