11月14日,教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛在教育部通報(bào)會(huì)上強(qiáng)調(diào),減負(fù)不能簡(jiǎn)單地降低課業(yè)難度、減少作業(yè)量,也不能進(jìn)行“一刀切”的減負(fù)。
減負(fù)并不是讓學(xué)生沒有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而是減輕強(qiáng)化考試、機(jī)械刷牙、進(jìn)階和超標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練等帶來的不必要、不合理的沉重負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)要樹立科學(xué)的育兒觀,防止盲目攀比送孩子參加不必要的校外培訓(xùn)。
網(wǎng)友說:
愛吃包子的內(nèi)約爾:說到底就是社會(huì)的壓力,快速發(fā)展的壓力。
風(fēng)雨星V:教育部越是這樣說,家長(zhǎng)就越會(huì)送孩子去參加校外培訓(xùn)。我根本沒找到減負(fù)的原因。
紀(jì)念軍旅:不知道中國(guó)的家庭教育是怎么缺失的。尤其是在貧困欠發(fā)達(dá)地區(qū),家長(zhǎng)沒有任何文化,所以期望學(xué)校多教孩子?,F(xiàn)在學(xué)校把教育的負(fù)擔(dān)推回到家里,那么沒有課外輔導(dǎo)能做什么呢?你以為大家都是部長(zhǎng)一樣的精英家庭嗎?也可以在家享受教育。事實(shí)是很多只有小學(xué)文化的家長(zhǎng),該怎么辦?
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