第七課“鹿角和鹿腿”知識點+同步練習(xí)

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知識點

教材分析:

《鹿角和鹿腿》這篇課文講述了一只鹿在叢林中遇到一頭獅子時掙扎著逃跑的故事。鹿很欣賞自己漂亮的角，卻抱怨自己四條丑陋修長的腿。遇險時，鹿的四條有力的腿救了它，它美麗的角被樹枝抓住，幾乎要了它的命。這個故事告訴我們，每件事都有它自己的優(yōu)點和缺點。不要因為它的優(yōu)點而看不到它的缺點，也不要因為它的缺點而否定它的優(yōu)點。不要只談美觀，還要談實用及其存在價值。

作者簡介:

古希臘著名哲學(xué)家、作家伊索(約620-560年前)，與克雷洛夫、拉封丹、萊辛并稱世界四大寓言。

相關(guān)信息:

伊索寓言伊索寓言是寓言集。相傳伊索是公元前6世紀(jì)的古希臘人，擅長講動物故事。現(xiàn)有的《伊索寓言》是古希臘羅馬流傳下來的故事，后人收藏，屬于伊索。伊索寓言通過簡短的寓言反映了我們?nèi)粘Ｉ钪胁恢赖恼嫦?。很多故事可以說是家喻戶曉:龜兔賽跑，牧童戲，狼來了，狐貍吃不到葡萄說葡萄酸…

伊索寓言多為動物故事，以動物為比喻，教導(dǎo)人們?nèi)绾紊詈托袨?。伊索寓言形式短小精悍，比喻貼切，形象生動，對后世影響很大。比如《農(nóng)夫與蛇》的故事，勸人們不要善待敵人；《狗、公雞、狐貍》告訴人們要善于運用智慧，戰(zhàn)勝敵人；在《獅子與鹿》、《捕鳥人與鳥》、《兩個罐子》的故事中，作者揭示了當(dāng)政權(quán)在貪婪殘忍的統(tǒng)治者手中時，窮人是不可能和平生活的。

我會寫:

鹿、麋鹿、鹿茸和馴鹿

池塘(塘)蘆葦塘泥塘

應(yīng)(Ying)，反映，反映和隱藏

心(x和n)歡喜快樂

獎勵(sh m: ng)，獎勵，欣賞游。

均勻，對稱，干凈

為了興趣、風(fēng)景和奉獻

用配料搭配

傳(chuán)傳字的傳說傳達了傳播

2.根據(jù)例子寫單詞:

悄悄的:

四處跳躍:

3.“兩只漂亮的角差點要了我的命，四條難看的腿卻讓我逃脫了！”小鹿學(xué)到了什么？

4.你見過類似的嗎？可以說出來分享給大家嗎？

參考答案:

勻(韻)皺(Zhu)散(sā)鹿(Lu)掙(zhènɡ)重(ch)

其次，

(清澈)池水的圖形(對稱)

喝(精致獨特)鹿角的水

留下(丑)鹿腿(無精打采)

1.漂亮就是丑

2.輕輕地，慢慢地，慢慢地

想著到處跑，到處走，

3.小鹿終于明白了她喜歡的美麗的角，但也有缺點，這幾乎要了她的命。她討厭的丑腿也有自己的長處，關(guān)鍵時刻救了她的命。

生活中，有人愛美，不惜正視。結(jié)果手術(shù)失敗，他們失去了生命。

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