原標(biāo)題：市：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮讓農(nóng)村娃有了“快樂大本營”

10月25日訊少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。學(xué)校教育之外，孩子的成長離不開閑暇時(shí)間對人文、藝術(shù)、科學(xué)的學(xué)習(xí)與探究。和城市里的孩子一樣，如今，鄉(xiāng)村學(xué)校就讀的孩子，也能在課后享受到各類課外的教育資源。

目前，三明市共建有鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮129所，其中，中央專項(xiàng)彩票公益金支持建設(shè)59所，自建70所。早于2013年，三明市就已實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校少年宮100%全覆蓋的目標(biāo)。這些少年宮，為農(nóng)村娃培養(yǎng)興趣、愛好，進(jìn)行表演、游戲和鍛煉，提供了同樣精彩的平臺，讓農(nóng)村娃的幸福成長，有了“快樂大本營”。這也成為改革開放40年來，鄉(xiāng)村學(xué)校成長變化的縮影之一。

每個孩子都有“做夢”的權(quán)利

陳梓涵是沙縣高砂中心小學(xué)五年級的學(xué)生。每周二傍晚放學(xué)后，都是她最開心的時(shí)間。不是因?yàn)榭梢曰丶彝嫠?，而是因?yàn)榭梢岳^續(xù)上課——她報(bào)名參加了學(xué)校少年宮的舞蹈課程。換上練功服，穿上輕盈的舞鞋，在排練廳里的時(shí)光，總是特別地快樂。

“我從小就一直很喜歡學(xué)舞蹈，可是在鎮(zhèn)上沒有其他學(xué)跳舞的地方，上學(xué)了以后，才在學(xué)校少年宮圓了夢?！痹枳宇^的姑娘，開心地說道。

像陳梓涵一樣，高砂中心小學(xué)800多名學(xué)生，都可以自由選擇自己的興趣特長，從周日到周五，由高砂中心小學(xué)打造的七色花鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，為孩子們開設(shè)了多種多樣的興趣班課程，涵蓋了陶藝、聲樂、舞蹈、樂器、體育、書畫、英語、航模等多個門類。

高砂中心小學(xué)的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建于2011年，是三明市首批鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮之一。少年宮建起來后，學(xué)生們可以像城里孩子一樣，豐富培養(yǎng)課外興趣愛好。在推進(jìn)少年宮發(fā)展歷程中，高砂中心小學(xué)還被授予“全國基層示范兒童之家”的稱號。

作為小學(xué)社會綜合實(shí)踐學(xué)科的省級學(xué)科教學(xué)帶頭人，校長邱建榮自去年調(diào)入高砂中心小學(xué)后，對原有的少年宮課程做了進(jìn)一步的調(diào)整和補(bǔ)充，目前常設(shè)的興趣班課程已經(jīng)達(dá)到18個之多。他自己也在其中擔(dān)任陶藝課的授課教師。

“教育是可以改變?nèi)松摹鹗种浮?，而這根‘金手指’首先賦予孩子們的，應(yīng)該是擁有‘做夢’的權(quán)利，讓每個孩子都能放飛自己的夢想。”邱建榮說。如今，少年宮學(xué)員的作品多次參展并獲獎，僅科幻畫一項(xiàng)，就獲得國家、省、市各級獎項(xiàng)逾30項(xiàng)。

在他看來，少年宮命名為“七色花”，蘊(yùn)含了教育者諸多的希望，而18個課程全部嵌入“金”字命名：金舞鞋、金話筒、金畫筆……更顯得這些夢想耀眼可貴。

傳統(tǒng)文化在校園生根發(fā)芽

“鯉魚擺尾”“雙魚爭食”“鯉魚戲水”“魚躍龍門”……放學(xué)后的沙縣夏茂第二中心小學(xué)操場上，一群小學(xué)生們正掌著魚燈，跟著老師學(xué)習(xí)游魚的技巧。

游魚是夏茂的傳統(tǒng)文化民俗，每年正月，老百姓以竹篾扎成魚燈，游舞在村鎮(zhèn)的大街小巷，祈求一年風(fēng)調(diào)雨順、年年有余、五谷豐登，是市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

“夏茂有著自己豐富的地域資源和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，所以，少年宮在組織開展各種普及性、常規(guī)性活動的同時(shí)，更注重挖掘特色、傳承文化，讓學(xué)校少年宮成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承基地，讓孩子們得到溫厚鄉(xiāng)土文化的滋養(yǎng)?！鄙晨h夏茂第二中心小學(xué)校長龔德升說。

沙縣最早外出做小吃的人群中，許多都是夏茂人。因此，夏茂也被稱作沙縣小吃的發(fā)祥地。于是，在夏茂的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮里，小吃廚藝班也就成了一道特別的風(fēng)景線。

“我們以前總覺得農(nóng)村的孩子，比城里的孩子有更多動手實(shí)踐的機(jī)會，其實(shí)不然，夏茂雖然是沙縣小吃最早走出去的地方，可是孩子們在家也不見得有機(jī)會接觸小吃制作，少年宮開設(shè)的課程，讓孩子在學(xué)中做、做中學(xué)，在實(shí)踐中感受沙縣傳統(tǒng)的小吃文化。”龔德升說。不僅僅是夏茂，沙縣目前4所少年宮均開設(shè)有廚藝班，傳承小吃文化。

地域特色、傳統(tǒng)文化優(yōu)勢成為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的一朵奇葩。在明溪，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮與君子峰國家級自然保護(hù)區(qū)管理局夏陽所合作，開展了動植物養(yǎng)殖課程；在寧化中沙少年宮，民間藝人進(jìn)校教學(xué)的舞龍項(xiàng)目備受孩子們青睞；在永安的民族少年宮，畬紙、畬繡、竹竿舞、大腔戲、板鞋等課程，讓民族文化的傳承落地；在泰寧朱口，梅林戲班和泥塑班，傳承發(fā)揚(yáng)著國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。此外，尤溪管前少年宮的小腔戲興趣小組、清流嵩溪少年宮的插花藝術(shù)班、大田桃源少年宮的“親自動手學(xué)種植小組”活動……一個個獨(dú)具地方特色的項(xiàng)目，不僅受到學(xué)生們的喜愛，更讓傳統(tǒng)文化在校園發(fā)芽生根。

鮮花盛放在同一片藍(lán)天下

鄉(xiāng)村學(xué)校開設(shè)少年宮，課程門類越多樣，對師資的要求就越高。目前，三明市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮已經(jīng)建立起一支由教師、志愿者、結(jié)對單位輔導(dǎo)員共同組成的師資隊(duì)伍，人數(shù)超過4600人。

“我們學(xué)校少年宮的輔導(dǎo)員，主要是以本校具有專業(yè)特長的教師為主?！鼻窠s說。李秀英是高砂中心小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，除此之外，她還擔(dān)任著少年宮“金粘土”和“金巧手”兩門課程的教師，前者教孩子們制作粘土作品，后者教授剪紙課程。

走進(jìn)位于學(xué)校綜合實(shí)踐室的剪紙課堂，一股濃濃的中國味撲面而來，墻上、柱上貼滿了師生們的剪紙作品?！凹艏埍旧硎俏易约旱呐d趣愛好，為了開設(shè)這門課，我們學(xué)校還特地讓我們外出培訓(xùn)。”李秀英說。

除了將本校老師送出去，引進(jìn)“外援”也是鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮擴(kuò)充師資隊(duì)伍的重要做法。

每周，夏茂鎮(zhèn)文化站站長林英燦都會走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，用夏茂方言教孩子們演唱山歌。

“這些山歌是以前夏茂人民在山林田間地頭勞作時(shí)演唱的，口口相傳，凝結(jié)了勞動人民的智慧結(jié)晶?！绷钟N說。不過，如今別說唱山歌，就連說方言的孩子都逐漸少了。每個星期走進(jìn)校園教孩子們唱山歌，林英燦說自己特別有動力。

孩子們學(xué)唱山歌，必須先一個字一個字地學(xué)習(xí)方言的發(fā)音，一首簡短的對唱山歌，得花上三四節(jié)課才能基本掌握?！耙郧皼]覺得自己家鄉(xiāng)的語言這么動聽，現(xiàn)在學(xué)唱了山歌，覺得特別有意思。”六年級學(xué)生許筱鈺說。第一次學(xué)唱山歌后，她一回家就唱給了家里人聽。

在夏茂尚美鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的英語興趣班，四年級的林蕓樂在這里找到了學(xué)習(xí)英語的“金鑰匙”。除了本校老師授課外，她和同學(xué)們還可以通過網(wǎng)絡(luò)，與遠(yuǎn)在的志愿者老師進(jìn)行英語交流。一批來自福建師范大學(xué)的大學(xué)生志愿者，通過遠(yuǎn)程授課的方式，幫助鄉(xiāng)村少年們進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮如同一座花園，身具專長的社會人才、民間藝人，飽含熱情的社會志愿者……更多的人關(guān)注這些花朵的成長，帶來陽光、雨露，讓鮮花在藍(lán)天下共同綻放。