在所有關于夏天的詞匯中，“暑假”是最激動人心的一個。暑假意味著悠閑的時光，舒適的空鑰匙，清涼的冷飲，豐富有趣的游戲。曾經(jīng)，暑假最有趣的事就是在樹上抓蟲子，在河里釣魚。如今的美景似乎不如“手機+無線網(wǎng)絡”的魅力。

這個暑假，最火的不是天氣，而是一款手游——《王者榮耀》。

“誤導”還是“引導”？

來自主流媒體的一個問題“是娛樂大眾還是‘框定’人生”，引發(fā)了關于王者榮耀的熱議。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，該游戲日活躍用戶超過8000萬，每七個中國人中就有一個在玩，被稱為全國現(xiàn)象級手機游戲。從游戲本身來看，人物基本上都是以中國歷史傳奇人物為原型，但他們在游戲中的形象卻與歷史傳奇嚴重不符。這種對傳統(tǒng)文化記憶的顛覆，讓很多人稱之為“破壞三觀”。

舉幾個例子↓ⅵ

荊軻:堅強的男人變成女孩

“風蕭蕭，易受寒，壯士不歸?！睔v史上捅秦的著名英雄荊軻，不僅讓太史公對他推崇備至，也讓無數(shù)文人墨客對他的豪情壯志大加贊賞。他給人留下的印象是一個七尺男兒，勇敢而無與倫比，但他在游戲中最初的形象是一個美麗而性感的女孩。

李白:詩人變成刺客

“十步殺一個人，絕不留一線。事發(fā)后，我就去找衣服藏功名?！崩畎自姼栊蜗笊钊肴诵模煌聻榭?，半個盛唐。雖然余光中稱他為“酒入奢腸，七師成月色，余三分成劍氣”，但無論李白劍術多么高超，對俠義精神多么向往，劍客與刺客的區(qū)別還是有點大的。

扁鵲:魔法和毒藥醫(yī)生

“古今無活噱頭，名從世俗潮流。”“扁鵲”之名起源于古代神話中黃帝時期的神醫(yī)，而戰(zhàn)國時期的名醫(yī)姬姓、秦姓在歷史上被尊為“扁鵲”，為世人所熟知。他醫(yī)術高超，醫(yī)德高尚，足跡遍布世界各地行醫(yī)。他發(fā)明了后世中醫(yī)“望、聞、問、切”四診，被尊為“醫(yī)學始祖”。但在游戲中，他總是戴著面具，變成了一個毒品大師。

有人認為游戲對歷史神話的二次創(chuàng)作嚴重誤導了小學生，也有人說對游戲的熱愛會吸引玩家進一步了解真實的歷史。如果“小學生的歷史靠游戲來教，那只能說明義務教育的失敗”。

誠然，游戲只是一種娛樂形式，我們不能指望它們承擔教育的責任。但讓人擔心的是，超過20%的玩家是00后的青少年，這意味著數(shù)百萬的孩子在接觸到真實的歷史和系統(tǒng)的教育之前，很可能已經(jīng)對游戲內容有了先入為主的認識。相比于游戲中不顯眼的提醒這個內容純屬虛構，他們更容易記住的是眼花繚亂的游戲場景和華麗的角色。

“荊軻是男是女？”這個問題不是個案，它反映了在孩子的心目中，虛擬的游戲世界和真實的歷史文化之間的界限可能會逐漸模糊，這不是我們想要看到的。

浙江大學人文學院教授潘健說:“對歷史進行藝術解讀是可以的，但我們這一代人對歷史的解讀不應該是一記耳光，也不應該是隨意解讀歷史，而應該有底線和規(guī)則。無論如何重新解讀歷史，都改變不了歷史幸存下來的真面目。”

沉迷游戲是誰的錯？

這位13歲的學生在被父親教完之后，因為玩游戲而跳樓。11歲女孩偷了10多萬買設備。17歲男孩玩了40個小時差點腦梗死...沉迷王者榮耀引發(fā)的一系列悲劇讓無數(shù)人聲討游戲公司。一位老師公開發(fā)文說:“中國孩子玩游戲，中國就沒前途了。”

雖然游戲是不良后果的誘因，“上癮”是問題的關鍵。那么，是誰給了孩子沉迷游戲的機會呢？

沒時間陪孩子，給他買手機電腦，讓他一個人打發(fā)時間；

在家休息懷疑孩子會打擾自己，扔給他一個手機iPad，讓他自己玩；

當你想阻止孩子玩游戲時，孩子會哭著讓步...

游戲有游戲的局限性，手機也有手機的誘惑。但是，如果你把孩子放在一個有限的環(huán)境里，讓他們接受你面前的誘惑，父母是不是應該反省一下自己，再去責怪游戲呢？為什么他們沒有為孩子的成長創(chuàng)造一個溫暖、快樂、積極的環(huán)境？廣闊的大自然，豐富多彩的生活，那么多值得探索和體驗的趣事，為什么孩子們眼里只有游戲？

不是校長不玩游戲，也不是每個不玩游戲的人都能學好歷史文化。今天的手機游戲，本質上和過去沒有什么不同。它們是學習和工作之外的一種逃避和放松，但把工作和休息放松結合起來就沒那么簡單了。

對于一個漫長的暑假，不如全心全意的和孩子玩一個游戲，引導他深入?yún)⑴c到孩子感興趣的領域，努力學習，分析操作的每一步，總結每一個得失，講解每一個典故，在游戲中進步；也可以帶著孩子遠離城市的喧囂，去山上感受大自然的洗禮，去古城體驗人文之旅，去江南小鎮(zhèn)遭遇煙雨。

我們不能為孩子阻擋所有的誘惑，但我們可以用更好的方式教會他們認識世界。

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