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中教華育（北京）國(guó)際文化傳播有限公司（簡(jiǎn)稱“中教華育”）是美國(guó)基準(zhǔn)教育局CSIET（Council on Standards for International Educational Travel）的國(guó)際會(huì)員，是政協(xié)常委朱永新牽頭組織的旨在構(gòu)建民間智庫的《中國(guó)教育三十人論壇》理事單位，國(guó)際高中交換生項(xiàng)目是中教華育的主要業(yè)務(wù)之一，致力于為中外高中生提供專業(yè)的申請(qǐng)咨詢服務(wù)。

為增進(jìn)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)國(guó)際高中交換生項(xiàng)目的了解，近期本公號(hào)將陸續(xù)刊發(fā)這方面的相關(guān)資訊。

編者按

臨近期末，家長(zhǎng)們開始為孩子規(guī)劃寒假生活。

日前，教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，對(duì)中小學(xué)生研學(xué)旅行作出規(guī)范?！兑庖姟分赋觯獙⒀袑W(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合。而近年來，研學(xué)旅行，將孩子的視野延伸到更廣闊的社會(huì)大“舞臺(tái)”上，甚至世界大“舞臺(tái)”。

國(guó)際交流生項(xiàng)目即是將世界帶到孩子眼前、研學(xué)一體的一個(gè)項(xiàng)目。

國(guó)際學(xué)生交流項(xiàng)目的緣起

國(guó)際學(xué)生交流項(xiàng)目起始于二次世界大戰(zhàn)之后，主要目的是加強(qiáng)全球不同國(guó)家之間的交流，增進(jìn)國(guó)際間的了解、文化的溝通和學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)各國(guó)之間的友好往來。到目前為止，每年世界各地有60多個(gè)國(guó)家(包括我國(guó)在內(nèi))和地區(qū)的學(xué)生參加交流項(xiàng)目，相互交流學(xué)生。

AYP(Academic Year Program)美國(guó)中學(xué)生交流項(xiàng)目是美國(guó)政府資助的國(guó)際學(xué)生交流項(xiàng)目，AYP(Academic Year Program)美國(guó)中學(xué)交流生項(xiàng)目是非盈利性政府項(xiàng)目，為年齡在15歲至18歲之間的中學(xué)生而設(shè)，入讀美國(guó)政府公立中學(xué)和入住當(dāng)?shù)丶彝?。美?guó)公立中學(xué)國(guó)際學(xué)生較少，故中國(guó)學(xué)生可從中體驗(yàn)到美國(guó)教育方式及練就純正的美式英語，而寄住宅區(qū)當(dāng)?shù)刂驹刚呒彝タ色@適當(dāng)?shù)恼疹?，學(xué)生也可以從新環(huán)境中學(xué)習(xí)與人相處、溝通的技巧，以及獨(dú)立自主的能力。

繼TOFEL、SAT/ACT進(jìn)入中國(guó)并引起關(guān)注后，美國(guó)中學(xué)交流生項(xiàng)目日益受到希望留美學(xué)習(xí)的中學(xué)生的關(guān)注，通過中國(guó)國(guó)際文化教育交流網(wǎng)(China International Cultural & Educational Exchange Network)的安排，中學(xué)生可以通過享受美國(guó)政府資助的AYP交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

把世界帶到孩子的眼里和心中

交流生一般入讀寄宿家庭社區(qū)內(nèi)的較大規(guī)模的美國(guó)公立中學(xué)，與美國(guó)學(xué)生共同上課。

交流生不單可以和當(dāng)?shù)貙W(xué)生一同學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，更可以參加多項(xiàng)課外活動(dòng)，如音樂會(huì)、綜合晚會(huì)、交游遠(yuǎn)足和體育活動(dòng)，結(jié)識(shí)不同種族的朋友及來自其他國(guó)家的交流。

交流生日常必須以英語與當(dāng)?shù)厝藴贤?，學(xué)生在聽力和會(huì)話方面都會(huì)有很明顯的進(jìn)步。

通過接觸不同文化，學(xué)生能以更開放的學(xué)習(xí)態(tài)度吸收新知識(shí)，亦能從不同角度了解事物。

美國(guó)是一個(gè)多元化的國(guó)家，向來鼓勵(lì)不同種族的聲音；當(dāng)與不同國(guó)籍的學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)，交流生對(duì)自身的文化也會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)，身處不熟悉的環(huán)境與不同文化背景的人相處，交流生的經(jīng)歷把世界帶到孩子的眼里和心中。

在異國(guó)文化中，體察不同的觀念、不同的生活態(tài)度和生活方式，學(xué)會(huì)理解和寬容。

把中華文化交流給世界

未來孩子們注定要生活在一個(gè)多元、多種族的世界，作為地球村的一員，孩子在國(guó)外做交流生的經(jīng)歷，會(huì)讓他們有一個(gè)新的視角來看待自己的母語和文化。不僅世界來到孩子的眼里和心中，同時(shí)，孩子作為中華文化的使者，也把自己的母語和文化與世界分享。

在一個(gè)多元文化環(huán)境里，如何仰仗自己的母語國(guó)家和母語文化出類拔萃、贏得世界的尊重？交流生在一年的經(jīng)歷中，會(huì)有切實(shí)的體會(huì)和成長(zhǎng)。

培德書院國(guó)際學(xué)校總校長(zhǎng)錢志龍博士曾在美國(guó)旅居9年，他以親身經(jīng)歷提出這樣的觀點(diǎn)：“留學(xué)絕不是為了一紙文憑，更是一種生命體驗(yàn)。”他提出這樣的愿景，希望新一代的孩子們“無論他們將來手持什么顏色的護(hù)照，選擇在哪個(gè)洲國(guó)定居，都能夠優(yōu)雅體面第站在世界人民面前，自信而自豪第展現(xiàn)一個(gè)中華兒女的文化基因和德智修養(yǎng)，并能用別人聽得懂的語言，將他們自己的故事，講我們中國(guó)人的故事！”

“讀萬卷書、行萬里路”，國(guó)際交流生到底是去交流什么？歡迎關(guān)注“中教華育高中交換生”公眾號(hào)，在對(duì)話框?qū)懥粞耘c我們交流。

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