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怵怎么讀教師資格證考試的無聲試講該怎么講？聽說你最怵這個

2021-03-26 15:26:09 奇聞趣事怵怎么讀,學生,評委,語言,考生

那些已經(jīng)提交姓名等待審批的可愛們，現(xiàn)在都應該正式開始準備面試了。我們之前談過面試流程。今天我們就來關注一下面試的重要環(huán)節(jié)——沉默審判。

無學生試講是在模擬課堂情境下進行的一種教學活動。很多問題需要自己問自己答，比沒有學生的教學更難。為了讓評委給高分，考生要充分發(fā)揮課堂各方技能，改善無生課堂氛圍。

雖然眼前沒有一個學生，但考生還是要帶著極大的情感去講述，或者是有說服力的，或者是激發(fā)興趣的，或者是表演示范的，讓觀眾覺得仿佛被帶入了真正的課堂。

講臺下雖然沒有學生，但只有三個評委，考生還是需要“沒有生活”，認真講課，教學設計要合理恰當。組織清晰，重點難點突出，新課程理念要體現(xiàn)在教學過程中。

無聲班的技巧:

舉止得體

沒有學生上課的評委一般一進考場就關注考生。

考生可以在進入教室前深呼吸，緩解緊張情緒，穩(wěn)定情緒。

進教室的時候要昂首走上講臺，表現(xiàn)出自信。進教室后可以微笑著掃視評委以示問候，然后深深鞠躬以示尊重。

一節(jié)沒有學生的課結(jié)束，感謝評委。離開前把黑板擦干凈。

教學狀態(tài)

這個班的很多考生因為沒有學生而不知所措。他們不知道往哪里看，不知道如何擺姿勢，不知道如何做手勢，不知道如何表達自己的表情，很緊張。其實可以把評委當想象中的學生，注意適當?shù)难凵窠涣鳌?/p>

語言表現(xiàn)

語言要規(guī)范。要求教師具備良好的普通話知識，讓每一位同事和評委都能聽懂語言。語言要清晰。說清楚。解釋關鍵概念時，說話要慢且流利。而不是學生的回答，要從速度和語調(diào)上與自己的評論區(qū)分開來。語言要有美感。聲音或高或低，節(jié)奏不是開放就是放松。

黑板設計

板書講究兩點:一是黑板上漂亮的字跡給人一種發(fā)自內(nèi)心的安慰和敬佩；二、設計美觀、規(guī)范直觀的板書要體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)，告訴學生知識點從哪里來，到哪里去，知識之間的邏輯結(jié)構(gòu)。

扎實的專業(yè)素質(zhì)

在無學生班級的教學設計中，要關注學生的學習過程。首先要了解學生的學習過程。了解學生在學習過程中需要什么。

要體現(xiàn)對教材深度的巧妙挖掘。要注意抓住重點和難點，以及知識點之間的聯(lián)系和過渡。

教學思路要清晰

根據(jù)課前備課，梳理清晰流暢的教學思路，本節(jié)課設計了幾個教學環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)之間如何導入、強化、組織、結(jié)束和過渡很重要。

小組討論、學生實驗、男女生分段朗讀、探究活動等多種組織形式。這樣既能體現(xiàn)“學生的主體地位”，又能避免老師的單調(diào)。在這個過程中，教師應該放下自己的行為。比如小組討論的時候，老師可以走下講臺走到前臺，做出傾聽和引導的動作或者語言。利用多媒體，我們可以用“請看大屏幕”“畫面中出現(xiàn)了什么……”等語言將評委的想法引入相關場景中，與實際上課不同是因為總時間有限，所以這個過程要簡潔明了。

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