小胖是杭州的一名六年級(jí)男孩,他每天放學(xué)回家,為家人做一頓美味的晚餐,這是他的一個(gè)習(xí)慣,因?yàn)樗麖娜昙?jí)開始就這樣做了三年。
家里有個(gè)“小暖男”,媽媽應(yīng)該高興才對(duì),但是小胖媽媽根本高興不起來,尤其是吃飯的時(shí)候。她至今無法理解為什么兒子對(duì)烹飪?nèi)绱税V迷,以至于對(duì)烹飪一無所知,成績(jī)年年墊底。現(xiàn)在我六年級(jí),數(shù)學(xué)考了1分,老師們氣得不知道怎么辦。孩子的興趣和成績(jī)哪個(gè)好?如何才能達(dá)到有序的平衡?
巧合的是,胖乎乎的媽媽和老師先后找到了兒童和青少年心理醫(yī)生,終于這個(gè)困擾他們多年的問題得到了圓滿的解決。
《小暖男》三年級(jí)開始愛上廚房,但成績(jī)一年不如一年。醫(yī)生第一次見到小胖是在他六年級(jí)的上半學(xué)期。因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)不好,他父母向他求助。
“他對(duì)閱讀一點(diǎn)也不感興趣。他每天不做作業(yè)回來,就是做飯。他會(huì)拿著自己的零花錢去買各種食材,然后按照菜譜做實(shí)驗(yàn)。我承認(rèn)他現(xiàn)在做的菜比我做的好吃漂亮,但畢竟是六年級(jí)的學(xué)生,不可能整天學(xué)習(xí)烹飪?!彼贿M(jìn)診所,焦慮的母親就先開口了。
“看到書就犯困。老師說的我聽不懂。還不如睡覺?!毙∨譀]有示弱,立即說出了自己的心聲。原來,小胖一家是新來的杭州人。當(dāng)他們的父母年輕時(shí)來到杭州努力工作時(shí),他們?cè)O(shè)法站穩(wěn)了腳跟。為了兒子的未來,在小胖上一年級(jí)之前,他們決定讓孩子去杭州上學(xué)。不幸的是,小胖從小學(xué)習(xí)成績(jī)平平,從三年級(jí)開始就是班上倒數(shù)第一,考試成績(jī)一年比一年差。
而小胖對(duì)烹飪的興趣是從三年級(jí)開始的。他承認(rèn)他最初的嘗試是為了“取悅”他的母親。幾次嘗試后,他看到父母很樂意吃,自己也很有信心去做,于是就失控了,越來越癡迷于學(xué)習(xí)烹飪。每天放學(xué)后,我只想進(jìn)廚房,創(chuàng)造豐富多彩的食物,這是無法用語言表達(dá)的。
面對(duì)選擇興趣和成績(jī)的困難,尊重孩子的興趣可以帶來驚喜。為了提高小胖的成績(jī),家長們煞費(fèi)苦心。一方面征求老師的關(guān)心,放學(xué)留下胖乎乎補(bǔ)課做作業(yè);另一方面,當(dāng)老師說孩子上課注意力不集中時(shí),他們會(huì)毫不猶豫地送孩子去參加一萬元的注意力夏令營。只是每個(gè)人都不想看到結(jié)果,小胖的表現(xiàn)從來沒有任何改善的跡象。上學(xué)期六年級(jí)的期末考試,小胖?jǐn)?shù)學(xué)只考了一分,這讓老師們非常生氣,他們不知道該怎么辦,所以他們不得不送他們的醫(yī)生去學(xué)校。
當(dāng)我在孩子的學(xué)校再次見到醫(yī)生時(shí),胖乎乎的爸爸有點(diǎn)不好意思,主動(dòng)打招呼:“其實(shí)我已經(jīng)放下了,但是他媽媽接受不了??傆X得做飯沒有出息?!?/p>
“我夫妻沒高學(xué)歷。我只希望他能通過學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn),而不是像我們一樣靠工作活著。不管我們說什么,他都不愿意學(xué)習(xí)。英語單詞不能長時(shí)間背,但是電視和雜志上的食譜要記住一次。每天回來看到他在廚房忙,我都會(huì)生氣?!蔽覌尭野值脑捈?dòng)地說。
事實(shí)上,在最后一次就診時(shí),醫(yī)生已經(jīng)對(duì)小胖進(jìn)行了全面評(píng)估,他的智商低于平均水平,注意力確實(shí)有缺陷,所以可以想見他的成績(jī)并不好。當(dāng)時(shí),她向胖乎乎的父母建議,不是每個(gè)孩子都是閱讀的材料。與其花時(shí)間補(bǔ)習(xí),不如利用現(xiàn)狀,讓孩子做自己感興趣的事情,盡可能發(fā)揮自己的潛力。這一次,在小胖的老師面前,她仍然說不是每個(gè)孩子都適合閱讀,閱讀不是孩子成長的唯一途徑。學(xué)習(xí)來源于興趣。如果家長和老師強(qiáng)迫孩子盲目學(xué)習(xí),總有一天會(huì)厭學(xué)的。但是小胖對(duì)烹飪有強(qiáng)烈的興趣和天賦,所以父母應(yīng)該高興。所以,降低對(duì)孩子成績(jī)的期望,培養(yǎng)孩子的興趣,給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮長處,激發(fā)潛能。
同時(shí),醫(yī)生還建議胖乎乎的老師開一個(gè)主題班會(huì),給孩子一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì)。據(jù)說小胖的烹飪技術(shù)讓他的同學(xué)和老師都感到驚訝。很多人當(dāng)場(chǎng)被他圈住,大家對(duì)他的看法大變?,F(xiàn)在,六年級(jí)下半學(xué)期即將結(jié)束。父母和老師都說小胖取得了很大的進(jìn)步。他會(huì)認(rèn)真聽講,盡可能多地做作業(yè)。人變得活潑開朗自信。
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