閱讀前請(qǐng)點(diǎn)擊“關(guān)注”。每天有兩篇職場(chǎng)文章一起成長(zhǎng)。

作家|楊小米明顯編輯|燕子

來(lái)源|我和劉老師的日常

大家好，我很清楚。

最近暑假在家，我經(jīng)常會(huì)刷刷新聞，尤其是關(guān)于教育的新聞，我會(huì)格外留意，看教育界有啥動(dòng)態(tài)。

國(guó)家最近出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》的雙減政策，整頓教培行業(yè)和遏制補(bǔ)課現(xiàn)象。

而與之相對(duì)應(yīng)的報(bào)道出來(lái)的是補(bǔ)課亂象，有些老師借著暑假的時(shí)間，邀請(qǐng)學(xué)生到家里來(lái)補(bǔ)課，這違背了教育部印發(fā)的《中小學(xué)教育職業(yè)道德規(guī)范》中的規(guī)定：自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

被查處也是正常的，但在被整頓的補(bǔ)課現(xiàn)象中，出現(xiàn)一則令人深思的舉報(bào)案。

某地的一位家長(zhǎng)，自家雙胞胎孩子參加中考，怕考不上，托關(guān)系，通過(guò)中間人找到了一位物理老師，給自家娃補(bǔ)課。

孩子們考上了高中，這位家長(zhǎng)卻轉(zhuǎn)身把老師給舉報(bào)了。

01

補(bǔ)課到舉報(bào)的真實(shí)過(guò)程

令人匪夷所思

在他雙胞胎娃上八年級(jí)的暑假，孩子們到老師家補(bǔ)課，補(bǔ)課15天，一天300元，兩個(gè)孩子一共6000元。

交錢的時(shí)候，她還跟老師討價(jià)還價(jià)，覺(jué)得自己兩個(gè)孩子補(bǔ)課，應(yīng)該少1000塊錢。但礙于老師覺(jué)得不行，才交了錢。

但交完錢后，得知一同上課的是3個(gè)孩子，另一個(gè)是老師家親戚的孩子，還是免費(fèi)的，這位家長(zhǎng)就心理不平衡了，他家孩子為什么不能免費(fèi)？

老師捎帶上就行啦！再說(shuō)老師雖是初三老師，和孩子們?cè)谝凰鶎W(xué)校，說(shuō)不定開(kāi)學(xué)上初三就分到他班上了，免費(fèi)給自己的學(xué)生補(bǔ)課是應(yīng)該的嘛！

家長(zhǎng)越想越不忿，就讓自家孩子上課的時(shí)候，偷偷錄音。等孩子考上高中后，家長(zhǎng)把錄音和自己交錢的轉(zhuǎn)賬記錄上交到教育局，把老師給舉報(bào)了。

教育局約談了老師，被舉報(bào)的老師在人證物證面前，也沒(méi)有辦法，校外補(bǔ)課畢竟是違規(guī)的，老師當(dāng)場(chǎng)把全部費(fèi)用退給了雙胞胎家長(zhǎng)。

中間人知道這件事情，深感愧疚，主動(dòng)拿出來(lái)1000塊錢，老師也拿出來(lái)1000塊錢。中間人拿著這筆錢找雙胞胎的家長(zhǎng)私了，對(duì)方收下錢，卻食言了，沒(méi)有去撤銷舉報(bào)。

補(bǔ)課的物理老師被請(qǐng)到局里正式寫材料。

這件事情，小米問(wèn)我怎么看？

在我看來(lái)，這個(gè)老師的行為是不對(duì)的，不用討論了，違規(guī)了，被教育局請(qǐng)喝茶是應(yīng)該的。

但家長(zhǎng)的操作也存在一些問(wèn)題，是錢無(wú)法衡量的。

家長(zhǎng)通過(guò)中間人找到補(bǔ)課老師，幫助孩子補(bǔ)習(xí)。在中間人看來(lái)，自己幫助別人，結(jié)果卻損失了1000元，還害老師被舉報(bào)了，自認(rèn)倒霉的同時(shí)，可能下次就不會(huì)再幫這位家長(zhǎng)的忙了。

而家長(zhǎng)舉報(bào)的這件事情，周圍的朋友、親戚、孩子未來(lái)的老師知道后，也會(huì)有自己的判斷和思考，以后遇到這位家長(zhǎng)找?guī)兔?，是幫還是不幫？會(huì)不會(huì)給自己添麻煩，損失自己的利益？這些也會(huì)影響關(guān)系。

這件事情最值得深思的是家長(zhǎng)教唆孩子去錄音，手把手教孩子怎么占便宜，且對(duì)象是自己的老師。

一方面可能會(huì)影響孩子對(duì)老師的態(tài)度，對(duì)老師沒(méi)有敬畏，影響日后的學(xué)習(xí)。

另一方面是孩子錄音舉報(bào)的行為，雖然是家長(zhǎng)要求的，但孩子是會(huì)模仿類似的行為的，以后跟孩子接觸的人，可能也會(huì)怕遇到類似的事情，進(jìn)而影響孩子的人緣。

這個(gè)家長(zhǎng)，得到的是免費(fèi)補(bǔ)課，還多賺了2000塊錢，這錢左右加在一起8000塊錢，但失去了很多無(wú)法用金錢來(lái)衡量的東西，比如朋友和關(guān)系。

難以想象，未來(lái)孩子醒悟過(guò)來(lái)，自己曾助紂為虐，而深感對(duì)不起老師，又會(huì)對(duì)親子關(guān)系造成怎樣的傷害？

這件事情顛覆了我對(duì)家長(zhǎng)的認(rèn)知，我原本以為家長(zhǎng)和老師是合作關(guān)系，相互支持。

我身邊的家長(zhǎng)給我很多幫助，在我2019年第一次中途接班當(dāng)班主任的時(shí)候，他們幫我出謀劃策，怎么管理好班級(jí)。我也會(huì)咨詢他們，孩子犯錯(cuò)了，我這么處理可以嗎？

比如我在學(xué)校批評(píng)孩子，讓孩子寫檢討書，再帶給家長(zhǎng)簽字，同時(shí)詢問(wèn)家長(zhǎng)的意思，家長(zhǎng)能不能在家也教育一下？

如果家長(zhǎng)這邊反饋孩子比較脆弱，這么做可能傷到自尊心的話，我會(huì)換種方式，私下教育孩子，并且跟家長(zhǎng)協(xié)調(diào)好，我這邊負(fù)責(zé)批評(píng)，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)觀察孩子在家里的情緒。

若孩子有情緒波動(dòng)，家長(zhǎng)介入談心，鼓勵(lì)孩子；若沒(méi)有，則家長(zhǎng)多做好吃的，犒勞孩子在學(xué)校的不容易。

這樣通過(guò)合作，我捋順了我們班的各種學(xué)生情況，同時(shí)，也和家長(zhǎng)建立了有效的溝通渠道，共同探討教育方式，讓我受益匪淺。

我們一起把成績(jī)倒數(shù)的班級(jí)，變成了期末考試中的黑馬，考到了前幾名，獲得了學(xué)?！敖y(tǒng)籌優(yōu)勝班級(jí)”稱號(hào)；把紀(jì)律不太好的班轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)型班級(jí)，獲得了“星級(jí)班級(jí)”稱號(hào)。

我很感謝遇到的這些家長(zhǎng)，沒(méi)有因我是年輕老師而否定我，反而經(jīng)常在有領(lǐng)導(dǎo)的全校家長(zhǎng)們的大群里夸我負(fù)責(zé)，關(guān)心孩子。我也因此得到了領(lǐng)導(dǎo)們的信任，從初一跳級(jí)直接教了初三，還當(dāng)了初中部的備課組長(zhǎng)。

而網(wǎng)上爆出來(lái)這件事情，我是有些詫異的，仿佛家長(zhǎng)走到了老師對(duì)立面，有些跟我接觸過(guò)的家長(zhǎng)不太一樣。

但給我敲響了警鐘：無(wú)論何時(shí)也別踐踏規(guī)則，不要為任何人，拿自己的前途開(kāi)玩笑。

02

不為了錢

賭上自己的前途

舉報(bào)這事，讓我想起我們學(xué)校曾經(jīng)也有類似經(jīng)歷的老師，不過(guò)發(fā)生在很多年前。

有臨聘英語(yǔ)老師在家長(zhǎng)央求下，給孩子補(bǔ)課，結(jié)果孩子上了初三后，換了英語(yǔ)老師，就把前任英語(yǔ)老師告上了教育局，老師被要求退錢不說(shuō)，還被學(xué)校開(kāi)除了。

世界很大，有時(shí)候也很小。老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)們很快知道舉報(bào)的家長(zhǎng)和孩子。同學(xué)們不太愿意跟這孩子相處，擔(dān)心自己的秘密被別人知道。

有家長(zhǎng)還專門囑托孩子，害人之心不可有，但得防著點(diǎn)身邊的同學(xué)，聊天要謹(jǐn)慎，萬(wàn)一聊什么私密的事情被人截屏發(fā)出去，會(huì)帶來(lái)麻煩。

老師們本能地對(duì)這位家長(zhǎng)的孩子有防御心，老師會(huì)回答孩子的問(wèn)題，會(huì)關(guān)注孩子的成績(jī)，但跟孩子相處的時(shí)候，顯得格外小心，怕自己說(shuō)錯(cuò)什么話，或者什么做得不太好，就被投訴到教育局了，帶來(lái)不必要的麻煩。

曾經(jīng)有位年輕老師知道孩子的情況后，有想過(guò)自己想辦法去調(diào)解孩子們之間的矛盾，改變孩子們的看法，但也怕自己做得不好，導(dǎo)致這孩子心里更不舒服，家長(zhǎng)跑到學(xué)?；蛘呓逃秩ヴ[，說(shuō)老師帶頭“欺負(fù)”他家的孩子。

她把顧慮說(shuō)給學(xué)校里年長(zhǎng)的前輩，前輩勸她再考慮一下，如果沒(méi)有想好怎么去跟孩子的父母溝通，就別輕易介入這個(gè)孩子的思想教育。

做教育工作的，先做到，在日常的教學(xué)中，一視同仁地教學(xué)生，再去考慮思想上影響學(xué)生的事情。

所以，每次看到類似補(bǔ)課新聞被報(bào)道的事情，我內(nèi)心都響起一個(gè)聲音，堅(jiān)決不補(bǔ)課，更不做中間人為別人補(bǔ)課牽線搭橋。

規(guī)矩就是規(guī)矩，跟誰(shuí)關(guān)系再好，也不能破壞。

我當(dāng)班主任的時(shí)候，跟家長(zhǎng)的關(guān)系處得特別好，家長(zhǎng)有什么事情都來(lái)找我。

有一次，我收到了家長(zhǎng)的電話，她家孩子英語(yǔ)成績(jī)較差，但平時(shí)跟英語(yǔ)老師不怎么說(shuō)話，問(wèn)我能不能做中間人牽線搭橋，找我們英語(yǔ)老師給補(bǔ)課，花錢多一些無(wú)所謂。

我當(dāng)場(chǎng)止住了她的想法，老師不補(bǔ)課。

孩子成績(jī)不好，可以鼓勵(lì)孩子專心聽(tīng)講，課后認(rèn)真做作業(yè)，課余的時(shí)候也可以多找英語(yǔ)老師問(wèn)問(wèn)題，老師是坐班制的，經(jīng)常在辦公室坐著，等學(xué)生來(lái)問(wèn)題。周末想要問(wèn)老師，也可以在QQ上給老師留言，老師看到會(huì)回復(fù)的。

我們都是老師，也愿意為學(xué)生服務(wù)，至于真要補(bǔ)課收錢，我們都不愿意。補(bǔ)課被舉報(bào)這事，就怕萬(wàn)一。

現(xiàn)在考上編制不容易，比如今年深圳招聘1000+在編老師，但已經(jīng)2年沒(méi)有考試了，有很多人都等著考試上岸。

補(bǔ)課費(fèi)固然會(huì)很快有一筆收益，但被查出來(lái)之后，臨聘老師工作會(huì)丟了，會(huì)影響日后的考編；在編老師會(huì)被開(kāi)除，失去穩(wěn)定的工作。

比起補(bǔ)課的快速來(lái)錢，編制對(duì)我來(lái)說(shuō)，更重要，我不會(huì)冒著失去編制的風(fēng)險(xiǎn)去賺補(bǔ)課費(fèi)，或做規(guī)定不允許的事情。

03

其他違規(guī)事情

我也一律不碰

無(wú)論是當(dāng)班主任還是科任老師，我都碰到過(guò)家長(zhǎng)勸我收下好意，我都拒絕了。

家長(zhǎng)們送我好意，我相信都沒(méi)有什么惡意，只是想表達(dá)對(duì)我的感謝，感謝我教了孩子，或者幫助孩子成長(zhǎng)了，或者讓我多關(guān)注下孩子。這些都是正常的心理，我也是能理解的。

但家長(zhǎng)的這些訴求，也是我們教師崗位對(duì)我們的要求，尊重每一位孩子，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。我作為老師，哪有做自己本應(yīng)該做的事情，還收家長(zhǎng)好意的這種道理，這于我而言，良心不安。

我當(dāng)班主任第一周，去宿舍查寢，碰到小孩在宿舍滑倒了，膝蓋破皮了。按照流程，我應(yīng)該打電話通知家長(zhǎng)，帶孩子去醫(yī)院檢查一下。

但那天家長(zhǎng)的電話死活打不通，我和宿管老師怕孩子病情嚴(yán)重，我就攙扶她去學(xué)校旁邊的醫(yī)院做檢查，拍片拿藥，折騰到晚上12點(diǎn)多，才回去休息。

第二天，家長(zhǎng)得知我送孩子去醫(yī)院這事情后，對(duì)我很是感謝，說(shuō)自己睡眠不好，夫妻雙方都開(kāi)了靜音，才導(dǎo)致我沒(méi)有打通電話，給我?guī)?lái)麻煩了，要給我送禮物，問(wèn)我，有沒(méi)有什么喜歡的？

我直接拒絕了對(duì)方，表示送孩子去醫(yī)院是班主任應(yīng)該做的，如果方便的話，以后盡量晚上別靜音，萬(wàn)一有什么事情，也方便聯(lián)系。

但沒(méi)過(guò)幾天，我就收到了快遞，打開(kāi)一看是口紅和香水，還有感謝信，署名XXX家長(zhǎng)。

我趕緊讓孩子拿走了快遞，讓孩子帶回去，并留言告知家長(zhǎng)這事。

經(jīng)歷了這件事情，每次收快遞，我都會(huì)查看自己買的東西，如果不是自己的，就不領(lǐng)，讓快遞公司自己退回去，減少不必要的麻煩。

還有家長(zhǎng)過(guò)年說(shuō)完新年快樂(lè)之后，轉(zhuǎn)我紅包，嚇得我都不敢回復(fù)；平時(shí)也有家長(zhǎng)找各種機(jī)會(huì)邀請(qǐng)我們聚餐，我也都拒絕了。

這倒不是我多么高尚，而是我對(duì)人性沒(méi)有信心?；诂F(xiàn)實(shí)的自我保護(hù)，我會(huì)守住底線，遵守規(guī)則。我知道，哪怕是別人誘惑我違規(guī)，責(zé)任也得是我承擔(dān)，在舉報(bào)面前，只有違規(guī)和不違規(guī)的區(qū)別，沒(méi)有中間地帶。

我不會(huì)拿前途開(kāi)玩笑，于我而言，最快且安全的賺錢渠道和捷徑就是本職工作的晉升。

我作為年輕老師，可以多參加比賽和多做課題，不斷扎實(shí)自己的教學(xué)基本功，按照規(guī)則辦事，穩(wěn)扎穩(wěn)打，我升職得來(lái)的工資總比收取家長(zhǎng)的好，這才是我要走的捷徑。

至于家長(zhǎng)朋友們，現(xiàn)在教培行業(yè)涼涼了，補(bǔ)課這事情肯定是行不通的，想讓孩子成績(jī)好，不妨鼓勵(lì)孩子多去走近老師，我們很歡迎孩子們主動(dòng)來(lái)問(wèn)我們，且是免費(fèi)的。

于我而言，當(dāng)老師最快樂(lè)的事情是看到孩子們的成長(zhǎng)。

每次看到自己教的孩子成績(jī)進(jìn)步，考上自己夢(mèng)想的學(xué)校，我都會(huì)覺(jué)得工作特別有成就感，能夠幫助學(xué)生成長(zhǎng)；

每次看到學(xué)生發(fā)給我的感謝信，節(jié)日送我的手寫賀卡，或分享給我的自己的心里話，我都會(huì)感到榮幸，成為學(xué)生生命道路中不可或缺的人，影響了他們。

我想，這也是家長(zhǎng)的心愿，想看到自家孩子成長(zhǎng)成才，快樂(lè)成長(zhǎng)。

這不，老師和家長(zhǎng)的愿望其實(shí)是一致的，我們也理應(yīng)多多合作才是。

一起推進(jìn)家校合作，大家相互商量，共同培養(yǎng)孩子，一起關(guān)注孩子的成績(jī)，關(guān)注孩子的品格的養(yǎng)成。