2016－2017學(xué)年度第一學(xué)期已結(jié)束，新學(xué)期伊始，在2月15日下午我校收到美蘭區(qū)教研室下發(fā)期末各校成績綜合成績統(tǒng)計表。并要求各學(xué)校根據(jù)成績利用科組教研活動進行對比分析，促進本校教學(xué)成績的提高。
我校根據(jù)區(qū)教研室的要求，分科組定時間進行了成績對比，梳理分析如下：
一、數(shù)據(jù)統(tǒng)計1、一年級、二年級，無論是從平均分還是從優(yōu)秀率方面都落在全區(qū)后面，但只有一年級的數(shù)學(xué)及格率比區(qū)及格率高了1.6。從數(shù)據(jù)分析來看，一二年級和其他各校對比差距很大，平均分一年級相差4.8，二年級相差16.6,語文一年級及格率相差0.049,二年級相差0.188。對于學(xué)差生的培養(yǎng)和提升是我們一二年級老師應(yīng)面臨的一個重要問題。2、三至六年級語文、數(shù)學(xué)，英語的及格率和優(yōu)秀率也都與全區(qū)的及格率、優(yōu)秀率差距也甚大，其中最大六年級數(shù)學(xué)及格率相差0.42，最少六年級語文及格率相差0.09,但最令人擔憂是四年級語文及格率差距最大，四年級數(shù)學(xué)及格率差距最小，英語學(xué)科五年級稍微好點，但仍也有0.16的差距。數(shù)據(jù)顯示我們的各項統(tǒng)計都處于下游，和兄弟學(xué)校的差距太大，明顯不足。 語文科存在的問題：(1)課外閱讀積累面窄量少，閱讀習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。閱讀、理解、概括、審題能力差，對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好概括、歸納，得分率低，反映學(xué)生語文綜合能力較低。(2)寫作能力還處在較低水平上，語句不通順，真情實感欠缺，書寫潦草?？梢钥闯鼋處熎綍r作文指導(dǎo)方式單一，隨意性較大，對學(xué)生交流借鑒指導(dǎo)力度不足，學(xué)生從同學(xué)教師中獲得的指導(dǎo)幫助不多。(3)兩極分化現(xiàn)象嚴重，差生轉(zhuǎn)化較差。 數(shù)學(xué)科存在的問題：(1)數(shù)學(xué)概念掌握不扎實，理解能力偏差，填空失分較多，忽視應(yīng)用，造成判斷和選擇題失誤，習(xí)慣不好，審題、漏題、抄錯題等造成失分，理解題中數(shù)量關(guān)系能力較差，胡亂應(yīng)用。(2)部分觀察題、操做題失分高，開放題束手無策，可以看出應(yīng)用知識解決數(shù)學(xué)問題和生活實際問題的能力還須在今后教學(xué)中通過理解、比較、反復(fù)練習(xí)中獲得提高。 英語科存在的問題： 由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，再加上本次試題量較大靈活度較高，主要考核學(xué)生應(yīng)用語言的能力，我們學(xué)校的英語水平較低，所以理解能力和運用語言能力較差，導(dǎo)致本次考試成績不太理想。 總體分析 學(xué)生總體來說考的都不好，平均分、及格率和兄弟學(xué)校對比存在很大差距。其中三、五、六年級差距更大，比上學(xué)期有不同程度的下降。
存在的主要問題：
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的不扎實，致使平均分、及格率偏低。2、試卷分析中老師們普遍反映一個問題就是書寫潦草、答題不認真仔細，中高年級審題不清。這確實也是我們普遍存在的一個問題，那就要求我們的老師們平時要嚴格要求，使之形成習(xí)慣，尤其一二年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，養(yǎng)成良好的習(xí)慣這一點很重要。3、各班的中下等生偏多，致使我們的各項數(shù)據(jù)統(tǒng)計都很低，如何抓中間、促學(xué)優(yōu)、消滅不及格是我校全體教師急待解決的一個問題。4、通過我們觀看試卷語文寫作方面。學(xué)生的作文分數(shù)普遍較低。平常教師訓(xùn)練的不夠，致使作文題學(xué)生對于作文的整體把握不夠，在寫作文的時候也是在一味的要求字數(shù)的多少。5、通過看老師們的試卷分析，老師們都不同程度的反映了一個問題就是學(xué)生就是學(xué)生分析和解決問題的能力較差。由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識差，所以很難形成能力，致使這方面丟分太多。各個年級在閱讀理解方面不能很好的把握文章的主旨，所以也就很難答題。 總之基礎(chǔ)、習(xí)慣、能力是我們面臨提高的三個重點。 三、改進措施：1、各位任課教師都要狠抓基礎(chǔ)知識。督促學(xué)生認真完成家庭作業(yè)，對于學(xué)生的作業(yè)要求一定要嚴格，今天要學(xué)生學(xué)會什么、就必須要學(xué)生掌握什么、要學(xué)生預(yù)習(xí)什么、就要通過作業(yè)和檢查來完成。一定要做到心中有數(shù)。2、老師課上所教的知識，除了我們的課上鞏固練習(xí)以外、課下的作業(yè)、練習(xí)同樣很重要。課上教師要精講多練，最大限度的實現(xiàn)課堂的高效性。教師每講完一個問題要輔助相關(guān)的訓(xùn)練。所謂的精講多練，還需有教師在課下備課時多下工夫，今天我要講什么，要讓學(xué)生學(xué)會什么要做到心中有數(shù)，只有這樣才能讓學(xué)生更好的掌握知識。另外我們在練習(xí)課和課下還應(yīng)該有針對性的多做有效題，練習(xí)題的設(shè)計不能盲目性的貪多，更主要的還是應(yīng)該有很好的針對性，從而培養(yǎng)學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)的同時增長能力。3、對于平時學(xué)生的學(xué)習(xí)一定要讓學(xué)生一步一個腳印，這就要求我們的教師要嚴格把關(guān)，日日有檢查、周周有小結(jié)、月月有回顧。讓學(xué)生養(yǎng)成不拖欠的好習(xí)慣。4、家是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二環(huán)境，但也是學(xué)生學(xué)習(xí)成功與否的重要因素，教師應(yīng)和家長勤溝通，及時反映學(xué)生的在校表現(xiàn)并了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。只有我們和家長齊抓共管才能收刀良好的效果。 總之，這次期末考試不單考了學(xué)生，同時也考了教師。檢查了教師在前一階段的教學(xué)情況。我校教師將以此為契機，認真總結(jié)經(jīng)驗，爭取下個學(xué)期有所提高。