5月23日，門(mén)鎖著，一個(gè)小小的身影站在銹跡斑斑的大門(mén)前，試圖透過(guò)門(mén)縫看到房子里的一切，但房子空散落一地，沒(méi)有他所期待的人。這個(gè)孤獨(dú)的身影，似乎讓人幾乎傷心落淚。

5月16日起，貴州的小容(化名)被父親送到幼兒園，一家人不辭而別。在過(guò)去的一周里，孩子被臨時(shí)寄養(yǎng)在幼兒園，但孩子的父母一直沒(méi)有出現(xiàn)。

鬼馬這個(gè)可愛(ài)的4歲寶寶，父母什么時(shí)候去接他？

放學(xué)后，父親沒(méi)有像承諾的那樣出現(xiàn)

孩子在幼兒園被故意“弄丟”

小榮4歲，父母是貴州人。小榮和父母住在溫州樂(lè)清市磐石街，在磐石上幼兒園。

5月16日上午，小榮的父親照常送孩子上學(xué)，但一向準(zhǔn)時(shí)的小榮父親下午放學(xué)后沒(méi)有露面。等了半個(gè)多小時(shí)，見(jiàn)聯(lián)系不到父親，小蓉就哭了起來(lái)，吵著要回家。

小容的輪班老師雷老師給小容爸爸打電話，卻意外發(fā)現(xiàn)對(duì)方不工作了，微信也沒(méi)有回復(fù)。老師打開(kāi)小容的書(shū)包，發(fā)現(xiàn)里面全是冬裝。"當(dāng)我們看到厚厚的衣服時(shí)，我們感到有點(diǎn)不舒服。"

孩子越哭越傷心。雷老師帶著孩子找到了小榮家的出租屋。但是門(mén)是關(guān)著的，上面掛著一把大冷鎖。

孩子透過(guò)門(mén)縫看去，里面沒(méi)有人影。

小榮慢慢退了幾步，低頭告訴老師:“爸爸回貴州了?！敝?，小榮再也沒(méi)有說(shuō)話。

晚上老師給派出所反饋。小榮在老師家寄宿。孩子雖然不哭不鬧，但是有很多心事，沒(méi)有人能安慰他。

母親一個(gè)月前離家出走了

父親一氣之下，不顧孩子。

第二天，老師又打電話給小榮的父親，向他收取了一些電話費(fèi)，但電話一直沒(méi)有接通。

小榮的母親一個(gè)月前離家，與小榮的父親和老師失去了聯(lián)系。

“小榮的爸爸以前帶孩子找媽媽，有時(shí)候放一周假，有時(shí)候放兩三天假。”幼兒園園長(zhǎng)趙老師說(shuō)，小榮家的變化大家都知道，但是大家都沒(méi)有想到，小榮的爸爸會(huì)不辭而別，把孩子留在幼兒園。

老師們?cè)O(shè)法聯(lián)系到了小榮的母親，但她說(shuō)她不在家，擔(dān)心回到丈夫的家庭暴力中，建議老師找孩子的父親負(fù)責(zé)。而小榮的爸爸回答說(shuō)，如果媽媽不回家，就不會(huì)關(guān)心孩子。

5月17日下午，趙先生帶著肖榮到樂(lè)清市各部門(mén)求助，看著一群大人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，肖榮理智地留在一旁，很安靜，也很小心。

孩子的下落還沒(méi)有確定。無(wú)奈之下，趙老師只好把小蓉帶回了家。孩子沒(méi)衣服換，趙老師就去店里給他買了幾套。

白天和主任一起去幼兒園，晚上回主任家。突如其來(lái)的變故讓小榮不知所措，他開(kāi)始變得不合群，刻意回避別人。

“小榮特別在意大人的話，想知道爸爸媽媽在哪里。”趙老師說(shuō)，孩子會(huì)時(shí)不時(shí)提回家的事。在老師的勸說(shuō)下，他緊緊地抿著嘴，保持沉默，盡量不哭。

就在老師們焦急的時(shí)候，磐石市派出所的警察一直在尋找小榮父母的下落。

5月18日，警方終于聯(lián)系到了小榮的父母。原來(lái)夫妻之間有家庭矛盾。小榮的母親在貴州找到了新工作，小榮的父親回到了家鄉(xiāng)。對(duì)于幼兒園留下的孩子，小榮的父母互相推說(shuō)，4歲的寶寶成了他們之間最大的受害者。

父母承諾會(huì)讓他們的孩子回來(lái)

而是站了起來(lái)

在警方的要求下，小榮的父母答應(yīng)去派出所調(diào)解，兩天內(nèi)把孩子接回來(lái)。但直到昨晚6點(diǎn)，小榮的父母才出現(xiàn)。

“丟棄”已經(jīng)六天了。小榮似乎習(xí)慣了父母不在的日子，開(kāi)始慢慢恢復(fù)小鬼馬活潑的樣子。但是回家似乎是他一直不敢開(kāi)口的愿望。