構(gòu)建面向未來的教育課程
在日新月異的互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下，越來越多的孩子，在社會的引導(dǎo)和評價的影響下，更傾向于選擇更實(shí)惠、更穩(wěn)定、更光鮮的職業(yè)，“長大后想當(dāng)科學(xué)家”的聲音逐漸淡出了孩子的夢想計劃。經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織2015年公布的國際學(xué)生能力測試結(jié)果顯示，中國“未來有望進(jìn)入理科相關(guān)行業(yè)的學(xué)生比例”僅為16.8%，低于經(jīng)合組織國家24.5%的平均水平?？萍紝ν苿由鐣M(jìn)步的重要性不言而喻，未來是我們的孩子創(chuàng)造的。因此，展示科學(xué)的魅力，讓孩子熱愛科學(xué)，讓科學(xué)有更多的粉絲，迫在眉睫。
科普實(shí)踐課開啟科技之門
為了打造面向未來的教育，華僑城中學(xué)深圳灣部建立了完善的創(chuàng)新教育培訓(xùn)體系。Maker 空房間和STEAM課程是非常重要和有效的載體。為此，華僑城中學(xué)整合現(xiàn)有特色課程，建立STEAM“Maker Center”體系，構(gòu)建面向未來的創(chuàng)新教育課程。
STEAM教育是集科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)為一體的多學(xué)科綜合教育。得益于高中優(yōu)質(zhì)的師資資源和硬件資源，神灣初級中學(xué)“贏在起點(diǎn)”，將素質(zhì)教育與未來課程整合，構(gòu)建了一套屬于海外華人的課程體系。
不要做“閉關(guān)鎖國”的教育，建立一個理想的課堂
在華僑城深灣初中，學(xué)生還可以體驗不同的課程，如有趣的Ardunino、奇妙的化學(xué)、水力花、編程龍、深海機(jī)器人、趣味桌、電子古詩詞壓紋、智能駕駛體驗等。
▲老師對科普的講解很快點(diǎn)燃了學(xué)生對科學(xué)探索的熱情。學(xué)生們聚精會神地聽，沒有錯過任何精彩的細(xì)節(jié)，在科技知識的海洋中暢游。
▲“動手練習(xí)開始！”有了老師的吩咐，學(xué)生們迫不及待地拿起準(zhǔn)備好的材料，按照老師的指示一步一步地做，遇到問題時主動舉手征求老師的意見。
▲帶著自己做的科技感看著作品，同學(xué)們的臉上洋溢著成功的喜悅。在整個動手實(shí)踐過程中，學(xué)生充分體驗到了學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動手和思考科技的樂趣。
1.《華僑城中學(xué) 科學(xué)啟迪智慧，創(chuàng)新迎接未來—華僑城中學(xué)深灣初中部創(chuàng)新課程剪影》援引自互聯(lián)網(wǎng)，旨在傳遞更多網(wǎng)絡(luò)信息知識，僅代表作者本人觀點(diǎn)，與本網(wǎng)站無關(guān)，侵刪請聯(lián)系頁腳下方聯(lián)系方式。
2.《華僑城中學(xué) 科學(xué)啟迪智慧，創(chuàng)新迎接未來—華僑城中學(xué)深灣初中部創(chuàng)新課程剪影》僅供讀者參考，本網(wǎng)站未對該內(nèi)容進(jìn)行證實(shí)，對其原創(chuàng)性、真實(shí)性、完整性、及時性不作任何保證。
3.文章轉(zhuǎn)載時請保留本站內(nèi)容來源地址，http://f99ss.com/guoji/1477341.html
