紅樓夢插曲陳力和吳碧霞哪個唱的好

陳力唱的好。

陳力：如高山深澗的清泉，天然、甘醇、清冽，沁人心脾。

吳碧霞：如純凈水，雖是人為，但清澈純凈，亦能洗滌心塵。

鄭緒嵐：如同在自來水中滴入幾滴眼藥水，說沒味道吧又似乎有點苦澀，說苦澀吧又那么不對味。

——以上是別人的評價。

有空可以去《陳力吧》里看看，里面有很多高手評價。

你認(rèn)為是美聲好聽還是民族唱法好聽？

兩者各有千秋。美聲：即優(yōu)美的歌唱，并兼有美麗的歌曲的含義。它不僅是一種發(fā)聲方法，還代表著一種演唱風(fēng)格，一種聲樂學(xué)派，因之通常又可譯作美聲唱法、美聲學(xué)派，美聲歌唱不同于其他歌唱方法的特點之一，是它采用了比其他唱法的喉頭位置較低的發(fā)聲方法，因而產(chǎn)生了一種明亮、豐滿、松弛、圓潤，而又具有一種金屬色彩的、富于共鳴的音質(zhì)，其次是它注重句法連貫、聲音靈活、剛?cè)峒鎮(zhèn)?、以柔為主的演唱風(fēng)格。民族音樂：狹義地講，所謂中國民族音樂就是祖祖輩輩生活、繁衍在中國這片土地上的各民族，從古到今在悠久歷史文化傳統(tǒng)上創(chuàng)造的具有民族特色，能體現(xiàn)民族文化和民族精神的音樂，而廣義上，民族音樂是泛指中國音樂家所創(chuàng)作的的音樂和具有中國五聲色彩的音樂。首先這兩種唱法的發(fā)源不同,民族唱法源于中國民間戲曲,說唱,及山歌等,而美聲唱法源于西方文藝復(fù)興時期的宗教音樂;美聲渾厚,高亢威力而致遠(yuǎn),民族集中,明亮且甜美。要說誰好個人喜歡而已。中國的民族聲樂與歐洲的傳統(tǒng)聲樂在唱法方面有一些共同規(guī)律,同時也各自存在著很多不同的、鮮明的風(fēng)格特征。兩種唱法技術(shù)上的比較,人體歌唱機(jī)能的可塑性,中西文化差異對音樂文化的影響及在聲樂教學(xué)中的體會,以便在今后的聲樂教學(xué)中更好地把兩種唱法的優(yōu)點有機(jī)地結(jié)合在一起,從主觀上建立起開放的歌唱觀念和靈活的思維方法,既要發(fā)揚民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,又要吸收借鑒美聲科學(xué)的唱法。

別亦難 鋼琴伴奏譜 正譜 吳碧霞 徐小鳳

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學(xué)校感謝信

隨著感恩文化的傳播，感謝信在生活中的使用越來越廣泛，在寫作上，感謝信有一定的書寫規(guī)范。如何寫出一個充滿真情實感的感謝信？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)校感謝信9篇，希望對大家有所幫助。

學(xué)校感謝信 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

短短六周的實習(xí)即將結(jié)束，我們將要踏上歸去的旅途。日升月落，暮鼓晨鐘，在你們的悉心指導(dǎo)下，我們由學(xué)生向老師蛻變。在此之際，我們滿懷不舍，謹(jǐn)向武漢語言文化職業(yè)學(xué)院外語系的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

感謝你們，在我們懵懂地踏入貴校時給予我們指導(dǎo)和幫助。還記得剛到這里時，我們緊張不安，是你們?yōu)槌鮼碚У降奈覀冎敢朔较?。你們指?dǎo)我們備課，指引我們查找所需的資料，更為我們提供便利的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施；你們在百忙之中仍不忘幫我們解決所遇到的困難，為我們提供了良好的住宿條件，為我們的出行提供便利，讓我們在最短的時間內(nèi)適應(yīng)并融入這個新環(huán)境。

作為一名實習(xí)老師，我們不太了解學(xué)生的基本情況，對此，你們耐心給予介紹，毫無保留地與我們分享自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，并與我們探討更適合學(xué)生的教學(xué)方式，為我們上好人生中的第一堂課提供了寶貴的建議。當(dāng)我們在教學(xué)中遇到困惑時，是你們?yōu)槲覀冎更c迷津，并給我們信心和勇氣，記得上完第一堂課，我們備受打擊，無比沮喪，難以堅持下去，是你們的支持，我們得以堅持到現(xiàn)在；當(dāng)我們?yōu)樵撊绾胃鷮W(xué)生進(jìn)行溝通交流而煩惱時，是你們?yōu)槲覀兲峁┙ㄗh，讓我們能夠跟學(xué)生融為一體，更好地促進(jìn)了師生間的互動，使得課堂氛圍更為活躍，教學(xué)工作得以順利完成。

一封短短的感謝信，不能代表我們所有的感激之情。師恩如溪水，青春似萌芽，歷經(jīng)你們指導(dǎo)與鼓勵，我們相信，我們定能在自己成長的旅途中，開出最燦爛的花朵。同樣也希望各位老師在今后的人生旅途中一帆風(fēng)順，培育更多優(yōu)秀的人才，亦祝愿貴校“厚德強(qiáng)能，勵志創(chuàng)新”的精神能長久傳承。

此致

敬禮

湖北第二師范學(xué)院外國語學(xué)院

二〇xx年十一月二十四日

學(xué)校感謝信 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

非常感謝您們對我們貧困在校大學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，對我們學(xué)習(xí)的支持和鼓勵，讓我們有和其他同學(xué)一樣的機(jī)會在教室里學(xué)習(xí)，有同樣的機(jī)會聽老師們傳授知識和教育，在學(xué)校里安心地追求自己的理想和目標(biāo)，努力實現(xiàn)自己的人生定航.

作為一個來自農(nóng)村的孩子，能有機(jī)會走出農(nóng)村來到城市里上學(xué)，原因有三:一是父母的支持和鼓勵，他們是我最大的學(xué)習(xí)動力和努力的來源;二是社會上好心人的幫助，他們是我得以繼續(xù)學(xué)習(xí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障;三是我自己的努力和追求，這是我得以坐進(jìn)大學(xué)教室里接受再教育的基本條件.當(dāng)然父母之恩大于天，這是自古如此，然而，我認(rèn)為社會上那些好心幫助我們的熱心人更是值得我們真誠地感謝.自古到今，滴水之恩定以涌泉相報，我不能很確定地說我以后一定會成為多么了不起的人物，多么杰出的人才，怎么樣去回報一直以來幫助著我的社會，但是我想，我一定會努力，盡量讓自己做得更好！讓他們對我的付出認(rèn)為是值得的，沒有徒勞無功！

作為一個大二的學(xué)生，我已融入了這樣一個與以前不一樣的生活氛圍。同時，我也在努力學(xué)習(xí)各個方面的知識。我知道我應(yīng)該學(xué)會怎么回報社會和國家的關(guān)愛。學(xué)以致用，我會努力把自己所學(xué)到的知識文化盡快地用到社會實際中，盡快地把精神財富轉(zhuǎn)化為物質(zhì)財富.

大二后，常去參加各種社會實踐，通過最近階段幾個月在社會上的實習(xí)實踐，我更懂得了:學(xué)生在學(xué)校里更多學(xué)到的是理論知識，而這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在社會上還需不斷地學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗，不斷地吸取教訓(xùn)和總結(jié)心得.現(xiàn)實是殘酷的，也是公平的，它會給每個人同等的機(jī)會.我想:自己的出生是自己所不能選擇的，物質(zhì)是貧困的，但是那是過去和目前，但是自己以后的人生方向是可以選擇的.物質(zhì)的貧困不能代表著精神和思想的貧困，不能代表著靈魂的空虛和匱乏.我希望通過自己的不斷進(jìn)取來充實自己的思想和靈魂空間，來改善自己目前不富裕的現(xiàn)狀，來改善貧困的家庭境況.再次誠摯地感謝您們對我的照顧和幫助！

學(xué)校感謝信 篇3

尊敬的家長：

您好！風(fēng)雨彩虹，夏花絢爛。大雅師生在歷練和堅毅中迎來建校十周年華誕。在這歡樂祥和的季節(jié)里，我們滿懷歡心與感激，向您致以親切的問候和誠摯的謝意！在過去相伴的日子里，是您的睿智與豁達(dá)，理解和信任，支持與厚愛，讓我們倍感榮幸和鼓舞，一道攜手走過和共同見證了這沉甸甸的十年歲月。

我校成立于xx—xxx年，融藝術(shù)普及培訓(xùn)、高考輔導(dǎo)的非學(xué)歷教育和定向培養(yǎng)就業(yè)的音樂學(xué)歷教育于一體，堅持“普及音樂舞蹈教育，提高國民綜合素質(zhì)”的辦學(xué)宗旨，著力推進(jìn)素質(zhì)教育，辦學(xué)特色鮮明，教育成果豐碩。先后被湖南省文化廳、教育廳，中共常德市委宣傳部、市文化局等部門授予“突出貢獻(xiàn)獎”、“先進(jìn)單位”、“優(yōu)秀組織單位”等殊榮，連續(xù)9年被常德市教育局評為“優(yōu)秀學(xué)校”。

十年風(fēng)雨，歷久彌堅。大雅人一邊身體力行，開展校本特色課程及教材的研發(fā)工作，為學(xué)生的培養(yǎng)、教育殫精竭慮；一邊高—瞻遠(yuǎn)矚，堅持特長教育正確的導(dǎo)向，關(guān)注社會效益，引領(lǐng)和規(guī)范培訓(xùn)教育市場的發(fā)展，為進(jìn)一步繁榮我市青少兒藝術(shù)素質(zhì)教育不遺余力。我?，F(xiàn)有13所分校，“中央音樂學(xué)院附中生源基地”等3個培訓(xùn)基地和樂海琴行等2所服務(wù)機(jī)構(gòu)，累計培訓(xùn)各類藝術(shù)愛好者達(dá)數(shù)萬之眾，其中1000多人曾在國家及省市級各類音樂、舞蹈專業(yè)大賽中獲獎；吳碧霞、梅靖、汪鵬、何迪等500多名學(xué)員分別考入中國音樂學(xué)院、中央音樂學(xué)院、清華大學(xué)等高校；成功舉辦了100多場大型賽事和文藝演出，大雅少兒藝術(shù)團(tuán)應(yīng)邀到港、澳、京、滬等地演出廣獲好評；每年社會水平專業(yè)級別考試通過率100%、藝術(shù)類高考專業(yè)合格率98%。

十年榮耀，演繹精彩。靈活的辦學(xué)機(jī)制，過硬的教學(xué)質(zhì)量，鮮明的辦學(xué)特色，科學(xué)的管理水平和優(yōu)良的大雅作風(fēng)成就了我校今天的發(fā)展與跨越。3月4日，副省長郭開朗來常德調(diào)研，我校作為市文化精品建設(shè)項目之一， “全省連鎖辦學(xué)，綜合課程齊全，師生教演結(jié)合，名師定期授課，對外文化交流和高考培訓(xùn)成績優(yōu)異”的辦學(xué)特色及取得的各項成果受到盛市領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。5月23日，我校攜手湖南重啤一品營銷公司舉辦的“愛蘊氣度·樂溢大雅‘7度一品杯’大雅師生助學(xué)巡演暨名家慈善音樂會”歡樂啟航，8場演出和2場名家音樂會，全程捐助40名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)子，活動意義非凡，影響深遠(yuǎn)，受到社會廣泛關(guān)注和高度贊揚。

十年傳承，關(guān)愛延續(xù)?！敖鸨y杯，不如您的.口碑”，在此，我們真誠地感謝您對學(xué)校各項工作的大力支持，并特別感謝在本次助學(xué)巡演中參演的學(xué)生和家長，是您的言傳身教，讓孩子們能克服困難，不畏酷暑，圓滿地完成了多場巡演任務(wù)，他們展現(xiàn)給各區(qū)縣市民眾的，不僅僅是良好的專業(yè)素養(yǎng)，更體現(xiàn)出其高尚的藝術(shù)情操，每當(dāng)看到孩子們演出完后的勝利笑臉，欣慰和自豪洋溢在每個人的心頭。

誠然，我們的工作中還存在不足，有待改進(jìn)和完善。對于因巡演活動影響了部分學(xué)生授課的情況希望得到您的諒解，所缺課時將在暑假一并補課。相信，有您一如既往關(guān)注和厚愛，我們會繼續(xù)加強(qiáng)各項管理，提升辦學(xué)水平，為孩子提供更為廣闊的發(fā)展舞臺。

最后，祝您及家人身體健康，工作順利，萬事如意！

此致

敬禮

xxx

xxxxxx年x月

學(xué)校感謝信 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝國家和學(xué)校對我們大學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛，我是______大學(xué)，電控學(xué)院，測控08—2班的**，來自安徽省淮北市杜集區(qū)高岳鎮(zhèn)程莊村。家里父母都是務(wù)農(nóng)，從小學(xué)到大學(xué)，每年都要支付高額學(xué)費，尤其現(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)，費用也越來越多，這無疑給家里增加了很大的負(fù)擔(dān)。能夠獲得國家獎學(xué)金，能夠大大減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我的生活與進(jìn)修獲得了物質(zhì)保障，讓我能夠放心與用心的進(jìn)修，而且還加強(qiáng)了我的感恩心，讓我懂得了我們應(yīng)該存有感恩之心，同時堅定了我的生活信念，加強(qiáng)了我的社會責(zé)任心，使自己樹立了報效祖國與回報社會的信念。我要懷著對國家對學(xué)校的感恩之心，努力進(jìn)修專業(yè)知識，珍惜時間，拼搏奮斗，勵志成才，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，用自身的努力為祖國，為社會為人民作出貢獻(xiàn)，以不辜負(fù)國家與學(xué)校的資助與厚望。

安東尼指出：“成功的第一步就是先存有一顆感恩的心，時時對本身的現(xiàn)狀心存感激，同時也要對旁人為你所作的一切懷有敬意和感激之情。要是你接受旁人的恩德，無論是禮品，忠告或者幫助，而你也應(yīng)該抽出時間，向?qū)Ψ绞惆l(fā)謝意。于是，學(xué)生在承蒙四周的人關(guān)愛與幫助時說聲‘謝謝’，意義就顯得相當(dāng)重要。因為，只有讓學(xué)生對社會形態(tài)對環(huán)境及四周的人心存感激，他才會幸福興奮，才能主動幫助需要幫助的人，才能在碰帶艱苦時獲得更多的幫助，從而開始人的生活之路?！?/p>

當(dāng)我們懂得感激時，我們便能夠生活在一個感恩的世界里，我們就會沒有怨，沒有恨，只有和諧，尊重，平等，泛愛。國家此次給我們提供國家獎學(xué)金是為了給咱們創(chuàng)造一個更好的環(huán)境來學(xué)習(xí)，學(xué)好知識貢獻(xiàn)于社會，做有用的人。我認(rèn)為我們應(yīng)先學(xué)會感激，只有擁有感激的心才會有回報的行為。其實很多感恩并不在于回報，而是在本身與社會形態(tài)，他人之間創(chuàng)造一種互相影響的友善的橋梁，

國家和學(xué)校幫助我們時，并不是但愿咱們往后能回報什么，而只是將心中的那份愛傳遞給我們，形成源源不斷的報效國家報效母校的動力。

國家獎學(xué)金給了我很大的幫助，它大大減輕了家庭負(fù)擔(dān)，我會合理利用這些錢，好好學(xué)習(xí)，將來為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)本身的一份力量，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)。在以后的日子里我會越發(fā)努力，努力取得更好的成績，以回報國家和學(xué)校的期望。

國家獎學(xué)金從表面上看來是對學(xué)生物質(zhì)上的獎勵和幫助，但就我自身情況來看，它對精神上的幫助更是不容小覷，來自我自己家的生活壓力，學(xué)習(xí)壓力，家長壓力。由于在多方面的壓力下，助推咱們這些學(xué)子越發(fā)用心的學(xué)習(xí)，抽更多的時間讀書，勤工儉學(xué)當(dāng)然很好，不僅增長自身的社會形態(tài)經(jīng)驗，還能提高本身的工作技能。但作為學(xué)生，第一要務(wù)當(dāng)然還是學(xué)習(xí)，國家和學(xué)校為咱們提供了一個平臺，他讓咱們事物上有所獲得，精神上同時也得益多多，能把本身的更多精力獻(xiàn)于學(xué)習(xí)之中，在學(xué)習(xí)知識的道路上成長。

有了鼓勵和認(rèn)可，我前行的道路越發(fā)寬闊，感謝國家，感謝學(xué)校，感謝你們給了我美好的大學(xué)生活。我相信，黑暗的天空因為有了群星的粉飾而璀璨，普通的我們因為有了感恩的心而非凡。我會懷著一個感恩的心完成我的學(xué)業(yè)，將來用我的青春和努力報效國家和學(xué)校。

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)校感謝信 篇5

尊敬的校長先生：

您好!

我是241班學(xué)生閆晗的家長，今天懷著激動的心情給您寫這封信，目的只有一個，為241班班主任楊素真老師請功!

元月5號，我的孩子不幸患病，需要回家休息一段時間，看著兒子沮喪的臉，我們強(qiáng)忍著心中的悲痛，因為孩子正信心十足的備戰(zhàn)高考。經(jīng)過12年寒窗苦讀，眼看就要沖刺自己理想大學(xué)的夢想被病魔無情地打破了。提著孩子的行李，強(qiáng)忍著淚水走出校園的情景我終身難忘。是楊素真老師與我們并肩走過了那段陰暗的日子，楊老師即要保證正常教學(xué)，還得牽掛著生病回家的學(xué)生，努力使這個集體不落下一名學(xué)生。每周三、周日，楊老師在百忙之中抽出時間為離校的同學(xué)補習(xí)功課，解答問題，這是多么可貴的敬業(yè)精神啊! 孩子痊愈返校后，又享受到了楊素真老師家長般的呵護(hù)，在生活上關(guān)心照顧，在精神上安慰鼓勵，在學(xué)業(yè)上悉心指導(dǎo)，使得孩子的成績在短短的七八十天內(nèi)恢復(fù)到病休前的狀態(tài)!

尊敬的校長先生，您不為能有這樣優(yōu)秀的教師感到驕傲和自豪嗎?

作為家長，我們認(rèn)為楊老師是最有資格當(dāng)選為模范(先進(jìn))教師的，楊老師絕對無愧于這個稱號!盡管一個光榮的稱號并不能詮釋她的全部，但楊老師受之無愧!

在此也深深感謝學(xué)校有如此高素質(zhì)的教師，感謝教師們培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的學(xué)子!

xxx

日期

學(xué)校感謝信 篇6

尊敬的娃娃領(lǐng)導(dǎo)小組：

您們好！

首先我謹(jǐn)代表xxx村廣大父老鄉(xiāng)親及全校師生向苗圃行動領(lǐng)導(dǎo)小組的全體仁人志士表示誠摯的感謝！是您們的援助改善了山區(qū)的辦學(xué)條件，開創(chuàng)了團(tuán)結(jié)小學(xué)有歷以來的新局娃娃；是您們讓久旱的幼苗得到了長久的潤澤；是您們讓娃娃閉塞的山村豁然開朗；是您們的愛心，溫暖了山里的娃娃。感激之心不勝言語！捐款建校保平安、寄手套送溫暖、贈圖娃娃拓視野、送學(xué)具傳真情。每一次的傳遞、每一次的相緣、每一次的感動，實屬仁慈大愛之舉，這比山還高、比海還深的情誼，我們怎么能忘記！ 為了落實好您們的善舉，您們派專人不辭萬苦實地考察，是您們的負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)，才有了今天寬敞明亮的校舍。您們功德無量的仁慈之愛、溫暖無限的愛心真情定將得以切實傳遞。我們拿什么來回報您們的無限愛心？只有我們教師在工作上的扎扎實實、勤勤懇懇，學(xué)生在學(xué)習(xí)上勤奮好學(xué)、頑強(qiáng)拼搏，用優(yōu)異的工作業(yè)績和學(xué)習(xí)成績來回報您們的愛心援助。

“三分建，七分?！边@無疑是很好的建議。保護(hù)校園是我們師生義不容辭的責(zé)任，我們一定將您們的愛心接力棒傳遞下去，讓您們無私援助的精神發(fā)揚廣大。千言萬語總是情，寫不完對您們的感謝之情，只是珍重地祝福您們、感謝您們的無私援助！

學(xué)校感謝信 篇7

尊敬的全體老師：

在這個秋風(fēng)送爽的金秋，我們迎來了又一個教師節(jié)，我們家長志愿者代表全校的學(xué)生家長給您道一聲問候：祝您教師節(jié)快樂!

老師之愛，讓我們享受到了無私關(guān)愛的博大。在高新一中初中，名師薈萃，濟(jì)濟(jì)一堂，給學(xué)生啟迪智慧，拓展視野。在這里的課堂上，有最包容的教師，課堂的民主體現(xiàn)著學(xué)生的主體作用;在這個舞臺上，學(xué)生盡顯才能。

在這里，有為了學(xué)生忘記自己幼小的孩子還關(guān)在宿舍的老師;有為了學(xué)生，把自己煮好的雞蛋說成學(xué)校配發(fā)的老師;有為了學(xué)生，顧不上有病的年邁父母和生病的孩子，仍然堅持在課堂上的老師;有為了學(xué)生，已是滿頭白發(fā)還在不斷學(xué)習(xí)的老師……正因為全校老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，才有了我們?nèi)w同學(xué)身心健康，學(xué)業(yè)持續(xù)進(jìn)步、捷報頻傳……

正是有你們辛勤的付出，對教育事業(yè)的熱愛，才有了學(xué)校輝煌的發(fā)展.在王校長的帶領(lǐng)下，無數(shù)老師把自己的一生獻(xiàn)給了塑造人的崇高事業(yè)，你們?nèi)諒?fù)一日的辛勤工作，費盡心血，面對叛逆期的青春期學(xué)生，難免有很多棘手的問題，但你們終能克服困難，將火熱的感情和冷靜的理智融為一體，用充滿智慧的心靈為學(xué)生們的青春導(dǎo)航。

尊敬的老師們，是你們用愛的雨露滋潤著每一個學(xué)生的心，在初中這個人生最關(guān)鍵的時期，用自己的聰明才智和忘我的工作讓學(xué)生在愛中成長，充滿自信和希望，健康、快樂的走好人生這重要的一步，是你們把愛的種子播種在孩子們的心里，是你們用父親般的胸懷、母親般的慈祥，感化著一個個青澀的少年。面對青春期騷動的問題學(xué)生，你們千方百計地關(guān)愛他們，努力尋找他們身上的閃光點，想辦法表揚學(xué)生，追尋問題的根源，教家長采用正確的家庭教育方法，讓他們改簡單粗暴為交流對話，為孩子們改善成長環(huán)境，幫助他們找回可貴的自尊和自信，用愛心慢慢地讓他們領(lǐng)悟成長，真誠地關(guān)注每一位學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的特點因材施教，不用成績的高低評價學(xué)生的好壞，重新燃起孩子們心中的火把，你們用大愛感動、挽救、喚醒、激勵他們前行，用大愛彌補他們愛和管教的缺失，在你們的引領(lǐng)和耐心勸導(dǎo)下，他們經(jīng)歷了蛻變的痛苦，化蛹為蝶，成為友善、自強(qiáng)、自信的人，相信他們長大以后，會成為對社會有貢獻(xiàn)的人。是你們一次次體悟到教育所承載的那無以倫比的生命之重，調(diào)查學(xué)生內(nèi)心的困惑，策劃各類主題班會，澆灌滋養(yǎng)學(xué)生的心靈;了解家長的困惑，請專家做教育報告、策劃家長親子溝通沙龍，促進(jìn)教育教學(xué)。盡管高強(qiáng)度的工作導(dǎo)致身心疲憊，但是你們離不開你們所愛的孩子們，離不開你們所愛的教育事業(yè)，多少次廢寢忘食的工作，累并快樂著，每次考試后，你們總會仔細(xì)分析學(xué)生成績、交流、研究成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，不斷把高新一中初中部的教學(xué)質(zhì)量推向新高。

你們對學(xué)生的愛，是通過家校本及時了解孩子的思想狀況，予以疏導(dǎo);是學(xué)生入校軍訓(xùn)的第一天，就寫給您的孩子們一封飽含愛心的信，教他們做人、做事、對待成功和失敗的學(xué)習(xí)態(tài)度;是暑假帶學(xué)生去新加坡交流時，像媽媽一樣照顧發(fā)燒的學(xué)生;是深夜接到學(xué)生打來的電話，哭訴中考壓力太大無處釋放，無論再累都要從床上爬起來，耐心教育，勸慰他們，希望學(xué)生知道，無論如何老師一直在陪伴著他們;是甲流時，不能到校，心里也惦著學(xué)生，在網(wǎng)上答疑解惑;是地震時，所有老師疏散學(xué)生到操場上以后，沒有老師離開，面對校門外等待的家長，老師們也想到自己的孩子還在幼兒園，可直到最后一名學(xué)生被接走以后，才去接自己的孩子;是凌晨五點多，到校門口為出國比賽的師生送行，兩周一直惦著他們的安全，是深夜兩點去機(jī)場迎接載譽歸來的師生你們的幸福是學(xué)生畢業(yè)后，教師節(jié)來看您，帶來您當(dāng)年的聽寫小條;是得知學(xué)生收到大學(xué)錄取通知書，是學(xué)生畢業(yè)多年后發(fā)來的短信;是高新一中又出了高考狀元.你們的欣慰是帶學(xué)生在全國創(chuàng)新大賽上獲獎，為校增光;是帶學(xué)生們走出國門，在美國獲得全球最佳創(chuàng)意獎，為國增光。

是欣賞學(xué)生，和學(xué)生變成朋友、父子、母女，使教育變得更加有效，使教學(xué)更加出色，你們對正處于青春年少的孩子們付出所有的心血，無怨無悔。學(xué)校因為你們，變成一塊金子招牌;學(xué)生因為你們，改變一生的航向;家長因為你們，被人羨慕，無比幸福。

是你們關(guān)愛每一個孩子一生的成長，實現(xiàn)了無數(shù)家庭的夢想。感恩有你們。

敬愛的老師們，你們辛苦了。在教師節(jié)這個特別的日子里，洋溢的是我們濃濃的敬意，銘記的是你們熟悉的名字，留下的是我們深深的祝福!衷心祝愿全體老師節(jié)日快樂、

身體安康、工作順利、闔家幸福!

吳碧霞個人簡介？

全名：吳碧霞

英文名：Irene Wan

地區(qū)：中國大陸

籍貫：廣東四會

職業(yè)：歌手

生日：1967-1-31

身高：164 cm

體重：47 kg

血型：O 型

星座：水瓶座

拓展資料

吳碧霞，中國聲樂界的又一顆新星，被稱作是在民歌和歌劇里穿行的“中西合璧的夜鶯”。還在上大學(xué)時，她就榮獲了1996年全國聲樂比賽，民族唱法一等獎。

為了更好的探討中西結(jié)合的唱法，吳碧霞在師從著名教授金鐵霖的同時，又拜師郭淑珍教授。幾年艱辛吳碧霞的聲樂技巧在民族與西洋結(jié)合中達(dá)到了兼收并蓄的收獲。她分別在2000年11月獲得中國第一屆國際聲樂比賽一等獎，2002年12月又獲得了西班牙畢爾巴鄂國際聲樂大賽一等獎，從此一發(fā)而不可收。

民族唱法與美聲唱法的特點和內(nèi)在聯(lián)系

特點：

1、 民族唱法是建立在中華民族文化傳統(tǒng)之上,美聲唱法則是建立在歐洲文化傳統(tǒng)之上,兩者有著不同的淵源.

2、 民族唱法源于中國民間戲曲，說唱，及山歌等，而美聲唱法源于西方文藝復(fù)興時期的宗教音樂；

3、 民族唱法涉及歌唱的呼吸與共鳴,行腔與潤色等,字韻純正是其審美標(biāo)準(zhǔn)的核心.美聲唱法則重在呼吸與共鳴,聲音的流暢與靈活等方面,"聲音優(yōu)美"是西方聲樂的首要標(biāo)準(zhǔn).

4、 它們在咬字上亦有所不同，民族唱法根據(jù)他的來源，決定了他民族語言的特點，要求行腔咬字要特別到位，字頭，字腹，字尾嚴(yán)格按照13仄進(jìn)行，且不同地方的民歌須按當(dāng)?shù)氐恼Z言特點發(fā)音，而美聲由于歐美的語言只有A， O，I，E，U5個韻母，所有行腔都要歸到這5個母音上；

5、 在氣息運用上，要求也不盡相同，民族的氣息在量上相對較小，而美聲較大；

6、 在腔體共鳴上，美聲要求頭腔，口腔，胸腔的的全共鳴，而民族相對集中在頭腔和口腔的共鳴；

7、 美聲,民族唱法的區(qū)別還在于情感表現(xiàn)的不同.民族唱法通過表現(xiàn)方式,演唱方式等變化達(dá)到感染觀眾的目的;而美聲更重視的是聲音內(nèi)在的感染力,不需要過多的形體表演,演唱方式的變化,而是通過聲音技術(shù)等內(nèi)在的方式變化達(dá)到感染觀眾的目的.

由于以上的不同特點，導(dǎo)致了兩者在音色上的差異，美聲渾厚，高亢威力而致遠(yuǎn)，民族集中，明亮且甜美。

聯(lián)系：

從我國現(xiàn)代民族聲樂的發(fā)展來看,兩種唱法是并存的,相互融通的.民族聲樂在教學(xué)上對歐洲的歌唱方法有所吸收和借鑒.學(xué)習(xí)一切姊妹藝術(shù)唱法的長處,經(jīng)過消化,為我所用.歌唱藝術(shù)發(fā)展至今,美聲唱法已被世界公認(rèn),因而,我們在談?wù)撁褡迓晿窌r,不能脫離這一現(xiàn)狀."越是民族的就越是世界的",體現(xiàn)了民族唱法與美聲唱法的融合的理念.從事民族演唱應(yīng)該明確的是,不是西洋唱法本身出了問題,而是演唱者出了問題,是用西洋唱法演唱中國歌曲時技巧上出了問題.中國音樂學(xué)院最年輕的教師,人稱"中西合璧的夜鶯"的歌唱家吳碧霞的成功,實質(zhì)上為聲樂界攻克了一道重大學(xué)術(shù)難題,其意義絕不亞于科學(xué)上的一項重大發(fā)明.中國聲樂教育家鄒文琴,金鐵霖,郭淑珍,成功地讓她解開了聲樂領(lǐng)域的一道"哥德巴赫猜想",成為中國聲樂界第一個民聲和美聲兼容的雙主科研究生,也是中國唯一一位既獲得國內(nèi)民族聲樂大獎又獲國際美聲大獎的歌唱家.她用特有的藝術(shù)感染力,詮釋了中西合璧的歌唱藝術(shù),她演唱的《春江花月夜》,《包楞調(diào)》,《洗菜心》和《八月十五月兒明》等民歌,韻味濃郁,特色鮮明,聲音自然,毫不做作,就像一股清泉涌出.她演唱的《弄臣》,《霍夫曼的故事》,《夜鶯》等頗具難度的歌劇詠嘆調(diào),高音甜美圓潤,字正腔圓,眉目傳情,呈現(xiàn)了一個抒情花腔女高音的完美的藝術(shù)表現(xiàn).在民族與美聲中她做到了人歌合一.民歌與美聲,有著本質(zhì)的臨界線,除了技術(shù)上有明顯區(qū)別,音色不一樣外,更重要的是風(fēng)格的把握.再如,著名維吾爾族花腔女高音歌唱家迪里拜爾在國內(nèi)舉辦的系列獨唱音樂會中,用意大利語,法語,維吾爾語,漢語演唱了中外作曲家各個時期的作品近2首.其中的外國作品有古典歌劇詠嘆調(diào),也有俄羅斯浪漫曲.她高超的聲樂技巧,卓越的音樂表現(xiàn)能力使觀眾無不為之折服.可以得出這樣的結(jié)論:美聲唱法既適合唱外國歌曲也適合唱中國歌曲,并沒有方法上的不同,只要你掌握的是正確的美聲唱法,并有準(zhǔn)確分辨和感悟語言的能力,你就能唱出真正的,美妙的歌聲.事實證明中國歌唱家不但能把西方聲樂演繹得令西方人折服,而且也能把科學(xué)發(fā)聲方法與中國語言,中國旋律,中國風(fēng)格完美結(jié)合起來,給中國作品,中國神韻以動人的表現(xiàn).幾十年來,中國的民族聲樂界排洋的思想基本消除,而美聲學(xué)派的唯我獨尊的排民思想也消聲匿跡,"土洋之爭''漸漸淡化,真正體現(xiàn)了"古為今用,洋為中用",歌唱藝術(shù)應(yīng)不分唱法,只有風(fēng)格的區(qū)分.歌唱者在演唱不同風(fēng)格的作品時,要準(zhǔn)確地體現(xiàn)出作品所處的國家,民族,時代的風(fēng)尚,不再是千人一面.不管是西洋唱法的民族化還是民族唱法的西洋化,都要取得一種審美情趣的共識,即鮮明的民族風(fēng)格(不只是本民族的),科學(xué)的技術(shù)方法和強(qiáng)烈的時代氣息相結(jié)合.

總之,兩種唱法在某些方面有相同之處,同時也區(qū)別。