8歲小朋友在B站做“up主”（指上傳視頻的用戶）教編程，吸引了4.7萬粉絲，8節(jié)網(wǎng)課累計(jì)播放次數(shù)超過85萬次，點(diǎn)贊表揚(yáng)的彈幕數(shù)不勝數(shù)。

少兒學(xué)編程已經(jīng)不是新鮮事兒，但家長圈的這條消息還是讓解放日?qǐng)?bào)·上觀新聞?dòng)浾哂行@訝：8歲的二年級(jí)小學(xué)生，能教好編程嗎？這是“別人家的孩子”的故事，還是“虎爸虎媽”鞭策的結(jié)果？輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到這位網(wǎng)名叫“Vita君”的小朋友后，記者才發(fā)現(xiàn)，他的爸爸“周花卷”（同為網(wǎng)名）也是社交平臺(tái)的熱門人物，多次分享過自己的育兒經(jīng)。在Vita君開網(wǎng)課教編程的背后，有一個(gè)“少兒怎么學(xué)習(xí)編程”的話題。

是學(xué)編程，還是玩游戲？

采訪Vita君并不容易。8歲小男孩正是活潑好動(dòng)的年紀(jì)，對(duì)采訪沒有概念，時(shí)不時(shí)對(duì)記者做個(gè)鬼臉，或者撒個(gè)嬌問“我肚子餓了，有什么吃的”……面對(duì)“你喜歡編程嗎”“怎么教大家編程”“知道大家怎么評(píng)論你的編程課嗎”等問題，他要么眨巴眨巴眼睛不回答，要么索性在地上打個(gè)滾；被問急了，就向爸爸求助：“這有什么好說的呀”“爸爸，我該怎么說呢”……

還是爸爸周花卷有辦法：當(dāng)場讓Vita君錄一段網(wǎng)課給記者看。周花卷說，每次授課前，他會(huì)和Vita君大致討論一下當(dāng)堂課的主題和講述方式，然后他用手機(jī)記錄Vita君的授課過程，而Vita君邊上課邊用ipad同步演示編程過程并錄屏。記錄完畢后，周花卷將授課過程和錄屏視頻剪輯，再上傳到B站。所以，課是Vita君上的，但周花卷也花了不少功夫。

周花卷為Vita君錄制課程

進(jìn)入授課狀態(tài)的Vita君果真變了個(gè)樣子：面對(duì)三腳架支起的手機(jī)，小家伙立刻嚴(yán)肅起來，對(duì)著ipad點(diǎn)點(diǎn)戳戳，開始講述當(dāng)堂課程的各個(gè)環(huán)節(jié)；有時(shí)不知道如何準(zhǔn)確描述，小家伙也會(huì)著急，周花卷就暫停記錄，等兒子情緒平復(fù)后繼續(xù)……不過總體來看，授課過程中的Vita君侃侃而談，很有自信。

記者注意到，Vita君教的編程課雖然也要寫代碼，但很有點(diǎn)玩游戲的味道。尤其是他最初上的幾節(jié)課，簡直是在教觀看者怎樣通過簡單的代碼完成游戲通關(guān)任務(wù)。比如，有一節(jié)課教大家如何在一個(gè)游戲場景中幫助名叫Byte的主角得到寶石。Vita君先介紹了基本的寫代碼方式，然后啟發(fā)大家如何設(shè)計(jì)更加快捷的路徑且對(duì)應(yīng)的代碼是什么。雖然完成這些任務(wù)需要寫代碼，但非常直觀。以記者這個(gè)“編程小白”的視角看，跟著Vita君的指點(diǎn)，還真能寫好命令，完成任務(wù)。

“其實(shí)，Vita君并不知道已經(jīng)有4萬多粉絲，也不知道播放量，只是覺得這種方式挺好玩的，可以全面展示他所掌握的編程知識(shí)?！敝芑ň碚f，Vita君用的是蘋果開發(fā)的編程app“Swift playgrounds”，這個(gè)編程軟件的特點(diǎn)是通過互動(dòng)有趣的方式讓零基礎(chǔ)者由淺入深地掌握編程知識(shí)，從最初的做游戲到最終設(shè)計(jì)出自己的應(yīng)用軟件，“我覺得Swift playgrounds比較適合小孩子，所以讓他試試；上網(wǎng)授課也是覺得好玩，因?yàn)樗挥腥嬲莆樟酥R(shí)，才能復(fù)述出來，這也是鞏固知識(shí)的一種方式”。

到底要不要教孩子編程？

采訪Vita君，既因?yàn)楹闷?，也是想知道少兒學(xué)習(xí)編程到底有沒有作用、又要避免哪些誤區(qū)。記者的這些問題，都拋給了周花卷。

“我贊成讓孩子接觸編程，這能鍛煉解決問題的思路。”周花卷說，Vita君在4歲時(shí)就接觸過編程，當(dāng)時(shí)是玩一個(gè)與編程有關(guān)系的游戲，“現(xiàn)在的孩子不可能拒絕電子產(chǎn)品、拒絕互聯(lián)網(wǎng)，但同時(shí)有那么多的資源提供技術(shù)知識(shí)，為什么不順?biāo)浦郏俊彼f，在自己的同齡人（80后）中，他很早就接觸到了編程，覺得受益匪淺，“那還是上世紀(jì)九十年代，比我大五歲的表哥家有一臺(tái)電腦，他在學(xué)編程，我就跟著學(xué)，覺得很有意思?！币苍S具備編程天賦，周花卷在初中時(shí)參加了全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽（NOIp）普及組的比賽，取得天津賽區(qū)的第一名。雖然最后高中畢業(yè)時(shí)，陰差陽錯(cuò)地進(jìn)入大學(xué)的文科專業(yè)學(xué)習(xí)，但編程的魅力早早在他心里扎了根。

周花卷大學(xué)畢業(yè)后，從天津來到上海工作并在上海安家，雖然工作與編程關(guān)系不大，但始終沒有放棄對(duì)編程的興趣，并且在Vita君誕生后，他為兒子營造了學(xué)習(xí)編程的氛圍?！拔?guī)鹤訒r(shí)，會(huì)比較多地跟他聊聊數(shù)學(xué)、聊聊編程?；蛟S有潛移默化的作用，也可能他和我小時(shí)候比較像，抽象思維發(fā)育比較早，感覺他對(duì)編程挺有興趣的，所以我就試著教他編程。當(dāng)然，在那么多編程教程中，選了Swift playgrounds這個(gè)比較適合孩子的編程語言，讓他邊玩邊學(xué)?！?/p>

周花卷說，雖然Vita君已經(jīng)能通過網(wǎng)絡(luò)授課講述自己掌握的編程知識(shí)，但從不強(qiáng)迫他學(xué)，而是希望保持孩子對(duì)編程的興趣。一方面，Swift playgrounds帶有問題驅(qū)動(dòng)，能鼓勵(lì)孩子通過寫代碼解決實(shí)際問題，這比較容易喚起孩子的興趣，家長和孩子一起鉆研，是個(gè)很有意義的親子過程。另一方面，他始終堅(jiān)持邊學(xué)邊玩的態(tài)度，不把編程看得太重，“這就是個(gè)興趣愛好，學(xué)習(xí)解決問題的思路，但不是學(xué)業(yè)?！彼訴ita君和他同齡孩子一樣，也能參加自己感興趣的玩樂活動(dòng)。

“并沒有對(duì)他的網(wǎng)絡(luò)授課設(shè)定什么目標(biāo)，就像你看到的，小孩子對(duì)粉絲、對(duì)播放量沒什么概念，我們也不會(huì)告訴他那些。只是希望他能用好現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，接觸更多的東西?！敝芑ň碚f。

吸引很多粉絲的Vita君天真爛漫

值得一提的是，Vita君的網(wǎng)課還被蘋果公司注意到了，最新的一節(jié)課是在上海的蘋果設(shè)計(jì)開發(fā)加速器中錄制的。這是一個(gè)面向開發(fā)者的交流中心，有蘋果公司的專業(yè)技術(shù)人員與開發(fā)者面對(duì)面，傳授軟件開發(fā)的技巧。但蘋果公司邀請(qǐng)Vita君前往加速器，也不是教他艱深的編程知識(shí)，而是借此鼓勵(lì)他更加享受編程的樂趣。蘋果公司大中華區(qū)開發(fā)者關(guān)系負(fù)責(zé)人謝恩偉說：“我們提倡‘人人能編程’，許多專業(yè)的開發(fā)者都是使用 Swift 這一編程語言開發(fā)出熱門app的。所以，我們希望更多的人能像Vita君那樣，先從闖關(guān)解謎開始，享受編程的樂趣，也創(chuàng)造出自己的成果?！?/p>