快算“24”

看題目：

可以使用多種計算方法計算以下四個數(shù)字，得到“24”！

要求：每個數(shù)字只能使用一次(順序可能會混亂)

6種以上的方法！

出處和游戲

據(jù)悉，快速計算“24”是中國人孫思杰老師發(fā)明的，他于1986年開始構(gòu)思，1988年正式在美國上市，迅速在全國流行。

但早在1979年1月由毛之價、徐方瞿先生整理定稿，由少年兒童出版社出版的《有趣的數(shù)學(xué)》中的“看誰算得快”也是談?wù)撨@類24游戲，其基本原理、構(gòu)思等，都和孫士杰先生所發(fā)明的一樣，而且除了四則運(yùn)算以外，還可使用乘方、開方甚至對數(shù)等運(yùn)算方法。

用撲克牌玩“快算24”游戲在世界各國廣泛流傳，最常見的玩法，是使用四種花色A～10共計四十張牌。無論幾個人玩，都是每次出四張牌，利用加、減、乘、除四種運(yùn)算，并允許使用括號，將四張牌的四個點(diǎn)數(shù)不重不漏地使用一次，構(gòu)造出一個表達(dá)式，使其結(jié)果等于24。

靈活的思維

如何提高孩子思維（解決問題）的靈活性？為什么有些孩子解決問題時常常只知其一不知其二，稍有變化就不知所云？為什么有些孩子面對問題時不知從何入手？ 這些都是思維的狹窄造成的，而發(fā)散思維的一大特征便是思維的廣闊性！因此，要幫助孩子克服思維狹窄，就要提升孩子的發(fā)散思維。數(shù)學(xué)上的有效辦法是：一題多解、一題多變！

我的玩法

一題多解：兩人一組，互相出題，共同計算，并說出計算方法；若方法相同，則思考其他方法，直到?jīng)]有新方法。

運(yùn)算順序：寫出每種方法的綜合算式，檢驗(yàn)運(yùn)算順序是否正確。

口算能力：口述方法過程，訓(xùn)練口算能力（速度與準(zhǔn)確度）。

可以使用平方，比如 5 5 5 2

試一試

以下三題都有3種方法啊！