隨著孩子年級(jí)的不斷提高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也越來越多，對(duì)孩子的要求也越來越高。(莎士比亞)。

高到一些孩子從來沒學(xué)的東西也要做，

因?yàn)楹⒆記]有做過，所以做起來毫無頭緒。

如寫讀后感、觀后感……

其實(shí)，對(duì)于孩子來說，看電影更多還是停留在好看與不好看的層面上，想要孩子能夠?qū)懗鰧?duì)書、電影的感觸還是有一點(diǎn)遠(yuǎn)……但這并不能說孩子就一定不會(huì)。

讀完一本書，孩子總是能找到書中的一些好詞、好句。

看一部電影，總有人物或情節(jié)能夠吸引住孩子的眼球。

這些都可以算是孩子的感觸。

不過、這些跟學(xué)校要求的觀后感、讀后感還是有一定的差距。

那孩子的觀后感作業(yè)該怎么辦呢？

孩子要怎么樣才會(huì)寫呢？

要怎么樣才能學(xué)會(huì)這些技巧呢？

要怎么樣……

家長(zhǎng)其實(shí)不必太擔(dān)心，孩子沒有頭緒，是因?yàn)闆]有接觸過觀后感這一體裁。

每一部電影，我們都能夠看到一個(gè)故事簡(jiǎn)介。要寫一部電影的觀后感，就必須簡(jiǎn)單的概括電影的故事，而故事簡(jiǎn)介就可以作為一個(gè)參考。

下面我們開始來做講解：

1、選材

要寫一部電影觀后感，可以選擇什么樣的電影來寫？電影院基本每天都有新的電影上映，但是不是所有的電影都適合寫觀后感呢？對(duì)于小學(xué)生來說，必須選擇一些與之年齡段相匹配的電影，首選就是勵(lì)志片，內(nèi)容積極向上。

以前選擇一些經(jīng)典的動(dòng)畫片，《沒頭腦和不高興》、《小蝌蚪找媽媽》、《三個(gè)和尚》……故事情節(jié)很簡(jiǎn)單。

對(duì)于剛剛開始練寫觀后感的同學(xué)，這些動(dòng)畫電影會(huì)比較容易寫。

影片時(shí)間也比較短，平均都是10-20分鐘，故事情節(jié)也跟課本的一些內(nèi)容緊扣，比起現(xiàn)在動(dòng)輒90-120分鐘的動(dòng)畫片會(huì)節(jié)省很多時(shí)間。

第一段可以這樣寫：

今天，我看了一部XX的電影，叫做《XXX》。

2、簡(jiǎn)述

每一篇觀后感都需要先簡(jiǎn)述一下主要人物和故事情節(jié)，也就是將剛剛觀看的電影復(fù)述一遍，可以先口述，之后再用文字把故事情節(jié)寫出來。

（可以參考電影的簡(jiǎn)介）

3、感觸

觀后感，感觸是必不可少的。如果簡(jiǎn)單講，就是觀看這部電影后，你學(xué)會(huì)了什么？你懂得了什么道理？對(duì)于小孩來說，沒有我們成年人經(jīng)歷那么豐富、感觸那么深刻。而上面分享的電影，主要以孩子懂得了什么為主，跟孩子的年齡階段也比較相符合。

看了這部電影,我懂得/知道/明白了……

這就是寫觀后感的流程：

1、選擇合適的電影。

2、簡(jiǎn)述電影中的人物和情節(jié)。

3、觀看后，電影中的人物讓我學(xué)到了什么？懂得了什么？

4、在今后的生活中，我應(yīng)該如何做？

下面我們以 《沒頭腦和不高興》為例，做了一篇觀后感填空作文。

（保存圖片，即可打?。?/p>

參考答案：

今天，我看了電影《沒頭腦和不高興》，“沒頭腦”（做起事來丟三拉四，總要出些差錯(cuò)）；“不高興”（總是別別扭扭，亂發(fā)脾氣）。別人勸這兩個(gè)孩子改掉壞脾氣，他們都不以為然，還說自己長(zhǎng)大了干幾件大事給大家看看。

有一天，他們碰到一個(gè)能使他們變成大人的人，“沒頭腦”想成為一名（工程師），“不高興”想成為一名（演員），那人就讓他們實(shí)現(xiàn)了各自的愿望。“沒頭腦”造了一座（九百九十九層的少年宮），可是他忘了（裝電梯），害得小朋友們要去（頂層看戲），來回要走（一個(gè)月）。到了演出現(xiàn)場(chǎng)，“不高興”演的戲是《武松打虎》，可是他不高興演（老虎），于是在演出的時(shí)候，（武松打虎變成了虎打武松，“不高興”一直追著“武松”打，“武松”靈機(jī)一動(dòng)，躲到了門后面，逃過一劫）?！安桓吲d”錯(cuò)將（“沒頭腦”）當(dāng)成了“武松”，最后（他們被窗簾蒙住一起滾下了樓梯）。后來，“沒頭腦”和“不高興”找到了把他們變成大人的人，求（那人把自己變回來），他們已經(jīng)因?yàn)樽约旱模▔拿。┏缘搅丝囝^，以后一定會(huì)（ 改正）自己的缺點(diǎn)。

看了這部電影，我明白（平時(shí)不能亂發(fā)脾氣，做事不能丟三落四，要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不然長(zhǎng)大了也還是什么事情都做不好的道理。）