17年1月，我們學(xué)習(xí)了凱文·漢克斯的《比利·米勒之年》。這本書是我們嘗試的第一本親子英語書。以下是26班成員佩吉在全英國學(xué)習(xí)這本書后分享的學(xué)習(xí)筆記。它講的是作為老師的家長如何與孩子相處。讓我們看看~ ~享受:

這是一個(gè)感人的故事，關(guān)于比利，一個(gè)七歲的男孩如何克服他對(duì)二年級(jí)不夠聰明的擔(dān)憂。他怎么了？當(dāng)看到明尼蘇達(dá)州藍(lán)色地球上快樂綠色巨人的雕像時(shí)，突然一陣狂風(fēng)掀起了他的帽子，他不假思索地踩在護(hù)欄的中間橫檔上抓住了它。結(jié)果，他摔倒在下面的人行道上。

幸運(yùn)的是，他被立即送往醫(yī)院，除了頭上有一個(gè)腫塊外，沒有什么嚴(yán)重的問題。他甚至驕傲地把自己的腫塊給最好的朋友奈德看。他打電話給他的祖母，告訴她這件事。多可愛的男孩??！但是幾天后，當(dāng)比利無意中聽到他的父母在廚房里說話時(shí)，事情完全變了?！拔覔?dān)心接下來會(huì)有事情發(fā)生。他會(huì)開始拿東西?！眿寢屨f?！八呀?jīng)忘記事情了，”爸爸說。“他是一個(gè)七歲的男孩?！薄澳阒牢业囊馑?，”媽媽說。她停頓了一下。“不然他在學(xué)校會(huì)很迷茫?；蛘摺边@就是比利聽到的全部。那是他開始擔(dān)心的時(shí)候。他沒有告訴任何人他很擔(dān)心。

你能想象一個(gè)七歲的孩子承受這樣的壓力有多難嗎？但作為“比利·米勒年”這本書的名字，比利做到了。在家人和老師西爾弗女士的幫助下，他盡了最大努力，在二年級(jí)取得了優(yōu)異的成績。

我會(huì)說我非常喜歡這個(gè)故事。與此同時(shí)，我想更多地談?wù)劚壤蓯鄣睦蠋熚鳡柛ヅ?，以及她為包括比利在?nèi)的學(xué)生所做的一切。

作為一名有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，我從西爾弗女士身上學(xué)到了很多。

暑假期間，西爾弗女士給她的二年級(jí)學(xué)生發(fā)了一封信，她在信中告訴他們，她期待著與她的學(xué)生一起度過“安全、快樂的成長年”和“美好、快樂、激動(dòng)人心的挑戰(zhàn)”。她告訴每個(gè)人，根據(jù)中國人的說法，他們將在兔年研究顏色、棲息地和名字的世界。

哇，這封信太好了，比利的爸爸說他寧愿上二年級(jí)。爸爸還說:“這是比利·米勒的一年?！?/p>

然后比利和奈德一起開始了二年級(jí)。上學(xué)的第一天，比利注意到西爾弗女士用來把頭發(fā)卷成發(fā)髻的兩根閃亮的紅色筷子。比利魚貫走過西爾弗女士時(shí)，忍不住小聲說了聲“快，快”。雖然她似乎什么也沒聽到，對(duì)每個(gè)人都笑了笑，但比利感到有點(diǎn)內(nèi)疚，并有了如何與西爾弗女士和好的想法。

猜猜比利給她準(zhǔn)備了什么禮物。他收集了一枚鎳幣、一枚一角硬幣、一枚二角五分硬幣、一個(gè)回形針、一枚安全別針、一枚釘子和一只兔子。所有這些東西都是銀色的。但是，沒有別人的關(guān)注，把它們交給西爾弗女士并不容易。當(dāng)西爾弗女士走過她的學(xué)生時(shí)說:“分享你對(duì)棲息地的想法時(shí)，比利無法集中精力做作業(yè)。如果你是動(dòng)物，就畫出你想住的地方?！彼胫廊绾尾灰俗⒁獾匕阉械你y器放在西爾弗女士的桌子上。

鈴聲響起時(shí)，比利拒絕和奈德一起出去，他只是選擇在教室的地板上爬來爬去。

“需要幫忙嗎？”西爾弗女士小聲問道?！澳闶球饐?？那是你的洞穴嗎？從你的洞穴里出來，蝙蝠?！薄澳愀杏X還好嗎？你有什么想告訴我的嗎？”西爾弗女士耐心地問道。事實(shí)上，比利試圖點(diǎn)頭，但他的頭和脖子感覺粘在適當(dāng)?shù)奈恢?。他終于把手伸進(jìn)口袋，掏出了他的銀東西?！斑@里，”他說。“這些是像你名字一樣的銀?！北壤π叩匦敝^，聲音變得柔和起來，變成耳語:“我真的是個(gè)好人?！薄拔铱吹贸瞿闶莻€(gè)好人，非常好的人?！蔽鳡柛ヅ空f。

哇，哇，這一幕深深打動(dòng)了我。比利多可愛?。∥鳡柛ヅ慷嗫蓯郯?！我想成為像她一樣的老師，對(duì)我的學(xué)生有耐心。

接下來呢？比利勤奮地工作，使他的立體模型成為現(xiàn)實(shí)。即使他在飛蝙蝠上遇到了一些困難，變得沮喪，他最終還是在他爸爸的幫助下成功了。輪到他的時(shí)候，他搖了搖他的立體模型來展示他的蝙蝠是如何飛行的，他描述了他的棲息地，自信地解釋了他是如何用閃光看起來像云母的。當(dāng)西爾弗女士說閃光是一種很好的接觸，并點(diǎn)頭表示同意時(shí)，比利把他的眼睛和她的眼睛連接起來，感到驕傲。

現(xiàn)在，你看，所有的學(xué)生都盡最大努力做好功課，并希望得到老師的表揚(yáng)，對(duì)嗎？的確，老師及時(shí)的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)對(duì)孩子們來說非常重要。

不久后，比利珍藏了珍珠和上面有真龍郵票的空信封，他甚至不想讓他的妹妹薩爾碰它，因?yàn)樗鼈兪俏鳡柛ヅ拷o的。

在年底，西爾弗女士希望她的學(xué)生們做一個(gè)詩歌展覽。所有的學(xué)生都應(yīng)該寫一首關(guān)于一個(gè)家庭或像好朋友一樣幫助他們家庭的人的詩。他們會(huì)和臺(tái)上的人一起讀他們的詩。

比利不知道該選擇誰，因?yàn)槿绻x擇寫媽媽，他不想讓他的爸爸感到難過。知道比利的問題，爸爸建議比利寫媽媽。當(dāng)然，寫一首好詩沒那么容易。但是他通過和媽媽的談話了解了更多關(guān)于她的事情。這是比利美麗的詩。

安靜的媽媽

比利·米勒

我媽媽非常喜歡

她最喜歡安靜

如果你聽的話，安靜可能會(huì)很大聲

聽起來是這樣的

汽車

灑水車

缺陷

風(fēng)

狗

安靜是一只死鳥

毫無疑問，西爾弗女士給了比利的詩一個(gè)笑臉。

在他們表演之前，西爾弗女士重復(fù)道，“慢慢讀。大聲朗讀。帶著表情讀。”她還為她的學(xué)生準(zhǔn)備了每首詩的額外副本。她強(qiáng)調(diào)這將是一場(chǎng)無憂無慮的演出。如果他們忘了單詞，他們可以有副本閱讀。

老實(shí)說，西爾弗女士是一個(gè)非常體貼的老師，她從來不會(huì)對(duì)學(xué)生太苛刻。她希望孩子們放松。

你知道，比利練習(xí)了很多來背誦他的詩，所以他想當(dāng)他九十歲的時(shí)候，他仍然能夠背誦它，因?yàn)樗浅Ｏ虢o媽媽一個(gè)驚喜。然而，他太緊張了，記不起包括標(biāo)題在內(nèi)的一個(gè)詞。幸運(yùn)的是，媽媽給他拿了一份，比利終于用一種大而響亮的聲音讀了出來，這種聲音似乎越過了學(xué)校的墻壁，傳到了外面的世界，傳到了月亮上。大家都鼓起掌來。一切都恢復(fù)正常了。

比利在無聲的麥克風(fēng)前喊出了一個(gè)只屬于媽媽的聲音，“這是比利·米勒年?！?/p>

是的，正如他爸爸曾經(jīng)說過的，今年是比利·米勒年。

從這本書里，我意識(shí)到我們應(yīng)該努力成為理解、體貼、耐心、聰明和可愛的父母和老師，以幫助我們的孩子健康快樂地成長。

祝每個(gè)孩子都有一個(gè)無憂無慮、快樂難忘的童年！

作者:佩吉(2606號(hào))，26班學(xué)生

城市:Xi

錄取時(shí)間:2016年11月

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