課程準(zhǔn)備

1.課程類型 創(chuàng)意立體手工課程

2.參考課時(shí) 90分鐘

3.工具材料 蛋糕盤、輕粘土、水彩筆

課程構(gòu)思

"素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝……"一首《青花瓷》，仿佛將我們帶入到佳人才子的明清時(shí)代，感受青瓦白墻里煙雨綿綿的江南美景。小朋友，你有沒有見過青花瓷呢？在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化中，青花瓷是極為珍貴和主流的一種，它甚至成了中國(guó)文化的符號(hào)之一。青花瓷通常以白瓷作底，用氧化鈷為原料繪飾青花，罩上一層透明釉后高溫?zé)疲枥L的花紋就會(huì)呈現(xiàn)青藍(lán)色調(diào)，十分雅致秀麗。以白底藍(lán)花為主要特征的青花瓷紋樣繁多，根據(jù)不同的主題有云紋、各色花草紋、人物紋、山水紋等，它瓷面潔白晶瑩， 青花幽雅蒼翠， 色澤清新， 紋飾優(yōu)美，盡管只有一青一白兩種顏色， 卻將美發(fā)揮到極致。當(dāng)將高檔瓷器文化結(jié)合高雅的茶文化，就出現(xiàn)了青花瓷茶具，這樣“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”下的青花瓷茶具藍(lán)白相映,色彩淡雅宜人,華而不艷,令人賞心悅目,是現(xiàn)代中國(guó)人心中瓷器的代名詞。小朋友們，在今天的美術(shù)課程中，就讓我們來動(dòng)手制作一套典雅秀致的青花瓷茶具吧！我們將使用超輕黏土捏制茶壺、茶杯，并用水彩筆根據(jù)青花瓷的紋樣特點(diǎn)進(jìn)行賦色，最后巧用蛋糕盤做出一個(gè)茶具托盤，展現(xiàn)優(yōu)雅的中式茶具，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子們對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，我們一起來看看參考教程吧！

情景描述

典雅的青花瓷，彰顯著我國(guó)傳統(tǒng)瓷器文化中的素凈之美，當(dāng)青花瓷與高雅的茶文化結(jié)合起來，青花茶具就完美地展現(xiàn)出中華文化講究意境，追求淡薄、詩意的審美特色，在今天的美術(shù)課程中，我們就來動(dòng)動(dòng)手，制作一套美麗的青花瓷茶具吧！

教學(xué)重難點(diǎn)

1.欣賞青花瓷茶具的圖片素材，使用超輕黏土以捏、揉、搓等方式塑造出一套精美的茶具。

欣賞茶具的圖片或者實(shí)物素材，小朋友們說一說茶具一般有哪些配套器具？它們的造型分別是怎樣的呢？茶具一般配有茶壺、茶杯和茶盤三種器件，其中茶壺用來裝盛茶水，起泡茶之用，所以我們的茶壺由壺蓋、壺嘴、壺身和把手四個(gè)部分組成，而茶杯主要用來飲茶，茶盤主要用來托起茶具，我們可以動(dòng)手使用超輕黏土以搓、揉、捏的技法，結(jié)合蛋糕盤的巧用，塑造出一套完整的泡茶器具。

2.欣賞和感受傳統(tǒng)青花瓷的紋樣之美，并結(jié)合大膽的想象，為自己制作的茶具繪制典雅素凈的青花紋樣。

青花瓷紋樣眾多，且不同時(shí)代有著不同的流行主題和流行紋飾。例如宋代青花有菊花紋、圓圈紋、弦紋、線紋等簡(jiǎn)潔流暢的紋飾；明代青花流行梅花、牡丹、菊花等碎花紋樣；清代青花多見花鳥、山水、江景和芭蕉、云氣等人間實(shí)景，我們可以參考青花瓷器的經(jīng)典紋樣裝飾，結(jié)合自己的大膽想象，使用藍(lán)色水彩筆設(shè)計(jì)茶具上的青花瓷花紋。

繪畫教程

準(zhǔn)備一個(gè)蛋糕盤

用藍(lán)色的水彩筆圍繞蛋糕盤進(jìn)行花紋的裝飾

準(zhǔn)備一些廢紙或者報(bào)紙

將報(bào)紙揉皺后

用透明膠帶固定成一個(gè)近似的圓球形

用白色的輕粘土覆蓋紙團(tuán)

之所以中間用報(bào)紙做芯

是為了避免浪費(fèi)粘土和粘土坍塌

接下來圍繞球體

制作出茶壺的蓋子、壺嘴、壺把等

使茶壺的造型更加生動(dòng)形象

我們還可以用白色的輕粘土

制作出相應(yīng)的小茶杯

用藍(lán)色的水彩筆

圍繞立體的輕粘土茶壺進(jìn)行花紋的裝飾

豐富和調(diào)整立體造型上的花紋

使花紋更加美觀

最后將做好的茶壺、茶杯放在畫好的蛋糕盤內(nèi)

這樣一套古色古香的青花茶具就完成啦

在繪畫中你也可以大膽地制作出不同造型的茶具哦

感受立體造型和花紋裝飾的樂趣吧

課后點(diǎn)評(píng)

• 在今天的美術(shù)課程中，以我國(guó)傳統(tǒng)瓷器青花瓷為主題展開創(chuàng)作，感受青花瓷的文化藝術(shù)之美，并動(dòng)手使用超輕黏土捏制出一套精美的青花瓷茶具，鍛煉了孩子們的立體造型能力和線描裝飾能力，培養(yǎng)了孩子們對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。