陽(yáng)光自信，目標(biāo)明確。 一、復(fù)習(xí)引入。通過(guò)學(xué)生小組練習(xí)，互相幫助，展示共享。學(xué)生表達(dá)、表現(xiàn)力強(qiáng)，淡定自如，效果很好。 二、自主檢測(cè)以學(xué)、練、測(cè)相結(jié)合。檢查學(xué)習(xí)效果，是課堂教學(xué)必要的環(huán)節(jié)。 三、建立模型、巧用模型學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考，小組討論，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)性能力水平，提高學(xué)生認(rèn)知能力和通過(guò)微課等途徑探索知識(shí)生成規(guī)律，然后老師進(jìn)一步點(diǎn)拔提升。適時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思辯，展示。很好！ 四、課堂小結(jié)點(diǎn)、面結(jié)合，系統(tǒng)性強(qiáng)，主線清晰，主題突出，總結(jié)到位。 教師基本功扎實(shí)，能力強(qiáng)，水平高，備課認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，課件、微課做得好。課堂體現(xiàn)了學(xué)生主體和教師主導(dǎo)，緊緊圍繞課堂目標(biāo)，通過(guò)問(wèn)題提出，小組合作，有效探究，練、評(píng)、講。很好地培訓(xùn)了學(xué)生關(guān)鍵能力：認(rèn)知能力，合作能力和創(chuàng)新能力。鄭燕玲老師的課值得學(xué)習(xí)推廣。