看天空和云彩，可以測雨雪，但很難超出視力；打開電視，可以了解全球天氣，但是看云的樂趣就少了。走過森林，經(jīng)?？吹讲蓍L了，枝葉枯了，但未必能細(xì)說花鳥之名，樹木之性；只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)，我們就能知道生物的種類、遷徙和進(jìn)化，但聞不到花和水果的氣味，聞不到叢林的氣味。

從感知自然的不同方式來看，自然似乎是“近”和“遠(yuǎn)”的。

2015廣東卷，主題是“感知大自然的遠(yuǎn)近”。第一段描述了觀察自然的兩種情況。親近的自然觀是親近而有限的，遠(yuǎn)的自然觀是充實(shí)而無趣的；第二段詳細(xì)介紹了“遠(yuǎn)觀”和“近觀”的優(yōu)缺點(diǎn)?！白咴谏掷?，經(jīng)?？吹讲蓍L起來，枝葉飛舞，但未必能細(xì)說花鳥之名，樹木之性?！边@就是近景的局限性。“點(diǎn)擊鼠標(biāo)，可以知道生物的種類、遷徙和進(jìn)化，但聞不到花果和叢林的香味?！边@就是遠(yuǎn)視的不足。

在這一點(diǎn)上，考生需要寫一篇關(guān)于感知“遠(yuǎn)”和“近”本質(zhì)的文章。

文章給了我們兩個視角。第一，我們可以從遠(yuǎn)處了解自然，通過網(wǎng)絡(luò)、百科全書等資料，我們可以詳細(xì)了解，但沒有真正的“親近”，沒有真正的感知——遺憾。

第二，我們近距離地看自然，與自然比鄰而居，詩意地棲居在花草樹木之間，卻無法從歷史的維度和更廣闊的視角——遺憾來理解自然。

兩個角度選一個角度構(gòu)思，都不跑題。這是我們在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的技巧之一，“在各種情況下提供材料和作文”，即選擇最佳觀點(diǎn)，做書面陳述，確保不跑題。

但是對于高分作文來說，離題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，立意需要達(dá)到“深刻”的標(biāo)準(zhǔn)。我們可以結(jié)合它們來彌補(bǔ)“遠(yuǎn)”和“近”的缺陷:

我們可以從遠(yuǎn)處看到生物的進(jìn)化和進(jìn)化，以及全球氣候和變化。這是我們在學(xué)習(xí)中需要儲備的知識——在感知自然的過程中，“遠(yuǎn)觀”就是積累；

我們近距離地觀察自然，用眼睛感受自然，聽風(fēng)，聽鳥，獲得真正的美的收獲——在感知自然的過程中，“近距離觀察”就是實(shí)踐。

其實(shí)，對自然的感知不僅需要“積累”與“實(shí)踐”的融合，更需要認(rèn)識世界的方式。如果考生能從“感知自然”的角度更進(jìn)一步，就可以介紹自己理解世界的方式——這需要大量的積累和個人實(shí)踐。

考生可以選擇議論文，可以選擇“接地氣”的寫實(shí)材料來論證，也可以選擇散文來憑經(jīng)驗(yàn)和文字取勝。