以動詞為狀語的高考熱點綜述

動詞的ing形式可以表示時間、原因、結(jié)果、伴隨、讓步、方式等狀語。它不僅是高中語法的重點，也是歷年高考英語考試的重點和熱點?，F(xiàn)就近年來高考英語卷動詞ing形式考試的熱點歸納如下:

靜脈注射表時間

[例子]迪娜，_ _ _ _ _找了幾個月的服務(wù)員工作，終于在當?shù)匾患覐V告公司找到了一份工作。(湖南卷)

A.掙扎，掙扎。掙扎

【解析】選擇C..考察作為時間狀語的現(xiàn)在分詞短語，其邏輯主語Dina和奮斗是主動的，故排除B項。從句中的finally可以看出，非謂語動詞表達的動作發(fā)生在謂語在句中占據(jù)位置之前，所以使用現(xiàn)在分詞的完整主動形式。

[示例] _ _ _ _她要去睡覺了，我問她是否喜歡她床上的那個小娃娃。(北京，2008)

A.見b .見c .見d .見[分析]選a..考察作為時間狀語的現(xiàn)在分詞短語?？吹健硎緞幼魍瑫r是主句的謂語?？吹剿耍覇査膊幌矚g她床上的小娃娃。二、訴訴表原因

[例子] _ _ _ _埃里克穿著《偉大的舞者》，向森林深處走去。(浙江，2008)

A.沒有實現(xiàn)b .沒有實現(xiàn)c .沒有實現(xiàn)d .沒有實現(xiàn)

【解析】選擇C..考察V-ing表作狀語的原因。主句主語Eric與實現(xiàn)形成主謂關(guān)系，所以實現(xiàn)和否定不放在前面。由于沒有意識到巨大的危險，埃里克走進了森林深處。

第三，說附隨

地震后，許多救援人員夜以繼日地工作，向青海省玉樹提供物資。(福建，2010)a . sending bb .發(fā)送c .發(fā)送d .發(fā)送

[分辨率]選擇一個..考察現(xiàn)在分詞短語send作為伴隨狀語，workers和send之間存在主動關(guān)系。表示同步動作，所以選擇一項。c項表示動作已經(jīng)完成，不符合問題意思。不定式表示意想不到的結(jié)果，用作目的狀語一般不與主句分開，B、D可以排除。地震后，許多救援人員日夜工作，向青海玉樹運送救援物資。

第四，動詞化表結(jié)果

【例】南方雨下得很大，_ _ _ _ _嚴重省份洪水泛濫。(天津，2010)

A.引起的，引起的

【解析】選擇C..考察現(xiàn)在分詞短語“造成嚴重泛濫……”作為結(jié)果狀語，表示自然結(jié)果。B項表示分詞出現(xiàn)在謂語動作之前，不符合句子意思。南方雨下得很大，使得幾個省份洪水泛濫嚴重。

第五，動詞的表達

我們?yōu)閷嶒灲Y(jié)果焦慮了幾周。(四川卷，2008) a .等待b .等待c .等待d .等待

【解析】選擇D..考察V-ing作為模式狀語的情況。作為主語我們是“等待”，等待和主語我們是主謂關(guān)系，它們在詞干中充當模式狀語。不定式不做狀語。

第六，動詞的使用表示讓步

她沒有做好，我不認為我能比她更好。(陜西卷，2007) a .有說B .有說c .有說d .有說[分析]選B..作為讓步狀語，表示“(雖然)說過……”。雖然她沒有把事情做好，但我不認為我比她更有能力。

【學練】從A、B、C、D四個選項中選擇最佳選項，可填寫空。

1.律師全神貫注地聽，不去理會任何一點。(四川，2010)

a .不嘗試b .不嘗試

試一試不要試

用2。_ _ _ _看著我的同學們的臉，我在他們的眼里看到了同樣的異常。(北京，2010)

A.看b .看c .看d .看

時間3。在皇后區(qū)呆了半個小時后，老人突然意識到自己把支票忘在車里了。(福建，2009)

A.等待

C.等了很久

4.這位退休男子將大部分積蓄捐給了玉樹地震中受損的學校，

讓學生回到他們的教室。(江蘇卷2010)。結(jié)果

A.使能的

C.使……成為可能

5.隨著燈變綠，我大便了一會兒，不是_ _ _ _，問自己要干什么。(湖南卷2007)

A.移動

C.被感動而屈服

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