近日，微博和朋友圈廣泛轉(zhuǎn)發(fā)了一段93歲教授上臺(tái)教授律詩(shī)對(duì)聯(lián)的視頻?！叭咧v臺(tái)，只為傳承。雖然不能來(lái)，但心里向往！”網(wǎng)民們紛紛留言表達(dá)對(duì)李先生的敬意。

視頻中的老教授是潘定坤，一位在Xi建筑科技大學(xué)教了一輩子高等數(shù)學(xué)的退休教師。

余生選擇一件事。1951年從復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)后，潘定坤掛到講臺(tái)上，持續(xù)了60多年。直到90歲，我還在給大學(xué)生做“我愛(ài)微積分”等專(zhuān)題講座。在他的敘述中，枯燥的數(shù)學(xué)原理變得生動(dòng)起來(lái):他用“豬找豬”的故事，讓學(xué)生明白在已知條件下解決未知的奧秘，還引用李偉的名句《春花秋月何時(shí)》來(lái)說(shuō)明有限與無(wú)限的關(guān)系...

這次潘教授沒(méi)有談他的專(zhuān)業(yè)——高等數(shù)學(xué)，而是選擇了“試談中國(guó)對(duì)聯(lián)詩(shī)中的對(duì)稱美”?！拔覀儾荒茏屘圃?shī)宋詞這樣的好東西在我們手里。”他從小讀私塾，熟悉詩(shī)歌規(guī)則。當(dāng)他在出版物上看到一些詩(shī)時(shí)，他經(jīng)常皺起眉頭說(shuō):“沒(méi)有什么是對(duì)的。”。

為了上好一堂課，潘教授精心準(zhǔn)備了幾個(gè)月，寫(xiě)了厚厚的一疊講稿。

他自嘲“磨斧”，為自己找到了一個(gè)強(qiáng)大的“后盾”——《漢語(yǔ)大詞典》。他“翻譯”了《漢語(yǔ)大詞典》中格律詩(shī)的內(nèi)容，用毛筆抄寫(xiě)絕句、律詩(shī)，并在不能?chē)?yán)格遵循律詩(shī)規(guī)律的地方畫(huà)紅圈。

“其實(shí)數(shù)學(xué)和詩(shī)歌差不多?！痹谂硕ɡた磥?lái)，數(shù)學(xué)是一首表達(dá)自然規(guī)律的詩(shī)。數(shù)學(xué)表達(dá)自然規(guī)律，詩(shī)歌表達(dá)人的意志和情感。“兩者都很抽象，但表達(dá)深刻、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，都強(qiáng)調(diào)對(duì)稱之美。”

他多年來(lái)一直穿著藏青色的束腰外衣，隨身帶著一個(gè)放大鏡，一口略帶江浙口音的普通話...5月16日下午，拄著拐杖的潘教授剛剛走進(jìn)可容納100多人的教室，贏得了熱烈的掌聲。

在近兩個(gè)小時(shí)的報(bào)道中，他始終站在講臺(tái)上，從自己的成長(zhǎng)歷程出發(fā)，帶著大家更接近唐詩(shī)宋詞的“平與平”，感受傳統(tǒng)文化的博大精深。

他沒(méi)有用麥克風(fēng)，沒(méi)有在中間休息，也沒(méi)有喝一口水。擦了四塊黑板，寫(xiě)了，擦了。當(dāng)他記不住講課內(nèi)容時(shí)，就拿起放大鏡仔細(xì)研究；開(kāi)幕式?jīng)]人主持，他在預(yù)定的時(shí)間完成了所有的內(nèi)容，就像平時(shí)上課一樣。

講座結(jié)束時(shí)，來(lái)到這里的老師和學(xué)生被老教授包圍了。其中有同樣灰色寺廟的老教授，有坐校車(chē)從另一個(gè)校區(qū)來(lái)的青年學(xué)生，有畢業(yè)多年的老校友。

“老師的課傳達(dá)了老師對(duì)中國(guó)優(yōu)秀文化的強(qiáng)烈感情和熱愛(ài)?！币晃荒贻p的老師告訴記者。

“我沒(méi)有心臟病，我沒(méi)有高血壓，我每個(gè)月領(lǐng)養(yǎng)老金，我什么都不做，可惜‘一把火’燒了。”在一次輔導(dǎo)講座上，潘定坤對(duì)學(xué)生說(shuō):“課堂是我一生中最快樂(lè)、最享受、最懷念的地方。只要你愿意聽(tīng)，我愿意一直說(shuō)下去。