憑借英國強大的船只和強大的槍炮，英語迅速占領(lǐng)了非洲、北美和澳大利亞的部分地區(qū)，而西班牙語和葡萄牙語等其他拉丁語言則主導了拉丁美洲。甚至很多亞洲國家也逐漸走向拉丁字母，最典型的國家就是完全西化的越南語文字。

而以中國為首的中國文化主流，卻一直打著東方文化核心載體的旗號，“師夷長技以制夷”的思潮讓我們面臨著拉丁語的危險。但最終還是堅持以漢學為體，西學為用，巧妙地消化了拉丁文字的入侵，只讓它成為漢語注音的工具。

漢字、筆畫、字母注音之爭誰贏了？

現(xiàn)代漢語注音有兩種形式，一種是拉丁字母，另一種是類似假名的漢字部首(其他注音方法因其歷史影響和地位在此不作介紹)。這兩種方式出現(xiàn)后都有爭議，但沒有人完全淘汰任何人，都在歷史的角落里生存下來，可以算是為中國文化的發(fā)展提供了多元化的研究價值。

1892年，陸章章主張以漢字為主體，創(chuàng)制了“漢語語音新詞”，并出版了《一目了然》，用拉丁字母及其變體拼出廈門話，音、韻兼?zhèn)洌?、右筆畫，聲母在右邊，韻母在左邊(這個順序與現(xiàn)在的拼音相反)，加上鼻音符號和聲調(diào)符號。1900年，從日本歸來的王照受日本葉晚假名的啟發(fā)，采用漢字筆畫作為注音的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)之后，王照發(fā)表了《國語和聲字母》。

在語音戰(zhàn)中，筆畫贏得比賽

當時由于標準普通話的出現(xiàn)，出現(xiàn)了以南京、蘇州、福建、廣東、北京為主的各種注音方案。迫切需要一個標準化的注音標準。1913年，在北京召開了統(tǒng)一發(fā)音會議。你定了一套拼音字母，確定了“全國標準發(fā)音”。這套有39個拼音字母，是漢字筆畫的形式，但只作為讀音標記，不能是拼音文字。

1918年，北洋政府教育部頒布了漢語音標(依據(jù)章太炎《新漢語新韻》語音系統(tǒng))

……怎樣？你看起來是不是有點傻？和日語片假名有些相似嗎？很多無知的朋友經(jīng)常把它當成日本人。這個音標通常是由古文或象形文字修改而來，以形聲字的古文原文為代表，筆畫最少，形象簡潔。音標和漢語拼音都可以表達漢字的讀音，是我們學習漢字的基本工具之一。朱茵符號和拼音可以相互轉(zhuǎn)換。

這些信使一場游戲倒退了

五四時期，有人提出漢字拉丁化，主張“從根本上廢除象形文字，代之以拉丁字母”。推動這種思潮的不是當時的無名小卒，而是名師名人。1928年正式出版為《國音字母第二體》，用于漢字注音，統(tǒng)一國語?！八c音標相比較，有助于實施民族發(fā)音”，這與音標ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ等不同。它的特點是用羅馬字母的變化來表達語氣。比如iou，you，yeou，youw。

但是這種音標并沒有普及，比這更早的wade-giles羅馬化比它使用更廣泛。

其實傳教士學拉丁字母注音已經(jīng)很久了。在這里，我們不得不提到wade-giles羅馬化。很明顯，發(fā)明者是韋德，一個英國人，但他不是傳教士，而是中國的牧師。因為工作原因，需要負責官方信息渠道的溝通。與他人校勘、編纂一套語音規(guī)則，即“魏氏拼音”，又稱“魏氏拼音”。這套拼音從1867年開始成為外國人學習漢語的語音工具書，直到1956年我們才現(xiàn)在用標準漢語拼音代替。

一般來說，音標轉(zhuǎn)換成漢語拼音時，每個音標都可以直接轉(zhuǎn)換成對應(yīng)的漢語拼音符號。現(xiàn)在《新華字典》每一個字后面都有漢語音標，中國臺灣省仍在使用，從手機或鍵盤上的輸入標記就可以看出來。

1955年，周有光提出了漢語拼音方案的三大原則:拉丁化、音位化和口語化，并根據(jù)這一原則制定了漢語拼音方案。1958年，全國人大批準了中國羅馬字母的拼寫，正式確立了至今仍在使用的漢字注音方案。

漢語注音是漢語傳承發(fā)展的一大進步，歷經(jīng)千年，卻從未放棄初衷，用同樣的聲音，同樣的文字交流。不管怎么變，我們這些用漢字的人總是緊密結(jié)合在一起的。

作者:陽光語言矯正學校成立于2004年。其業(yè)務(wù)涵蓋三大領(lǐng)域:語言障礙矯正基礎(chǔ)研究、語言障礙矯正和語言矯正教師培訓。創(chuàng)始人何凌教授，畢業(yè)于中國人民解放軍第四軍醫(yī)大學，醫(yī)學碩士，國家二級心理咨詢師，高級語言矯正師，美國言語與語言聽力協(xié)會會員，中國唇腭裂診療聯(lián)盟特聘專家會員，AFPP完美語言矯正技術(shù)國際領(lǐng)先發(fā)明人。