12月23日，四川成都一個(gè)5歲女孩假裝離家出走，結(jié)果到電梯口開始害怕，給自己找臺階下回家了。據(jù)悉，女孩當(dāng)晚因講故事和父親鬧別扭，一氣之下決定離家出走。女孩母親張女士表示，她和孩子父親都不會去刻意阻攔，不希望女兒認(rèn)為，離家出走這件事可以威脅到父母。

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網(wǎng)友評論： “可可愛愛”

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孩子總是鬧情緒怎么辦？這幾招輕松應(yīng)對！

從小教孩子懂得正確看待情緒、調(diào)節(jié)情緒、管理情緒，他會在成長的過程中收獲良好的人際關(guān)系、也會更懂得平衡內(nèi)心情感，感受人生中的快樂和幸福。

在養(yǎng)育孩子的過程中，孩子由于心智發(fā)展不足，一點(diǎn)事不順心就會“情緒爆發(fā)”，經(jīng)常哭鬧、發(fā)脾氣、躺地上撒潑打滾、把玩具扔得到處都是······

每當(dāng)遇到這樣的情況，家長就覺得孩子不聽話、給自己添麻煩，也控制不住自己的情緒，用一些錯誤的方式去處理。

其實(shí)，當(dāng)孩子鬧情緒的時(shí)候，正是進(jìn)行“情緒教育”的好時(shí)機(jī)。會教育的父母，通常采用以下幾種方式來應(yīng)對：

允許孩子表達(dá)真實(shí)的情緒和想法

正是因?yàn)楹⒆幽挲g小，大腦尚未發(fā)育完善，無法做到成年人那樣理智、克制，因此更加簡單直接，心里有什么不滿的就喜歡通過哭鬧、發(fā)脾氣來表現(xiàn)，這是正常的現(xiàn)象。

作為家長，首先應(yīng)該理解孩子的這一特點(diǎn)，盡量保持一個(gè)良好的心態(tài)，不因此而遷怒孩子。

最重要的是，多從孩子的角度看待問題，成為孩子情緒的容器，允許孩子的情緒表達(dá)出來，搞清楚孩子情緒背后的想法和需求。

當(dāng)父母嘗試和孩子共情，告訴孩子我們感受到了他的生氣或難過，這個(gè)時(shí)候，孩子更容易平靜下來，理智地說出自己內(nèi)心的想法。

如果家長不允許孩子表達(dá)生氣、憤怒、悲傷、難過，粗暴地制止孩子，那么這些被壓抑的情緒就會一直堵在孩子心里，影響心理健康，可能在未來的某個(gè)時(shí)候通過其他不恰當(dāng)?shù)耐緩奖磉_(dá)出來。

因此，當(dāng)孩子感到害怕、難過、生氣、委屈的時(shí)候，給他一個(gè)溫暖的懷抱，讓他們的情緒可以安全、自然地流動。

等孩子平靜下來，詢問原因，或者引導(dǎo)孩子敘述事情、表達(dá)自己的感受，幫助孩子認(rèn)識各種各樣的情緒。

教孩子表達(dá)和處理情緒的正確做法

很多孩子不懂得如何正確表達(dá)自己的情緒，比如：

喜歡一個(gè)小朋友，不經(jīng)過別人同意就去抱抱他，親親他；別人把自己的玩具拿走了，就動手打人；不讓他看電視了，就在地上撒潑打滾······

家長懂得接納孩子的情緒，還需要引導(dǎo)孩子正確表達(dá)和處理自己的情緒，行為有界限，該遵守的規(guī)矩要遵守。

在這一點(diǎn)上，家長首先要能管理好自己的情緒，不要動輒朝孩子發(fā)脾氣，應(yīng)當(dāng)采用溫和而堅(jiān)定的正面管教。

比如，孩子的玩具被其他小朋友搶走了，就動手打人，家長可以告訴孩子：“我知道別人搶走了你的玩具你很生氣，但是打人是不對的。”

“下次遇到這樣的情況，我們可以跟小朋友說，這是我的玩具，你搶走是不對的。”這是教會孩子正確表達(dá)情緒的方式。

還可以引導(dǎo)孩子思考解決問題的辦法，“下次你可以跟小朋友說，我們輪流玩，是不是也可以呢？”

當(dāng)孩子遇到難過的事情時(shí)，可以告訴孩子，“如果哭會讓你好受一點(diǎn)，就大哭一場吧，我會一直陪著你?！?/p>

教孩子用合理的方式發(fā)泄自己的情緒，比如打枕頭、聽音樂、慢跑、練字等，盡量不影響到他人。

日常生活中，如果家長都能和孩子心平氣和地分析、談?wù)撉榫w，教孩子正確的做法，孩子會在這樣不斷的學(xué)習(xí)和積累中，對情緒有更深刻的認(rèn)知，學(xué)會恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，懂得動腦思考如何更好地解決問題。

這些能力，是孩子高情商的體現(xiàn)，會讓他受益一生。

除了通過具體事例引導(dǎo)，家長還可以借由繪本和故事，讓孩子有更多體會和思考的機(jī)會。

家長平時(shí)做好榜樣

孩子對情緒的認(rèn)知和良好的情緒管理能力，離不開父母正確的榜樣作用。

在家庭中，如果父母平時(shí)遇到問題總是沒有耐心，容易急躁，動不動就朝身邊人發(fā)泄不滿，亂發(fā)脾氣，孩子也會在潛移默化中受到不好的影響，難以管理好自己的情緒。

然而現(xiàn)實(shí)生活中，家長卻常常把孩子當(dāng)做了“情緒容器”，把對教育的焦慮、生活的不滿，轉(zhuǎn)移到了孩子身上，非常不利于孩子的健康成長。

因此，想培養(yǎng)一個(gè)高情商的孩子，家長也要修煉好內(nèi)心，遇到問題不急不躁，冷靜理智地思考解決問題的辦法，讓孩子看到正確處理情緒的方式是什么樣的。