在培訓(xùn)班入口處的墻上，有六個(gè)外國(guó)人的頭像，6歲的優(yōu)步首席執(zhí)行官卡拉尼克，9歲的特斯拉首席執(zhí)行官馬斯克，11歲的蘋果創(chuàng)始人史蒂夫喬布斯，13歲的微軟創(chuàng)始人比爾蓋茨學(xué)習(xí)編程...

星期四，小藝會(huì)經(jīng)過(guò)他們身邊去上編程課。他7歲了，還不知道這些大叔是誰(shuí)。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在老師的幫助下，他上了十幾堂編程課。他的作品儲(chǔ)存在電腦文件夾中，以小游戲的形式呈現(xiàn)，包括發(fā)射子彈的飛機(jī)戰(zhàn)爭(zhēng)、鼠標(biāo)點(diǎn)擊就能綻放的彩色花朵，以及在洞穴中上下跳躍的地鼠。

在過(guò)去的兩年里，兒童節(jié)目的廣告越來(lái)越多地出現(xiàn)在電梯、地鐵和報(bào)攤上。一家教育垂直媒體發(fā)布的《2018年教育行業(yè)藍(lán)皮書(shū)》顯示，截至2018年8月，已有超過(guò)7億元的融資迅速涌入這條全新的軌道，全國(guó)至少有165家少兒節(jié)目公司。孝義的學(xué)校只是其中之一。

Scratch工具在中國(guó)的應(yīng)用，人工智能的普及，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的井噴式發(fā)展，名校的誘惑，素質(zhì)教育的需求……這些綜合作用，把“孩子”和“編程”聯(lián)系在了一起。處于潛伏期的市場(chǎng)有機(jī)遇和出路，也有混亂和挑戰(zhàn)。

編程從娃娃開(kāi)始

小藝的編程教室位于東城區(qū)某大廈五樓，夾在英語(yǔ)、舞蹈、手工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間，綠色地板，彩色椅子。

課程安排在周四。5月23日放學(xué)，小藝被媽媽送到編程機(jī)構(gòu)。接下來(lái)的90分鐘，他將學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一款名為“點(diǎn)球大戰(zhàn)”的小游戲:門將在球門前左右移動(dòng)，點(diǎn)擊鼠標(biāo)射門。如果成功了，會(huì)有拉拉隊(duì)喊“好球”；如果失敗了，有的拉拉隊(duì)喊“加油”。

小藝對(duì)真正的足球不感興趣。以前小藝在運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)班學(xué)過(guò)足球，射擊是重點(diǎn)內(nèi)容。老師會(huì)讓孩子反復(fù)體驗(yàn)方向、力量和姿勢(shì)。

但是在編程課上的罰球投籃中，坐標(biāo)軸、瞄準(zhǔn)鏡、程序、指令都是不斷被提到的。

小藝喜歡在電腦上拍攝。這里唯一的工具就是一臺(tái)電腦，打開(kāi)軟件，插入素材，球場(chǎng)上出現(xiàn)卡通守門員和啦啦隊(duì)。

"你怎么能告訴足球射門的順序？"“是什么決定了守門員的移動(dòng)速度？”"如何設(shè)置坐標(biāo)來(lái)確定目標(biāo)的范圍？"劉凱，80后老師，性格溫和，在小男孩們討論問(wèn)題的時(shí)候脾氣很好。

小藝一邊在自己的電腦上操作，一邊聽(tīng)老師拆解程序。他用的編程軟件是麻省理工學(xué)院推出的Scratch平臺(tái)，專門為低齡兒童設(shè)計(jì)的——屏幕左側(cè)是五顏六色的選項(xiàng)，里面列出了外觀、聲音、條件、操作等指令。小藝把合適的指令拖到屏幕中央，然后嵌套組合，讓足球動(dòng)起來(lái)。

在兒童編程課上，老師正在教孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)“罰球”的小游戲。新京報(bào)記者王雙興照片

Scratch與繁瑣枯燥的成人編程不同，它簡(jiǎn)單有趣，但保留了編程的精髓:邏輯和算法。

按照“高級(jí)路線”，小美工們會(huì)從零開(kāi)始培養(yǎng)自己的編程思維，然后逐漸過(guò)渡到代碼編程，比如Java、C++、Python。

兒童節(jié)目的趨勢(shì)起源于美國(guó)。2014年“計(jì)算機(jī)科學(xué)教育周”開(kāi)幕當(dāng)天，時(shí)任總統(tǒng)奧巴馬為“編程一小時(shí)”活動(dòng)錄制了一段宣傳視頻，并表示:“如果我們想讓美國(guó)保持領(lǐng)先地位，我們需要年輕一代的美國(guó)人掌握這一工具?？萍紝⒏淖兾覀冏鍪碌姆绞健！?/p>

奧巴馬的行為成了加速器，潮流傳遍全球。2016年左右，這股陣風(fēng)席卷全國(guó)，接下來(lái)的幾天，小藝和很多同齡的孩子被送去上編程課。這樣的編程課要200元到300元。

和小藝同一天，有四個(gè)小男孩，一年級(jí)最小，三年級(jí)最大。趁老師不注意，有人用鼠標(biāo)拖著足球在屏幕上“畫(huà)一條大蛇”，有人偷偷溜進(jìn)書(shū)包吃薯?xiàng)l，有人和旁邊的小朋友聊體育課和麻辣小龍蝦。

小藝今年高一，是孩子里最安靜的。他學(xué)得很快。老師教大家加角色的時(shí)候，他已經(jīng)把自己的視線，試著打開(kāi)其他工具，伸出右手食指，按下鍵盤，在守門員的臉上加上了“你好”兩個(gè)字。

在老師的指導(dǎo)下，大部分學(xué)生在一節(jié)課上完成了“罰球”任務(wù)。小藝把結(jié)果給老師看——點(diǎn)擊鼠標(biāo)，足球飛向球門，拉拉隊(duì)揮舞小旗，高喊“好球”。這是小藝最充實(shí)的時(shí)刻。劉凱拿出手機(jī)拍了張照片。

編程選擇

最初，小藝想學(xué)編程的時(shí)候，她媽媽一直不同意。

去年上樂(lè)高課時(shí)，發(fā)現(xiàn)隔壁有個(gè)老師教編程。因?yàn)楹闷?，小藝上了一?jié)體驗(yàn)課，可以通過(guò)操控鼠標(biāo)來(lái)制作簡(jiǎn)單的游戲。

孝義的母親，文科出身，從事人力資源，當(dāng)時(shí)對(duì)編程不太了解，只擔(dān)心編程影響兒子視力，沒(méi)有報(bào)名。

小虎媽媽大學(xué)學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，對(duì)孩子編程的第一反應(yīng)是:怎么可能？

但很快，兩人都動(dòng)搖了。兒童節(jié)目的廣告鋪天蓋地?？吹脚笥讶τ腥宿D(zhuǎn)發(fā)相關(guān)鏈接，小藝媽媽想起兒子從小對(duì)數(shù)字很敏感，得到一本故事書(shū)。她最關(guān)注的不是內(nèi)容和情節(jié)，而是書(shū)的出版日期和那年她多大。

“也許他的思維方式更科學(xué)一點(diǎn)?！毙∷嚨膵寢屨f(shuō)，再說(shuō)了，在人工智能包圍的時(shí)代，電腦畢竟是必備技能。

編程班的孩子們正在上課。新京報(bào)記者王雙興照片

學(xué)校教育對(duì)創(chuàng)造力的僵化和壓制是她兒子學(xué)習(xí)編程的另一個(gè)推動(dòng)力。有一次，小藝帶回來(lái)一張數(shù)學(xué)試卷，唯一的扣分是因?yàn)?，按照要求，?shù)字“8”的右上角不能密封，小藝把起點(diǎn)和終點(diǎn)連在一起。在編程界，速度和時(shí)間取決于孩子自己的摸索，正確的答案不如過(guò)程重要。

劉凱講過(guò)類似的經(jīng)歷。在教編程課的同時(shí)，他也偶爾教學(xué)生思維導(dǎo)圖。他發(fā)現(xiàn)很多孩子給出的答案幾乎一樣正確。

去年寒假，小藝的媽媽給兒子報(bào)了一個(gè)編程班。

她很快發(fā)現(xiàn)，小藝對(duì)編程的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他興趣班。“你告訴他，你今天不用彈鋼琴，他一定很開(kāi)心；告訴他今天英語(yǔ)課沒(méi)有作業(yè)，他會(huì)很開(kāi)心的。只有編程老師臨時(shí)有事，才會(huì)特別難過(guò)。下周他會(huì)提前問(wèn)，"老師今天不會(huì)請(qǐng)假嗎？""

除了興趣和素質(zhì)教育，焦慮是父母口中的高頻詞。孝義的母親坦言:“為什么大家都焦慮，就是怕錯(cuò)過(guò)孩子的開(kāi)悟點(diǎn)?！毙∷噵寢屨f(shuō)鋼琴六歲多了，基本不用學(xué)了；不要指望他三歲就形成英語(yǔ)思維之前達(dá)到什么水平。

在確定孩子喜歡什么、擅長(zhǎng)什么之前，只能像“撒網(wǎng)”一樣學(xué)習(xí)。有時(shí)候“我可能還沒(méi)想明白為什么讓他學(xué)，就先上船了，感覺(jué)大家好像都在學(xué)?！?/p>

虎媽也有同感。小虎的業(yè)余時(shí)間大多被興趣班占據(jù)，周一學(xué)小提琴，周二踢足球，周三編程，周四機(jī)器人，周五科學(xué)探索，周末藝術(shù)街舞。

在家長(zhǎng)眼里，周一培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)，周二補(bǔ)充運(yùn)動(dòng)需求，周三鍛煉邏輯思維，周四提高動(dòng)手能力，周五拓寬科學(xué)視野，周末陶冶藝術(shù)。

但對(duì)小虎來(lái)說(shuō)，是一條情感曲線。周一不想去，周二一般，周三好玩，周四有趣，周五一般，周六還可以。

之前小虎也學(xué)過(guò)高爾夫、輪滑、演講等等，但他依然不是最“努力”的小學(xué)生。小虎的母親也被認(rèn)為是相對(duì)的“佛家”父母。在兒童班，有些人在二年級(jí)之前就已經(jīng)學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。

所以，當(dāng)“不要讓孩子輸在起跑線上”的廣告重新出現(xiàn)在編程這個(gè)新行業(yè)的時(shí)候，又一次變成了家長(zhǎng)的戰(zhàn)斗。

培訓(xùn)班門口的廣告。新京報(bào)記者王雙興照片

尷尬的處境

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)畫(huà)編程少年家長(zhǎng)畫(huà)像:知識(shí)素養(yǎng)好，經(jīng)濟(jì)收入高的中產(chǎn)家庭，重視教育，培養(yǎng)下一代綜合能力。

但是，已經(jīng)走上編程之路的家庭，在以后的日子里，依然會(huì)面臨十字路口。說(shuō)到小藝以后的編程計(jì)劃，小藝媽媽說(shuō)還沒(méi)想好。畢竟她身邊很多家長(zhǎng)從孩子二三年級(jí)開(kāi)始就開(kāi)始大規(guī)模削減課外課時(shí)。用他們的話說(shuō)，“現(xiàn)在不要密切關(guān)注。以后會(huì)有你辛苦的日子?！?/p>

劉凱的班上有20多名學(xué)生。比小藝大的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始面臨“削興趣班”的選擇。"如果課業(yè)繁重，主要是以英語(yǔ)為主."編程往往是被切斷的那種。

除了成為考試的犧牲品，另一種情況是成為深造的助推器。以素質(zhì)教育為初衷的程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)最終會(huì)陷入應(yīng)試教育的模式。

2017年7月，國(guó)務(wù)院發(fā)布《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》，要求實(shí)施國(guó)家智能教育工程，在中小學(xué)開(kāi)設(shè)人工智能相關(guān)課程，逐步推進(jìn)程序設(shè)計(jì)教育；同年，浙江將編程納入省高考。

政策的加持讓少兒節(jié)目得到更多關(guān)注，有聲音說(shuō)會(huì)成為下一屆奧數(shù)。所以，試圖通過(guò)編程競(jìng)賽來(lái)獲得升學(xué)的優(yōu)勢(shì)，就成了另一批家庭的選擇。

“秘密”最早是由編程機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)的，“編程有利于考試和深造”成為很多機(jī)構(gòu)招生時(shí)的主要論調(diào)。

編程機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)員講解學(xué)習(xí)編程的好處，往往包括三層遞進(jìn)。第一層:鍛煉邏輯思維，提高競(jìng)爭(zhēng)力，應(yīng)對(duì)專業(yè)沖擊，全面整合學(xué)科...

第二層是強(qiáng)調(diào)的利益，與考試和升學(xué)有關(guān)?！熬幊滩粌H僅是興趣，它涉及到大量的數(shù)學(xué)和物理知識(shí)，還有語(yǔ)文和英語(yǔ)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)其他學(xué)科很有幫助，可以培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?/p>

其次是更“有用”的一層，關(guān)鍵詞是“入門”、“加分”、“跑龍?zhí)住薄ⅰ扒迦A北大”、“會(huì)好還是壞”。

2016年成立的一家在線編程機(jī)構(gòu)的CEO告訴記者，比賽其實(shí)很難，應(yīng)該有足夠的興趣支持。兒童編程是正式進(jìn)入代碼世界之前培養(yǎng)興趣的一部分。

像孝義的母親一樣，那些只想培養(yǎng)孩子思維，還沒(méi)有考慮上高等學(xué)校的父母，被陳斌歸為“不食人間煙火”，而他接觸到的大多數(shù)，則屬于另一類“功利主義者”。學(xué)編程完全是為了準(zhǔn)備上高中或者出國(guó)。

六年級(jí)的王成(化名)目前正在上述院校參加信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的培訓(xùn)。如果他在比賽中取得好成績(jī)，高考就可以考上大學(xué)；如果出國(guó)留學(xué)，王爸說(shuō)，申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校的時(shí)候，對(duì)方很看重是否繼續(xù)學(xué)一件事。“申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候，需要寫(xiě)一些特點(diǎn)。我可以說(shuō)，我們從小學(xué)開(kāi)始學(xué)編程，中間繼續(xù)拿了一些獎(jiǎng)。對(duì)于那邊的招生官來(lái)說(shuō)，會(huì)更有用?！?/p>

在陜西省Xi市，數(shù)百名7-15歲的青少年正在學(xué)習(xí)為機(jī)器人編寫(xiě)代碼。圖片來(lái)自視覺(jué)中國(guó)

風(fēng)口和出口

兒子剛開(kāi)始學(xué)編程的時(shí)候，小虎媽媽?xiě){著敏銳的嗅覺(jué)意識(shí)到這一定是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，于是打算自己開(kāi)一家。咨詢了幾家機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)大部分老師都不合格?！坝薪?jīng)驗(yàn)的老師太難招了。如果老師水平一般，就不會(huì)做大，沒(méi)有自己的優(yōu)勢(shì)?！弊詈蠓艞?。

小虎老師劉凱解釋說(shuō)，IT行業(yè)是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生擇業(yè)的首選，“畢業(yè)幾萬(wàn)”。很少有人愿意去工資相對(duì)較低的教育領(lǐng)域，也不是每個(gè)能做好程序員的人都能教好一個(gè)班。所以在一些招聘軟件中，機(jī)構(gòu)給少兒編程老師設(shè)置的門檻是本科，其他的只有大專和高中。

劉出生于軟件工程專業(yè)，從事程序員工作十余年。他逐漸失去了在IT領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)向教育培訓(xùn)領(lǐng)域?yàn)樽约簩ふ页雎?。今年元旦，一個(gè)兒童編程組織邀請(qǐng)劉凱給新老師培訓(xùn)。劉凱發(fā)現(xiàn)，對(duì)方在招聘的時(shí)候?qū)W歷門檻只有高中畢業(yè)，七八個(gè)新來(lái)的老師幾乎都沒(méi)有計(jì)算機(jī)專業(yè)背景。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練，他們開(kāi)始了他們的教學(xué)工作。

90后女孩徐萌(化名)是一名編程老師，經(jīng)過(guò)短暫的培訓(xùn)后就職。半個(gè)月前，在一個(gè)朋友的介紹下，徐萌在一家在線編程機(jī)構(gòu)當(dāng)老師。在此之前，她在會(huì)計(jì)領(lǐng)域工作，加入她的10位同事大部分來(lái)自其他領(lǐng)域。經(jīng)過(guò)一周的訓(xùn)練，他們被分配到各個(gè)小組，在前輩的帶領(lǐng)下開(kāi)始教學(xué)。

徐萌承受著巨大的壓力，不僅要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)與難相處的孩子打交道?！安焕砟悖畮状味疾唤棠?，你會(huì)罵人，你會(huì)說(shuō)話，或者你會(huì)刷表情包和60秒空……”

工作兩周后，徐萌在社交媒體上吐槽:“每次我說(shuō)一個(gè)兒童編程老師會(huì)讓人覺(jué)得很厲害，誰(shuí)知道培訓(xùn)幾天就直接就業(yè)自學(xué)了？”

“游戲的角色是什么？角色的作用是什么？這些功能的運(yùn)動(dòng)規(guī)律是什么？哪些指令可以關(guān)聯(lián)？如何交換數(shù)據(jù)？這些都是為了動(dòng)員孩子去思考，去解決。”劉凱說(shuō):“但是那種經(jīng)過(guò)短期訓(xùn)練的老師，說(shuō)白了，只能給孩子一個(gè)指令，建成了就完了。真正的編程思維是不能給孩子的?！?/p>

然而，盡管面臨教師短缺等困難，處于潛伏期的市場(chǎng)仍然對(duì)企業(yè)家具有吸引力。在過(guò)去的一年多時(shí)間里，劉凱所在的微信群聚集了近百名編程同行，包括科技公司的R&D人員、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的營(yíng)銷人員和企業(yè)家。

近兩年來(lái)，隨著資金的瘋狂注入，機(jī)構(gòu)的層出不窮，家長(zhǎng)的到來(lái)，兒童節(jié)目越來(lái)越多地出現(xiàn)在大眾視野中。媒體上出現(xiàn)了“編程從娃娃做起”、“瘋狂兒童編程”等標(biāo)題。在教育領(lǐng)域之外，不時(shí)能聽(tīng)到相關(guān)的聲音:“聽(tīng)說(shuō)我趕上了學(xué)英語(yǔ)學(xué)奧數(shù)的勢(shì)頭？”

但在業(yè)內(nèi)人士眼里，市場(chǎng)遠(yuǎn)沒(méi)有那么狂熱。網(wǎng)易卡編程負(fù)責(zé)人曹志清在一次分享中介紹，百度搜索兒童編程在整個(gè)培訓(xùn)輔導(dǎo)領(lǐng)域占5.2%。兒童程序設(shè)計(jì)還處于起步階段，相比之下在語(yǔ)言數(shù)外搜索三科的比例超過(guò)15%。

在一家科技公司工作的童聯(lián)系了幾十家機(jī)構(gòu)后得出結(jié)論，市場(chǎng)仍處于非常初級(jí)的階段，吃不飽的人太多了。由于家長(zhǎng)對(duì)孩子編程的認(rèn)知度較低，整個(gè)行業(yè)最大的困難就是生源不足。

去年，不止一個(gè)程序員朋友童知道選擇離開(kāi)是因?yàn)橘Y金短缺。

在采訪中，一些企業(yè)家將兒童編程定義為除了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科課程和體育藝術(shù)等興趣課程之外的第三類課外課程，他們希望在政策的幫助下，兒童編程有朝一日能夠融入中小學(xué)的教學(xué)體系，或者成為“下一屆奧運(yùn)會(huì)”。

孩子編程后會(huì)怎樣？孩子和家長(zhǎng)都不知道。但是，每個(gè)周四依然是小藝最開(kāi)心的一天。活潑的小老虎最近在考慮把超市看到的水果加到植物大戰(zhàn)僵尸這個(gè)游戲里。

新京報(bào)記者王雙興實(shí)習(xí)生梁主編校對(duì)