庚子年春節(jié)期間，武漢疫情的爆發(fā)一直牽動著宇泰師生的心。在早春，這應(yīng)該是孩子們重返校園的快樂時刻。席卷全國的疫情使孩子無法返校，家中的隔離成為師生的日?；顒?。上課可以停，但學(xué)習(xí)不能停。如何幫助孩子在家學(xué)習(xí)，宇泰老師為家長和孩子著急，在宇泰小學(xué)開始了第一次微課比賽。全體工作人員行動起來，竭盡全力錄制了167節(jié)微課，涵蓋了整個科目，其中語文70節(jié)，數(shù)學(xué)35節(jié)，英語11節(jié)，綜合課51節(jié)，總時長約1336分鐘。學(xué)校微信官方賬號推出111課，讓孩子在家聽老師講課。一切都像春雨一樣潮濕。在這個特殊的春日，我感到如此沉重和潮濕。

娛樂性和娛樂性具有鮮明的特征

結(jié)合家庭式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和昱娃微課堂的教育目標(biāo)，老師們進(jìn)行了多次網(wǎng)上集體討論，精心挑選材料，不同學(xué)科、不同年級的主題各有特色。

根植于傳統(tǒng)文化的中國微課

本文從語文知識發(fā)展和趣味語文兩個方面，選取了貫穿古今慶典到傳統(tǒng)節(jié)日的小古詩詞。根據(jù)余華的年齡特點(diǎn)和不同年級的不同主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

劉丹的微課《探索節(jié)氣之美——春分》，為所有語文老師打開了一扇窗。語文不應(yīng)該局限于教材。開闊學(xué)生視野，欣賞語言之美和中國傳統(tǒng)文化更具吸引力。比如陳敏的《詩詞中的傳統(tǒng)節(jié)日》和吳莎的《俗詞中的傳統(tǒng)節(jié)日》，引導(dǎo)孩子在傳統(tǒng)節(jié)日中找到最傳統(tǒng)的文化；姚鵬老師的《古詩擴(kuò)村夜詩組》和鄧樹清老師的《四季田園雜(一)》帶領(lǐng)孩子體驗(yàn)到了古詩詞世界里最美的漢語和最美的山水；毛連博《薛譚小古文學(xué)習(xí)札記》、周《諫書》等。引領(lǐng)孩子走進(jìn)古文的世界，體會語文的精致和傳統(tǒng)哲學(xué)的深刻。

一個改變總會推動一個階層的人前進(jìn)。雖然疫情給人類帶來了災(zāi)難，但也能孕育新事物，促進(jìn)人類發(fā)展。為了保證微課的最佳效果，教師不斷探索和嘗試不同的微課錄制工具。微課制作過程中，有20多種微課錄制軟件，包括66個編輯器、14個帶錄制屏的手機(jī)、8個剪影、8個EV錄制屏、8個帶錄制屏的wps、8個帶錄制的ppt、7個編輯器、5個Inshot5、5個FSCaputure5。Adobepremierecc3人，美圖秀秀3人，超級錄屏2人，videoleap2人，VUE2人，自帶錄屏軟件win10人，小英1人，快編1人，喵廠1人，14人一起使用多個工具。學(xué)校從內(nèi)容主題、有趣的表現(xiàn)形式、課堂設(shè)計的合理性等方面精心挑選，向官方微信微信官方賬號推出111微課，深受小朋友喜愛。

短短三周，167堂精彩的微課，展現(xiàn)了宇泰教師團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，飽含了宇泰教師對教育的眷戀，傳達(dá)了宇泰教師對孩子的深情。精美的圖片，溫馨的提示，生動的講解，深思的問題，引人入勝的音樂，都充滿了老師的辛苦和努力。雖然他們不可能十全十美，但他們必須盡力而為。這是宇泰每一位教師的心聲。隨著一門微課的推出，師生一次又一次的聯(lián)系，跨越了時間與空之間的對話，宇泰的師生沒有時間空讓彼此的心靠得更近。我深信，2020年這種不平凡的教育和學(xué)習(xí)生活，將成為我們生命中最永恒的記憶。

作者:張凌

圖片排列/曹玲