前些時候，周弘老師說要組團(tuán)來泰順山里拜訪我。實(shí)在擔(dān)當(dāng)不起，只有我到江蘇的時候，來找他。從年齡上來說，他是我的長輩；從身份上來說，他是享譽(yù)世界、功德無量、慈悲為懷的教育家，而我只是一介山野村夫；他來看我，實(shí)實(shí)受不起，更不要說“拜訪”啦！

還在山里的我，就有了“回江蘇，來找周弘老師”這樣一個自我約定。

長假結(jié)束后，我?guī)е胰?，從泰順山里回到淮安，事情基本安頓好后，便出發(fā)來找周弘老師了……

見面后，我說我是周弘老師廟前的一根小草，仰望了他千百年，而他是廟里的神，他忙著在救贖他認(rèn)為的眾生，來不及看我一眼……

而我，早就在人群中多看了他幾眼，所以才有這次的遇見，以及遇見后的感動、投緣、賞識、會心。有人說，所有的遇見都是久別重逢，所有的遇見都是最好的安排。我信，我深信不疑。

曾經(jīng)有一段時間的周弘，聞名中外，享受著鮮花和掌聲，從感動到感動，儼然人生即將起飛……

但是，他知道這不是真相。他選擇止住了這一切，也許止，不一定是止于至善，但是他知道不能讓欲望像野草一樣瘋長。

他說：“生命是假象，真相是能量?！?/p>

既然生命是能量，那說明生命可以成就人，也會傷害人。正常的生命，便是正能量正常運(yùn)行的表現(xiàn)；失敗的生命，那就是負(fù)能量在攪亂……

生生之命，需要正確的導(dǎo)引、守衛(wèi)、生發(fā)。這可能就是周弘老師賞識?開燈教育的密碼所在，而他找到了，所以他才能喚回很多生命的本來面目。

作為蕓蕓眾生中的一員、作為一位父親，周弘老師曾經(jīng)面對一道生命的難題——他的女兒周婷婷雙耳先天性失聰。作為父親，他不但擁有天然的慈悲，他也有“變不可能為可能”的愿力，最難得是——他不但有撼天動地的愿力，還開始了不知成敗的嘗試——用自己的認(rèn)知和見識陪伴女兒成長，并總結(jié)出一套教育理念……

后來，便有了一系列所謂的人間奇跡：

周婷婷，三歲半一句話不會講，六歲卻能認(rèn)識兩千多字；八歲背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后一千位，打破吉尼斯紀(jì)錄；小學(xué)階段連跳兩級；十歲被評為全國“十佳少年”；十六歲被遼寧師范大學(xué)錄取為中國第一位千年聾人大學(xué)生；十七歲被評為全國最年輕的自強(qiáng)模范；二十歲赴美國留學(xué)，攻讀心理學(xué)碩士學(xué)位；2002年榮膺首屆海內(nèi)外婦女“十大時代人物”……

生命本來就是一種奇跡，只是我們不認(rèn)識，且往往還會自以為是。周弘老師在活生生的生命面前，選擇了尊重、接納、認(rèn)可、賞識，并通過踐行換生命一個奇跡。

這樣的行為，不只是慈悲愿力，還有對責(zé)任不做任何選擇的擔(dān)當(dāng)，拖著無法理喻的生命難題，彳亍前行……

知易行難，更難的是拖著一個不健全的生命前行，但是周弘老師不但做到了，而且還做出震撼人心的奇跡！

至于順理成章地把這種奇跡放大，以講課的形式，讓更多的家庭受益，這是后話。也自然地，因?yàn)檎n程商業(yè)化給周弘老師帶來的種種顛覆，讓他陷入深深的反思……

只有一點(diǎn)他守住了——那就是純善的初心。也許就是一顆初心和善念，還讓他今天還能守住一點(diǎn)勢能，以期繼續(xù)踐行他樸素而偉大的家庭教育夢想，這也可以是讓我動身來叫他的基本源動力吧！

這幾天，我跟他促膝長談，儼然有神交已久的感覺。已經(jīng)古稀之年的周弘老師，激情澎湃，愿力宏大，以家庭教育興我中華之心如如不動。說到有些家庭的苦難，他淚眼婆娑，不能自己……

他說如果賞識?開燈教育這么好的東西，沒有機(jī)會讓更多的家庭受益，是他的終身遺憾，必將死不瞑目！

治未病，本來就是一個頑疾。

周弘老師又極不愿意說：“家庭教育有問題，找周弘；孩子有問題，找周弘。”

很多時候，周弘老師也會說：“孩子沒有問題，是父母的看法有問題，只要轉(zhuǎn)念，就沒有問題……”

問題是——問題不斷，家家都有難念的經(jīng)；問題是——總是有教不好和教不會的孩子。在周弘老師眼里，這都不是問題，問題是——很多家庭事實(shí)上不斷有問題……

有陽光的地方，就有陰影。所以周弘老師要開燈，因?yàn)橐粺裟芷魄旰凇Ｗ鳛樯飳W(xué)的人，他已經(jīng)是一位老人，但是他帶著自己的使命奔走在路上……

隨著交往的深入，我不禁被他感動了！

他是希望我不要止于感動，還要有行動。動肉心容易，道心不能亂動。還有，我還需要找出自己的一顆道心。

周弘老師，請容我想想。

蒼天有眼，每個人都有自己的因緣，自助者天必助之。周弘老師已經(jīng)用他的身體力行，創(chuàng)造了一個個生命的奇跡，我只有敬畏的份，至于結(jié)緣同行，我還需要找一桿秤掂量掂量一下自己……

在他那渴望的眼神里，我當(dāng)時讀懂了某種期許，我不會視而不見，只是我真的需要很多心理準(zhǔn)備。

對我而言，不虛此行。

來一次不難，難得是結(jié)伴同行，帶著使命走向遠(yuǎn)方……

既不忍心看一位老人孤獨(dú)行走，又自知不能做蚍蜉撼樹的事情。兩難之時可能會寫出文章，但是任重而道遠(yuǎn)的事情，確不能看一時的激情。當(dāng)然，他身邊多的是粉絲，可能是我想多了。

從遠(yuǎn)觀到面聊，我算是更立體地了解周弘老師。這幾天空隙間，翻閱著他送給我的這些專著，我除了讀到一位父親有力量的愛，我還讀到一位教育家有擔(dān)當(dāng)?shù)纳`行，他不斷地在賞識別人、不斷地在為別人開燈，那誰來真正賞識他？誰來為他開燈？

不要負(fù)責(zé)任的贊美和廉價的肯定，很多時候其實(shí)很輕。我知道他要的是理解后的認(rèn)可，認(rèn)可后的行動，行動后的思考……

而我，除了努力讀懂他的世界，也希望在他未來的路上，有機(jī)會用心真誠地喊上一聲！

祈愿因?yàn)橹芎肜蠋煹慕逃砟睿尭嗟募彝ジ腋?！更圓滿！

即日龔崎現(xiàn)

于盱眙天泉湖景區(qū)