美國臨床心理學(xué)家雪莉·漢比博士研究暴力已經(jīng)有20多年了。她在《暴力之網(wǎng)》中提到，每個(gè)父母都想盡最大努力確保孩子的安全，保護(hù)他們。但是，現(xiàn)在的孩子需要培養(yǎng)自信。他們需要學(xué)習(xí)如何識別好人，比如警察和行政人員。如果他們在購物中心或市場迷路了，他們不必害怕和任何陌生人說話——他們應(yīng)該知道如何尋求幫助。

與陌生人打交道是不可避免的

對孩子來說，“陌生人”只是一個(gè)抽象名詞，一個(gè)他們從未見過或交談過的人。不確定是否真的對孩子不好。

從父母的角度來說，想保護(hù)孩子免受陌生人的傷害是可以理解的，但是孩子長大后總是能夠一個(gè)人出去，而且總是一個(gè)人:和同齡人一起玩，在小區(qū)騎自行車，或者在樓下的小店買東西。

如果讓孩子避免與陌生人接觸，避免社交，很容易出現(xiàn)以下問題:

給孩子制造對陌生人的恐懼，迷路或需要幫助時(shí)不能和別人說話。

缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，無法分辨陌生人的意圖，容易讓孩子成為犯罪分子的目標(biāo)。

孩子應(yīng)該如何與陌生人交往？

1.尋找可以信任的成年人

讓孩子知道那些每天照顧他，時(shí)刻關(guān)注他行動(dòng)的人是值得信任的，比如父母，老師，爺爺奶奶，保姆。

告訴孩子，如果有陌生人過來說要帶他/她去兜風(fēng)，或者給他/她一些零食，或者求助(比如找走失的狗等)。)，他/她必須堅(jiān)決大聲拒絕，立即逃跑。

告訴孩子們千萬不要上陌生人的車。如果一個(gè)陌生人站在車旁向孩子們招手或者讓他們靠近，不要理他們；如果有陌生人向他們求助，找一個(gè)成年人(必須是成年人)幫助他。

孩子可以把這件事告訴信任的成年人。同樣，任何人，不管是陌生人、親戚還是朋友，要求孩子保守秘密，試圖觸碰自己的私處或者讓孩子觸碰，也要告知監(jiān)護(hù)人。

2.根據(jù)別人的行為而不是外表來判斷別人

大多數(shù)陌生人是安全的，但總有一些人會帶來危險(xiǎn)。孩子對長相邪惡的人很警惕，但很多傷害孩子的人看起來很正常。所以，要求孩子根據(jù)別人的行為來判斷別人，而不是根據(jù)外表。

3.教孩子相信自己的直覺

告訴孩子，如果覺得不安或者有什么不對勁，即使說不出原因，也要馬上逃跑。

教育孩子，當(dāng)他們感到害怕或危險(xiǎn)時(shí)，他們可以盡可能多地制造噪音——扔?xùn)|西和尖叫都沒問題。如果一個(gè)陌生人試圖強(qiáng)迫或制服他們，喊“救命！我不認(rèn)識你！”或者“救命！這不是我爸爸！”會提醒附近路人，前來幫忙。

4.試著和其他孩子在一起

不管是出去玩還是上學(xué)，最好找個(gè)伴。如果你想去徒步旅行，你最好和一群同伴一起去。

5.找一個(gè)“安全地帶”

帶孩子去小區(qū)活動(dòng)的時(shí)候，要尋找在緊急情況下可以求助的地方，比如他父親的朋友開的店，親戚家，警察亭，或者消防局，這樣孩子就可以知道附近哪里有事故可以求助。

教孩子避免去“不安全的地方”，比如附近沒有人和避難所的田野，黑暗的小巷或者黑暗的樹林。

6.當(dāng)你需要幫助時(shí)，打電話給警察

如果孩子需要幫助，告訴他去找穿制服的人，比如警察、保安或商店員工。

如果附近沒有穿制服的人，爺爺奶奶年紀(jì)的人，女人和有孩子的人可能愿意幫忙。

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