編者按:

隨著5G時代的到來，所有行業(yè)都將面臨重大改革。作為生產(chǎn)互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品的領先公司，科大訊飛將如何應對這種情況？讓我們聽聽科大訊飛教育集團副總裁陸云的講話。

01

發(fā)揚自己的長處，找到突破點和著陸點

在AI+教育中，我們找到了兩個著陸點。

因為訊飛是做語音學的，我們找的第一件事就是英漢兩種語言的口音訓練，還有語音口語測試。

這兩年中國高考改革需要人工智能對話來完成英語口語測試，就是你在和機器說話，機器在回答你來判斷你說得好不好，給你打分。

這里有語音和語義技術。這就是我們目前所關注的。在過去的兩年里，我們還幫助國家建設了大量的口語培訓室。未來幾年，國家將在所有中小學建設口語培訓室。

第二次分配的個性化是我們更看重的。

所以我們在閱卷方面做了大量的探索，包括閱卷后的鑒定，鑒定后如何繪制個性化的知識地圖，如何通過知識地圖把問題推得更個性化，現(xiàn)在已經(jīng)服務了13000多所學校。

就我們目前的白板而言，人們在白板上做的任何操作都會被收集，最后根據(jù)數(shù)據(jù)對個人進行個性化推薦。

目前大部分學校歡迎這款產(chǎn)品，但也覺得這款產(chǎn)品還處于初級狀態(tài)，所以往往會先找一些試點班來做，不斷改進后再逐步推廣到其他班。現(xiàn)在屬于從試點到普及的過渡。

當然我們還在探索，產(chǎn)品還在迭代。我們覺得可能還有一到兩年才能成熟。大概一兩年就可以基本實現(xiàn)，讓產(chǎn)品更接近原來使用黑板的習慣，同時可以收集數(shù)據(jù)，進行個性化推薦。

02

面對科技產(chǎn)品，效果才是終極標準

雖然現(xiàn)在AI+教育很火，但其實這個領域有不同的機構。對于父母來說，最重要的是最后的效果，就是不管你是誰，都能提高我孩子的成績，考上好學校，這是最基本的標準。

在我看來，今天的人工智能遠沒有取代教師，所以一個好的人工智能產(chǎn)品更多的是幫助教師提高效率。如果這兩塊有一個產(chǎn)品能做的更好，那它就已經(jīng)是好產(chǎn)品了。

因此，對于校長來說，在向家長介紹產(chǎn)品時，應該注重展示產(chǎn)品能夠幫助教師和學生提高效率。

現(xiàn)在不是流行雙師班嗎？這對于教育技術產(chǎn)品來說是一個很大的啟發(fā)。

雙師班其實是一種過渡。雙師的目的是希望好老師的資源公平，但又擔心遠程教學達不到面對面的效果，所以會有助教輔助。

隨著5G和人工智能的發(fā)展，未來所謂的雙師型教師將是一個好老師，一個機器人，機器人將完成助教工作。

目前訊飛也在研究這方面，對于教育行業(yè)來說值得期待。我們也希望充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，為教育行業(yè)的改革做出貢獻。