教與學(xué)

蘇錫輝

因?yàn)榘l(fā)表的文章很多，朋友問我最多的是“如何教孩子寫作文”，我確實(shí)有一個(gè)巧妙的辦法:做孩子作文的第一個(gè)讀者。

女兒的作文一出，我立馬哄。名義上欣賞，但通過閱讀幫助她修改。幫助孩子批改作文，一定要做到:不要“刪”，要巧妙地“改”。

實(shí)際上，我是從明朝一位偉大的天才唐伯虎那里學(xué)到這個(gè)方法的。據(jù)說唐伯虎的學(xué)生寫詩說:“在一個(gè)陽光明媚的日子里，隔壁下著大雨。太上老君急，白云回馬如飛。”當(dāng)唐先生看到有些詞很難表達(dá)的時(shí)候，比如“今天隔壁”其實(shí)是“昨晚”，但為了數(shù)字?jǐn)?shù)，他用了現(xiàn)在的詞。唐老師改成了“天天晚上在山上”，意境頓時(shí)變得飽滿起來。在“白云去馬如飛”這句話里，同學(xué)們想表達(dá)的是白云吹得像馬一樣快。唐老師覺得有些邏輯問題，就改成了“白云飛馬”空。當(dāng)學(xué)生看到老師并沒有屈尊隨意刪除，而是耐心修改的時(shí)候，立刻覺得被認(rèn)可了，于是興趣大增，信心大增，文筆更有活力，水平突飛猛進(jìn)。

所以，如果孩子平時(shí)有什么作業(yè)，你最好是他的第一個(gè)讀者。在閱讀的過程中，你要先搞清楚孩子想表達(dá)什么，不要盲目的讓孩子按照你的意愿去改寫。即使你的創(chuàng)意和想法很新穎，也不能強(qiáng)迫孩子接受你的寫作思路。在對(duì)孩子的寫作思路和觀點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)之后，按照孩子的意愿，他們的作文會(huì)像“畫龍點(diǎn)睛”一樣得到升華，個(gè)別的文字會(huì)被替換，從而延伸作文的意境或深化思想。注意不要按照你的意愿刪除他的個(gè)別單詞或句子。即使你刪了幾個(gè)字，也會(huì)刪除他的一些自信，大幅降低他寫作的興趣。

然后，我們應(yīng)該教孩子學(xué)會(huì)閱讀。許多朋友告訴我，他們的孩子不喜歡讀書。在我看來，孩子不喜歡讀書是因?yàn)楦改覆幌矚g讀書，導(dǎo)致孩子不能讀書。所以，作為父母，應(yīng)該自己學(xué)會(huì)讀書，然后教孩子讀書。

首先家長(zhǎng)一定要陪孩子學(xué)習(xí)，一起讀一本書，隨時(shí)討論書的內(nèi)容，有意識(shí)地啟發(fā)孩子思考，通過思考積極激發(fā)孩子的閱讀興趣。當(dāng)孩子被引入閱讀的大門，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，寫作自然會(huì)通向“寬闊的道路”。

所以，要寫好作文，從書上獲得靈感和好點(diǎn)子是捷徑，多讀書可以加強(qiáng)寫作技巧。因此，有人曾說:“張文只有多看、多做、多討論，才能寫得好、寫得好?！边@個(gè)說法是絕對(duì)正確的。