今天，李健學(xué)院劉教授分享了充滿干貨的在線教育經(jīng)驗。一起開始學(xué)習(xí)和交流吧！

女士們先生們：

大家好！傳染病下，大家克服困難。

老師們都在努力按照教學(xué)計劃，做好在線教學(xué)的各項工作，很不容易，辛苦大家了!

　　由于全國同時在線開課和訪問人數(shù)太多，現(xiàn)在某些大的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺也確實存在壓力測試不夠，系統(tǒng)卡頓、不流暢、無法登陸等問題。在早幾天學(xué)校本科教學(xué)的視頻會上大家也談了，這也是當(dāng)下推進線上教學(xué)探索的必然選擇，現(xiàn)在在線教學(xué)畢竟受一些平臺條件等限制，應(yīng)該實事求是、確保底線、 力求實效、不搞形式主義。

　　這幾天和好幾位老師討論了，每位老師都有自己的做法，我想只要利于教學(xué)、利于學(xué)生學(xué)習(xí)就可以。我這次講授的是 17 級的專業(yè)課，今天全體學(xué)生都在線上課了，現(xiàn)將我的做法與大家分享:

一、課前

1) 建立課程微信群(課程所有學(xué)生實名加入)、課程QQ群(課程所有學(xué)生實名加入)、下載安裝騰訊會議的小程序(建議學(xué)生在微信中安裝該小程序)。

2) 開課前幾天就將PPT轉(zhuǎn)換成PDF(盡量壓縮稍小一點的文件)發(fā)給學(xué)生，畢竟還有些學(xué)生家里沒有寬帶網(wǎng)絡(luò)，還有學(xué)生沒帶電腦回家，學(xué)生手機流量耗費太大，也有電話費的壓力。

3) PPT錄屏:將課件錄制采用PPT錄屏的方式，講解課程的核心知識點等內(nèi)容，每次錄屏?xí)r間不宜太長，我用的30分鐘左右一段，每次課兩段。45分鐘課程壓縮在30分鐘錄完，這樣每段錄屏的MP4文件還比較大(約1G多)，我試了幾個壓縮工具，經(jīng)比較后用的是“格式工廠”壓縮工具(從網(wǎng)上下載 Forma)視頻壓縮軟件，壓縮到標清(AVC 480p)，30分鐘的講解內(nèi)容大致壓縮到50M左右。

4) 開課前將PPT錄屏材料的MP4講課視頻放在共享QQ群里(微信不能傳25M以上的文件)、同時為學(xué)生布置預(yù)習(xí)該堂課的幾個問題Quiz，要求學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，也便于后續(xù)在課堂學(xué)習(xí)討論。

5) 為學(xué)生推薦了幾門相關(guān)網(wǎng)課(從四大慕課平臺中選擇了中國大學(xué)MOOC)作為學(xué)生學(xué)習(xí)參考。

6) 找到了課程的電子版教材發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí)。

二、課中

1) 預(yù)定的正式上課時間，要求學(xué)生先看PPT錄屏的課程講授，大約1小時。

2) 一小時后開啟騰訊會議，用快速會議的方式邀請，將會議信息復(fù)制在微信群中，邀請全體學(xué)生加入會議。開啟會議后，先就本堂課程的關(guān)鍵知識點提醒一下學(xué)生，然后開始課堂的互動、討論、答疑等。對于課件PPT等材料，可采用騰訊會議的共享屏幕方式，每個學(xué)生都能同步看到，當(dāng)然也可以視頻書寫等;所有學(xué)生都可以語音參與會議和打字聊天討論、都可以是交互式的，第一次課程的兩節(jié)課，課堂答疑互動環(huán)節(jié)用騰訊會議時長約為40分鐘，系統(tǒng)通暢、不存在卡頓、學(xué)生連不上的問題。

三、課后

1) 各班班長和課代表反饋班級大家的學(xué)習(xí)意見、建議、疑點問題(另有部分學(xué)生微信和我點對點聯(lián)系，溝通學(xué)習(xí)情況、有無問題和困難等)。

2) 布置的隨堂作業(yè)問題Quiz以抽查方式進行;對布置的作業(yè)、學(xué)生的問題在后續(xù)課堂中講解反饋學(xué)生。

3) 為便于學(xué)生理解，對集中性的問題在共享的微信群、QQ群里給學(xué)生些補充學(xué)習(xí)資料、小視頻等作為補充參考資料。

　　上述做法從技術(shù)上不難實現(xiàn)，僅供參考，不當(dāng)?shù)牡胤?，請大家指正?/p>

　

文　　字/ 力建學(xué)院劉波教授