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如今，文學(xué)常識(shí)和名著閱讀在語(yǔ)文考試中變得越來(lái)越重要，主要以選擇題和簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。牛老師在這學(xué)期第二天整理了文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的內(nèi)容。如果你還沒(méi)復(fù)習(xí)，趕緊來(lái)看看！

一、文學(xué)常識(shí)

1.《射溪》選自魯迅的小說(shuō)集《吶喊作家、思想家、革命家》。

2.《小石塘記》的作者是柳宗元，唐代河?xùn)|人，被世人稱為“劉合東”，曾與韓愈一起倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)。

3.《核船故事》選自清代張超選編的短篇小說(shuō)集。

4.《關(guān)雎》和《劍甲》都選自中國(guó)第一部詩(shī)集《詩(shī)經(jīng)》。這些詩(shī)分為風(fēng)、雅、頌

5.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哲學(xué)家莊子說(shuō)

6.《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢時(shí)期的儒家著作匯編，據(jù)說(shuō)是西漢儒家學(xué)者戴勝編纂的。

7.韓愈是唐代的文學(xué)家、思想家、教育家。

第二，讀名著

(一)《傅雷的信》

8.(桂陽(yáng)，2017)父子傅聰(姓名)在《傅雷家書》中談到藝術(shù)家的培養(yǎng)時(shí)，提到“真誠(chéng)”是藝術(shù)的第一把鑰匙，是做人的基礎(chǔ)，必須從小培養(yǎng)。

9.(綏化，2017)名著《獻(xiàn)給教子》是《傅雷家書》，教導(dǎo)兒子不要以勝利為榮，不要以失敗為恥，要有國(guó)家和民族的榮辱感。做一個(gè)“品德藝術(shù)功底好，個(gè)性突出的藝術(shù)家”。

10.(改編自天津中考)“音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)說(shuō)你的表演像流水，像河流；這讓我想起了克利斯朵夫的象征。田叔叔說(shuō)，你小時(shí)候經(jīng)常冒充克利斯朵夫，性格有點(diǎn)像羅曼·羅蘭的理想?！逼渲?，“你”是指著名的《傅書》中的。

11.(改編自襄陽(yáng)中考)名著之所以“出名”，不僅僅是因?yàn)槲淖郑且驗(yàn)楦星??！陡道准視肥且徊繒偶畜w現(xiàn)了傅雷先生對(duì)祖國(guó)和兒子深深的愛。

12.“他的導(dǎo)師那么嚴(yán)格，期待成龍的心情那么溫暖?！薄斑@是最好的藝術(shù)學(xué)徒讀本，也是一篇充滿父愛的嘔心瀝血的教學(xué)文章。”這些是傅雷家的名著

13.閱讀以下名著節(jié)選，并回答問(wèn)題。

你總有兩個(gè)習(xí)慣:一是去別人家，進(jìn)屋，脫外套，但留著絲巾；第二，我經(jīng)常把手放在夾克口袋或褲兜里。他們倆都反對(duì)西方的禮儀。圍巾必須和外套一起在衣帽間取下，不穿外套時(shí)要取下圍巾。把手放在夾克口袋里比放在褲兜里更不禮貌。絕不！另外會(huì)讓你的衣服走樣。你必須特別注意你圈子里的一舉一動(dòng)，尤其是知識(shí)界。對(duì)有禮貌的人，老師或者老人，說(shuō)話要雙手直立，站直。你的這條規(guī)則已經(jīng)成為一種習(xí)慣，它會(huì)對(duì)你的余生有好處。

在餐桌上，雙手不帶刀叉的時(shí)候，也要平放在桌子下面，放在腿上或膝蓋上。你只需要關(guān)注其他知青。別把刀叉掉在盤子上，它叮當(dāng)作響。

(1)在這封家書里，傅雷教了兒子哪些方面？

(2)怎樣才能成為傅雷想要的知青？請(qǐng)簡(jiǎn)單回答。

①內(nèi)因:加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)教育的重要性；從日常生活中的小事做起；堅(jiān)持下去。②外因:來(lái)自家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)和監(jiān)督。

(2)《蘇菲的世界》

14.“‘土壤和水怎么能讓青蛙活著？’為什么積木是世界上最巧妙的玩具？' .....這些問(wèn)題讓她不斷思考，于是一幅偉大的畫面展現(xiàn)在她面前..."

上段選自挪威(民族)作家約斯坦·賈德(Jostan Judd)的《蘇菲的世界》(Sophie's World)，這是一本引人入勝的小說(shuō)，也是一本通俗有趣的哲學(xué)啟蒙書。

(3)《致青年的十二封信》

15.朱光潛書信的形式，一個(gè)話題一個(gè)話題，營(yíng)造了一種坐談的氛圍。讀起來(lái)就像是在聆聽長(zhǎng)輩們推心置腹、語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，流淌著朱老師對(duì)年輕人的殷切希望和真摯關(guān)懷。

(4)“鋼是怎么煉成的？”

16.(臨沂，2017)閱讀以下名著選段，按要求填寫空。

他慢慢拔出手槍，輕蔑地看著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上狠狠罵了一句:“兄弟，這是假英雄主義！自殺吧，隨便哪個(gè)傻逼，隨時(shí)都可以。這是最弱最容易脫離困境的方法。活不下去就死。你有沒(méi)有嘗試過(guò)克服這種生活？你有沒(méi)有盡力掙脫這個(gè)鐵環(huán)？你忘了在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起17次沖鋒，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于攻克了這座城市嗎？把你的手槍收起來(lái)，永遠(yuǎn)不要告訴任何人。即使生活不堪，也要善于生活，讓生活有意義，有成就感?！?/p>

保羅(pavel korchagin)病了，失去了戰(zhàn)斗能力，他的內(nèi)心經(jīng)歷了一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。節(jié)選展示了他從絕望和動(dòng)搖到弄巧成拙(克服懦弱，擺脫困難，堅(jiān)定信念)的心路歷程。

17.(2017普洱二模)讀名著。

他被折磨的時(shí)候，什么都不給，什么都不否認(rèn)。為什么一句話都不會(huì)說(shuō)，連他自己都不懂。他應(yīng)該勇敢而固執(zhí)，就像他在書里看到的那些人一樣。但是在他被帶進(jìn)牢房的那天晚上，當(dāng)他經(jīng)過(guò)面粉廠的大房子時(shí)，他聽到一個(gè)護(hù)衛(wèi)說(shuō):“指揮官為什么把他帶到這里？”從背后給他一槍——結(jié)束了！”聽了這話，他真的有點(diǎn)害怕了。是的，十六歲就死了太可怕了！生命只屬于你一次！

在文章中，“他”指的是保羅，他因救朱而襲擊護(hù)衛(wèi)隊(duì)，并被拘留審問(wèn)。

18.閱讀名著。

“你為什么這么粗心？別生氣，現(xiàn)在罵也沒(méi)用。重新開始?！?/p>

“你怎么能不生氣呢，因諾琴蒂·帕夫洛維奇！六個(gè)月努力的結(jié)晶一下子被偷走了。我每天努力八個(gè)小時(shí)！該死的這些寄生蟲！”列根尼奧試圖安慰他。一切都得重新開始。專欄Genio，給他弄點(diǎn)紙幫他打?qū)懞玫母遄?。一個(gè)半月后，第一章又上映了。

《Genio試圖安慰他》里的“他”是指誰(shuí)？他有什么樣的性格特征？“半年努力的結(jié)晶一下子被偷走”指的是什么事件？

Pavel korchagin他具有獻(xiàn)身理想的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的崇高品質(zhì)；保羅·高查花了六個(gè)月時(shí)間寫的中篇小說(shuō)《風(fēng)暴的孩子》(或《風(fēng)暴的誕生》)的手稿被郵局弄丟了。

19.閱讀名著。

“好姑娘，你別擔(dān)心，我不會(huì)這么容易就去棺材的。我想活下去，即使我打算用醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言來(lái)制造麻煩。他們對(duì)我病情的診斷是完全正確的，但是寫一個(gè)證明說(shuō)我已經(jīng)100%喪失勞動(dòng)能力是大錯(cuò)特錯(cuò)。我們拭目以待吧！”

上面這段話出自?shī)W斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，帕維爾·科爾查金說(shuō)。

20.請(qǐng)結(jié)合《鋼鐵是怎么煉成的》中主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)鋼鐵是怎么煉成的。

保羅年輕時(shí)吃苦，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇作戰(zhàn)，年輕時(shí)身受重傷。后來(lái)他忘了工作，癱瘓失明，然后開始創(chuàng)作文學(xué)，體現(xiàn)了他鋼鐵般的意志，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。

21.“這本書對(duì)我的成長(zhǎng)影響很大。其中的英雄主義、理想主義和奉獻(xiàn)精神，長(zhǎng)期以來(lái)成為我精神生活中最重要的支柱?！边@段話是關(guān)于蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特羅夫斯基的鋼鐵是如何制成的

22.(瀘州，2017)讀名著。

保羅立即驚訝地屏住呼吸，內(nèi)心掙扎了一會(huì)兒，但還是大膽地跳進(jìn)房間，抓起皮套，從里面拔出新的烏鴉手槍，匆匆回到花園。他警惕地環(huán)顧四周，把手槍塞進(jìn)口袋，穿過(guò)花園，爬上櫻桃樹。保羅像猴子一樣靈活，迅速爬到棚子頂上，回頭看。他看見勤務(wù)兵和新郎隨便聊著，花園里靜悄悄的...

①這段話選自小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》

(2)小說(shuō)中寫了哪兩個(gè)與“槍”有關(guān)的情節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn)單總結(jié)一下。每個(gè)情節(jié)不要超過(guò)8個(gè)字。

23.閱讀下列單詞并回答問(wèn)題。

出版社的沉默越來(lái)越迫切。失敗的預(yù)兆一天比一天明顯。他覺(jué)得如果他的作品被無(wú)條件拒絕，那就是他的滅亡。那他就活不下去了。活著沒(méi)有意義。

這時(shí)，郊區(qū)海岸公園的場(chǎng)景重現(xiàn)了。他一遍又一遍地問(wèn)自己:“為了掙脫鐵環(huán)，為了努力回歸球隊(duì)，為了讓自己的人生有用，你付出過(guò)每一次努力嗎？”

每次他的回答都是:“是的，我好像已經(jīng)盡力了！”

①這里的“他”是指保羅(pavel korchagin)，而“他的作品”是“暴風(fēng)雨的孩子”。

(2)你認(rèn)為英雄是如何從他的內(nèi)心沖突和書中描述的經(jīng)歷中產(chǎn)生的？

一是要經(jīng)受艱苦的考驗(yàn)(如:保羅四次面臨死亡威脅，忍受失去正常工作能力的痛苦等。);第二是要有遠(yuǎn)大的理想和強(qiáng)大的內(nèi)心(比如:這里提到的準(zhǔn)備在公園自殺時(shí)戰(zhàn)勝自我)；第三，有“竭盡全力”的毅力。

24.閱讀名著。

今天，科恰金第一次獨(dú)自在花園散步。他多次問(wèn)我他什么時(shí)候能出院。我告訴他很快就會(huì)了。兩個(gè)女孩一見面就來(lái)看他?，F(xiàn)在我明白他為什么痛苦的時(shí)候不呻吟了。當(dāng)我問(wèn)他為什么不呻吟的時(shí)候，他回答說(shuō):“你看了《牛虻》就明白了?！?/p>

①選段中的“兩個(gè)女孩”，其中一個(gè)指的是托妮婭(名字)，另一個(gè)指的是塔季亞娜。

②在帕維爾·科爾查金看來(lái)，小說(shuō)《牛虻》能讓他不呻吟的原因是什么？

小說(shuō)《牛虻》讓保羅知道，在任何情況下，他都必須面對(duì)生活中的各種磨難。

25.讀下面的文章，回答下面的問(wèn)題。

“媽媽一定是剛起床，但我已經(jīng)下班回來(lái)了?！彼贿呄胫贿吋涌炷_步，嘴里吹著口哨?！斑€不如離開學(xué)校。反正那個(gè)該死的神父不讓你好好學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我等不及要吐槽那個(gè)家伙了。”他在想他已經(jīng)到家了。

①這段話中的“他”指的是保羅(pavel korchagin)作品中的主人公。

(2)結(jié)合原著中的相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)他為什么對(duì)牧師這么反感。

牧師對(duì)他很傲慢，經(jīng)常體罰和侮辱他。最后，他因?yàn)橥翈熂业拿鎴F(tuán)里扔煙粉，被牧師無(wú)情地開除了學(xué)校。

(5)《平凡的世界》

26.路遙的平凡世界

27.《平凡的世界》的主人公孫少安和孫少平，只是兩個(gè)普通的農(nóng)民，一個(gè)扎根于故土，一個(gè)進(jìn)城。

(6)《誰(shuí)傳》

28.根據(jù)你對(duì)名著《誰(shuí)傳》的理解來(lái)回答問(wèn)題。

①《誰(shuí)人傳》的作者是羅曼·羅蘭，法國(guó)著名人道主義作家。

(2)名著中三位名人的共同點(diǎn)是:生活坎坷，性格高尚，奮斗頑強(qiáng)，世界聞名，影響深遠(yuǎn)，在各自領(lǐng)域成就非凡。

29.根據(jù)以下提示，請(qǐng)從三位名人中選擇一位完成以下創(chuàng)意名片的設(shè)計(jì)。

名人秀

名字:貝多芬

主要作品:幻想奏鳴曲、克魯策奏鳴曲、英雄交響曲、激情奏鳴曲等。

30.讀《誰(shuí)傳》下面兩段。請(qǐng)根據(jù)自己積累的閱讀量回答問(wèn)題。

片段一:如果他想建紀(jì)念碑，他會(huì)在采石場(chǎng)花上幾年的時(shí)間挑選材料，修一條路來(lái)運(yùn)；他想成為多面手:工程師和石匠；他想自己做一切事情，獨(dú)自建造宮殿和教堂。這是一種艱苦的生活。他連吃飯睡覺(jué)的時(shí)間都沒(méi)有。

片段二:一個(gè)貧窮的，殘疾的，孤獨(dú)的，生來(lái)就有痛苦的，從來(lái)沒(méi)有被世界給過(guò)歡樂(lè)的，創(chuàng)造了歡樂(lè)，奉獻(xiàn)給全世界的人！他用自己的痛苦制造快樂(lè)。他用一句充滿豪情的話概括了自己的一生，這句話成了今天所有勇者的座右銘:只有痛苦才能帶來(lái)快樂(lè)。

①《誰(shuí)人傳》的作者是法國(guó)作家羅曼·羅蘭。以上兩個(gè)片段描述的是意大利雕塑家米開朗基羅貝多芬。

(2)看完《誰(shuí)傳》，你一定被這兩位偉大的藝術(shù)家感動(dòng)了。請(qǐng)選擇其中任意一個(gè)，聯(lián)系上面的相關(guān)剪輯，說(shuō)說(shuō)他感動(dòng)你的原因。(50字以內(nèi))

【例1】米開朗基羅內(nèi)心世界豐富，追求完美，夜以繼日地工作，直到生命的盡頭；他窮病交加，卻創(chuàng)造了無(wú)與倫比的藝術(shù)珍品?！纠?】貝多芬飽受情緒困擾，不幸失聰。在身體和精神的雙重痛苦中，他不屈不撓，以頑強(qiáng)的毅力致力于創(chuàng)作，譜寫了偉大的樂(lè)章。

31.閱讀名著。

“他遠(yuǎn)不止是第一個(gè)音樂(lè)家，而是現(xiàn)代藝術(shù)最英勇的力量，他是所有受苦受難、奮斗不息的人最大的、最好的朋友。當(dāng)我們?yōu)檫@個(gè)世界的災(zāi)難而悲傷的時(shí)候，他會(huì)來(lái)找我們，仿佛坐在一個(gè)服喪的母親身邊，一聲不吭，在鋼琴上唱著他悲傷的隱忍之歌，安慰那些哭泣的人。當(dāng)我們與精疲力盡的辰光人的美德和邪惡的庸俗作斗爭(zhēng)，并滲透到這種意志和信仰的海洋中時(shí)，我們將獲得無(wú)法形容的好處。他給了我們勇氣和奮斗的快樂(lè)……”

①選自法國(guó)作家羅曼·羅蘭的《誰(shuí)傳》。這本書講述了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗基羅以及俄羅斯作家列夫·托爾斯泰的生活故事。

(2)從《衛(wèi)傳》中選取一個(gè)人物及其相關(guān)故事，按照下列例句模仿句子。

例子:為生活?yuàn)^斗，演奏悲劇音樂(lè)。(貝多芬)

【例】鑄就鋼鐵意志，寫下輝煌篇章。(列夫·托爾斯泰)

32.閱讀名著。

【A】頭圓，額頭方，凸出，有皺紋，頭發(fā)黑...小而悲傷但敏銳的眼睛，深褐色，但有一點(diǎn)藍(lán)褐色和黃褐色的斑點(diǎn)，而且顏色經(jīng)常變化。

[B]又矮又胖，運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)壯的骨架。寬大的土黃色臉...他的前額又高又寬...他的眼睛閃爍著一種神奇的力量，震驚了所有看到他的人。

(1)以上兩幅畫像分別描繪了米開朗基羅和貝多芬。這段話出自20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名人道主義作家羅曼·羅蘭的傳記。

(2)請(qǐng)概述其中一位名人的典型例子。

【例】1824年5月7日，第九交響曲第一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)在維也納舉行，之前很成功空。當(dāng)高度失聰?shù)呢惗喾页鰣?chǎng)時(shí)，觀眾熱烈鼓掌五次。

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