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本公眾號每日一更新，筆耕不輟，致力于把心理學(xué)的原理和技術(shù)運(yùn)用到班級管理中，把班主任工作做得更省力更高效，篇篇是原創(chuàng)干貨！期待您的關(guān)注和指導(dǎo)~~

張張說

每次班會課評課時(shí)，老師們都常說“**老師準(zhǔn)備很充分”或者“形式豐富多彩，課堂氛圍活躍”，究其根本，不知道如何評價(jià)班會課。沒有一把衡量的標(biāo)尺，完全靠主觀直覺的評課是低效的，甚至是無效的。這樣的評課對授課者缺少指導(dǎo)意義，不知從哪些方面進(jìn)行提升。

班會課的評課，我們可以從班會課的五大要素入手——主題、目標(biāo)、內(nèi)容、形式、流程。

我們工作室結(jié)合心法式班會的特點(diǎn)與需求，從這五個(gè)維度設(shè)計(jì)了“心法式班會評課表”，目前還在試行階段，現(xiàn)公開與您分享，還望各位不吝賜教，讓我們的評課表更完善更科學(xué)！

說明：此表只是評課表，記錄表是另一頁。

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