“愛融于心，雅貫于行”。作為一名老師，究竟想把學生教成什么樣，到底教師是一個什么樣的職業(yè)？今天，在這里我找到了答案。教師就是指導學生擁有“愛”，將所有的文化內化于心，最終外化于形。因此，教師就需要充足的耐心和包容心，最終成就師生幸福人生。我的導師覃道春老師，便是這樣的一位老師。

　　七點二十，我們開始了我們今天的旅程。今天早上是講解試卷，我和小伙伴們仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸，原來試卷講評還可以這樣進行。課后我們討論了一節(jié)課，在贊嘆覃老師的同時也在暗暗下定決心。

　　作文課是很多語文老師頭疼的部分，毛老師的課程讓我們感受到了語言的魅力。各種名著名言信手拈來，讓我們折服于她的課堂之中，同時也讓我感嘆自己讀書太少。
戴老師的課堂風趣幽默，在學生走神的時候及時提醒，在學生有點疲憊的時候又活躍一下課堂，在學生拖延的時候督促其前行，讓我們獲益匪淺，這就是課堂掌控力。

　　“人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！蔽矣X得這句話用在覃老師這樣的班主任身上尤其合適，學生有上下課，可是她卻一直在忙碌，使得我們都不敢有絲毫懈怠，她在用言行告訴我們“班主任就是蠟燭”。

五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化；源遠流長的古今詩文，是文化底蘊中經久不衰的瑰寶。今天參加了2005班的“月圓家園，誦讀經典”班會活動，同學們紛紛上臺朗誦自己準備的詩歌有《相見歡》、《卜算子》、《江城子》等等，所有人都陶醉于一首首動人的詩詞中。

　　世界上有兩種最耀眼的光，一種是太陽，另一種是你努力的模樣。愿我們都能到達人生的彼岸。