近日，鮑靜記者深入許多知名國際學(xué)校的家長，探討了深圳本地國際學(xué)校的一些共性問題，并發(fā)現(xiàn)了幾個具有代表性的現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查。

孩子上國際學(xué)校卻需要中國導(dǎo)師？

深圳一些家長熱衷于送孩子上國際學(xué)校。進(jìn)入學(xué)校后，他們發(fā)現(xiàn)有很多麻煩。鮑靜記者展開調(diào)查

深圳新聞網(wǎng)消息距離2018中考僅剩一個月左右。除了每天關(guān)心孩子的備考，考生家長最擔(dān)心的是孩子中考時的擇校問題。

“哪個學(xué)校好？”

“哪個學(xué)校真的適合我的孩子？”

這些問題不斷出現(xiàn)在父母的腦海中...其實(shí)，這些問題不僅困擾著中考考生的家長，也讓很多小學(xué)和學(xué)前班孩子的家長早早加入了“擇校困難家庭”的行列。

據(jù)記者調(diào)查，在“擇校困難家庭”中，家長最難選擇的是國內(nèi)體制和國際體制，是讓孩子在上一代經(jīng)歷過的國內(nèi)公立學(xué)校完成學(xué)業(yè)，還是直接讓孩子從小進(jìn)入國際學(xué)校，用英語實(shí)現(xiàn)“出走”？對于很多家長來說，這確實(shí)是一個猶豫不決的選擇。在走訪中，記者了解到，一些家長完全是“莫名其妙地崇拜”國際學(xué)校，對孩子所學(xué)的國際課程知之甚少，而一些家長為了孩子上國際學(xué)校幾乎是“瘋狂”的，但他們所做的準(zhǔn)備對別人來說基本上是沒有用的。

近日，鮑靜記者深入許多知名國際學(xué)校的家長，探討了深圳本地國際學(xué)校的一些共性問題，并發(fā)現(xiàn)了幾個具有代表性的現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查。

現(xiàn)象1:

漢語變成了外語，

我為我的孩子請了一位中文家教

黃是一位80后媽媽。她的兩個孩子目前在深圳一所著名的國際學(xué)校學(xué)習(xí)。大女兒是公立初中轉(zhuǎn)來的，小兒子從幼兒園就進(jìn)了國際學(xué)校。黃女士告訴記者，她考慮過以后讓孩子出國留學(xué)，覺得越早進(jìn)體制越好，于是毫不猶豫地把孩子送了進(jìn)去。但過了一段時間，黃女士發(fā)現(xiàn)孩子的成長過程中出現(xiàn)了更大的問題:中文說不好！

黃女士說大女兒中途轉(zhuǎn)學(xué)，所以沒有這個問題，但是問題在小兒子身上很突出?！拔以瓉硪詾槲覀兪侵袊彝ァＮ覀兤綍r說中文，會通過言行影響孩子，所以一點(diǎn)都不擔(dān)心。直到孩子們上了一年級，他們的中文閱讀和口語都比同齡人差。我意識到問題的嚴(yán)重性?！?/p>

意識到問題后，黃女士也很快采取了補(bǔ)救措施，并立即為孩子找了語文家教，但事情并不像預(yù)期的那樣順利?！皠傞_始孩子會反抗，因?yàn)橛⒄Z是平日教的，課本都是英文。他就是不想學(xué)。后來他慢慢開始一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)?！秉S女士說，她以前一周上兩堂一個多小時的語文課，現(xiàn)在覺得孩子進(jìn)步太慢，家里人又趕時間，就增加到一周六個小時，一個小時的家教費(fèi)用大概在300元左右?！皾h語比英語難多了，現(xiàn)在孩子學(xué)起來很難?！?/p>

目前，黃女士的小兒子雖然上一年級，但平日里能看簡單的英文小說，能用英語流利地交流。她的英語水平可以說是完全優(yōu)于公立學(xué)校其他同齡孩子，但語文水平卻不是很樂觀。黃女士坦言，自己可能還不如幼兒園的一些孩子。當(dāng)被問及未來孩子的母語應(yīng)該被歸為什么類型時，黃女士告訴記者，她仍然希望被歸為漢語。作為一個中國人，中文一定要撿。

黃女士告訴記者，有不少家庭經(jīng)歷過和她一樣的經(jīng)歷，很多在國際學(xué)校學(xué)習(xí)的中國孩子都要求中國導(dǎo)師讓孩子加強(qiáng)漢語學(xué)習(xí)。

現(xiàn)象2:

要上一所“純”國際學(xué)校，

用重金購買外國永久居留身份

在深圳很多家長眼里，只招收留學(xué)生的學(xué)校特別有吸引力。在他們看來，“純粹”的國際學(xué)校真的能讓孩子體驗(yàn)到外國文化的精髓。為此，一些家長不惜重金為子女購買外國永久居留身份，南山區(qū)的陳麗就是其中之一。

據(jù)報(bào)道，陳女士的孩子剛剛五歲，但她的家人對他的教育一直“很有遠(yuǎn)見”。“未來的發(fā)展是全球性的，時代變化越來越快。最重要的不是知識和技能，而是認(rèn)知方式和思維方式。所以希望孩子從小就能接受西方的啟發(fā)式訓(xùn)練模式?！蹦壳瓣惻康暮⒆舆€小。雖然她也是“兩手抓”的國際教育和國內(nèi)教育，但陳女士更喜歡國際教育。

陳女士本人從事人事工作。在她眼里，她的個人成長與教育環(huán)境息息相關(guān)。她認(rèn)為應(yīng)試教育不利于孩子個性的培養(yǎng)和多元思維方式的形成。考慮到未來時代的需要和不同的教育環(huán)境，她在追逐國際學(xué)校的道路上逐漸開始了一次“瘋狂”的嘗試。

陳女士告訴記者，在采訪一所非常受歡迎的"純國際"學(xué)校時，她提前一個月為她的孩子購買了外國永久居留身份。對于這個小國的永久地位，進(jìn)國際學(xué)校并不占優(yōu)勢，但她承認(rèn)“不知道能打多少，只想當(dāng)墊腳石”！

為了獲得學(xué)校的面試機(jī)會，陳女士還交了2000多元的面試費(fèi)。不幸的是，盡管她做了很多準(zhǔn)備，但最終還是沒有通過考試，2000多元的面試費(fèi)也砸到了水漂。盡管如此，陳女士仍在多方嘗試，希望能拿到一張國際學(xué)校的“準(zhǔn)考證”。

現(xiàn)象3:

教師離職率比較高，

孩子們經(jīng)常更換“導(dǎo)師”

采訪中，大部分家長反映，國際學(xué)校的老師變化太快，離職率太高。一位家長告訴記者，孩子剛剛熟悉了一位老師的教學(xué)方法，換了“導(dǎo)師”，這讓他很無奈。

記者從一位在深圳留學(xué)多年的圈內(nèi)人士處了解到，國際學(xué)校教師流失率高并不是什么新鮮事?，F(xiàn)在很多國際學(xué)校都采用“淘汰制”，名聲不好的學(xué)生和家長都會被開除。這種做法有利有弊。但他也透露，在教師方面，一些在國際學(xué)校工作的教師，其實(shí)更愿意去有既定機(jī)構(gòu)的公立學(xué)校，在國際學(xué)校任教，考公立學(xué)校的職位。一旦被公立學(xué)校錄用，他們會毫不猶豫的離職，這也是國際學(xué)校教師流失率高的原因之一。

業(yè)內(nèi)人士表示，國際學(xué)校的外教往往很多，這些外教的資質(zhì)是家長要注意的?！皳?jù)我所知，很多外教其實(shí)只是外國的社區(qū)學(xué)院文憑，也就是我們所說的?？啤Ｋ麄儧]有經(jīng)歷過系統(tǒng)的教學(xué)和培訓(xùn)，這在中國是不被承認(rèn)的?！睒I(yè)內(nèi)人士表示。

現(xiàn)象4:

“快樂教育”“壓力太大”令人擔(dān)憂

張赟曾是國際教育的導(dǎo)師，并接觸過許多來自國際學(xué)校的學(xué)生。她發(fā)現(xiàn)許多父母對孩子在國際學(xué)校的學(xué)習(xí)有很多擔(dān)憂。比如有的學(xué)校注重“快樂學(xué)習(xí)”，課程設(shè)置相對寬松，會導(dǎo)致一些家長擔(dān)心孩子學(xué)到的知識太少，以至于希望孩子在途中轉(zhuǎn)學(xué)。

有些家長擔(dān)心孩子以后能不能適應(yīng)出國，因?yàn)楹⒆铀诘膰H學(xué)校本質(zhì)上不像國際學(xué)校，班級里全是中國孩子，和他們以后要出國的環(huán)境完全不一樣。

某國際教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人表示，國際學(xué)校的壓力不亞于國內(nèi)系統(tǒng)。以美國制度為例，標(biāo)準(zhǔn)化考試不在少數(shù)，SAT、AP、托福等。都有一定的困難。對于自身學(xué)習(xí)能力不是特別強(qiáng)的學(xué)生，很容易和其他學(xué)生產(chǎn)生差距，導(dǎo)致國際學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生，差學(xué)生，最后導(dǎo)致學(xué)生錄取差異很大。