7月5日，彩虹市小學一年級語文老師余素敏收到了前幾天班里一個男生寫的小古文《娘子軍》。全文49個字，很多都是拼音，孩子們寫的是“淚”——

現(xiàn)在孩子不大，媽媽要走了？媽媽一走了之，就能想到孩子的痛苦！作為一個孩子的痛苦，什么時候會熄滅！媽媽！孩子不大，別走！

娘氣的孩子已經(jīng)明白了，只問氣什么時候會熄滅！

余先生第一次看這些文字的時候，有點迷茫。經(jīng)過詢問，他意識到小作者王凡青在做作業(yè)時拖拖拉拉，母親很生氣，沒有理他。孩子們模仿岳飛的《滿江紅》寫了這個《娘子軍》，希望得到母親的原諒。

于老師說收到這么小的古文很意外，但也不意外?！巴蹊笄湟恢痹诒痴b老子的《道德經(jīng)》，平時讀書也很廣。有些古文被他模仿過。雖然語法上有一些錯誤，但是作為一個一年級的孩子，對寫作有濃厚的興趣也是很有價值的。風格沒有限制?！?/p>

在《寫獅子》手稿中，很多小獅子開始嘗試用文言文記錄自己的生活。雖然有些寫出來的句子不合理，但是很多字都充滿靈氣，讓人眼前一亮。

三墩小學三年級學生許從四月開始給我們發(fā)了很多自己創(chuàng)作的古詩。目前，他的《詩集》已經(jīng)積累了31首詩。

有一首歌，“江河三月飛，聲傳千里北。冰雪變成丁咚之春，令人心曠神怡。黃梅時節(jié)，接連下雨，野地里傳來一片蛙聲。孤獨無助，鈴聲去了房子?！?/p>

在他的詩歌中，大多是對風景和季節(jié)的描述，許多詩歌讀起來都有一些名句的影子。許樂毅說他的初衷很簡單，就是想模仿古人，寫的時候就愛上了古人。至于古文，他的理解是:“句末加‘爺’就是古文”。

杭州高新實驗學校五年級語文教研組組長鄒曉珍說，學校越來越重視國學教育。一、二年級開始接觸三字經(jīng)、門徒法則等傳統(tǒng)小學讀物。但是在教材安排上，小學生從五年級開始真正接觸古代漢語。

“是否選擇文言文寫作需要因人而異。有的同學有古文基礎(chǔ)，寫兩句“關(guān)心的人都一樣”，也很得體。如果連基本的語法規(guī)則都沒有搞清楚，那自然是‘四不像’。”鄒老師說。

天長小學五班有一個叫王駿迪的男孩。他從小就對古典文學非常感興趣。《溫孤管子》的名篇一開口就背，而《史記》的原著已經(jīng)讀得相當不錯了。不久前，天長90周年校慶后，孩子們在《周記》里寫了一首《校慶賦》:

“是在端午節(jié)的前一年，九十周年紀念日，至于猶太教堂嗎...因此，學生們升起他們的旗幟，加速到猶太教堂的前面。鼓聲震天，彩旗飄揚，老師同學站在周圍。被邀請的客人太多了，沒人能認識他們！余正在揮舞著大旗，站在屋檐下，升起五顏六色的旗幟，聞著鼓聲，看著人流，觀察著萬千氣象，感受著鼓聲的激動，等待著客人進入會堂……”

語文老師時劍波看完作文后大加贊賞，為作文打下了五星基礎(chǔ)。石老師說，這是他見過最成熟的古代白話作文。上學期，帝俊開始嘗試在作文中加入古文字的使用，這是他不斷練習和積累的結(jié)果。

在五班，有一條不成文的規(guī)定?！肮盼男＜摇蓖躜E迪每周都會推薦一篇小古文，打印出來貼在教室里。感興趣的同學可以在課間、自習或放學后學習。語文課前，石老師會帶領(lǐng)全班同學一起背。不會背就跟著背，不要強求。從上學期中旬的第一本《勸誡書》到現(xiàn)在，班里36位同學大部分都能齊聲背誦初中課文《金金酒》《盜墓筆記》和高中課文《赤壁賦》……今天的教室里全是18篇古文。

這些多余的古文不會出現(xiàn)在試卷上。難免有些家長擔心花太多精力學古文是不是浪費時間。

“感興趣的同學可以學到更多，不感興趣的從不強求?！笔蠋熣f:“我最初培養(yǎng)這個習慣的時候，并沒有預設(shè)太多的目的。但古漢語學習的長期積累，一定有利于培養(yǎng)孩子的情操，有利于培養(yǎng)孩子造句的能力?！?/p>