今天美雪將和同事們討論非常嚴重的問題。

我們到底該以什么態(tài)度對待手有殘疾的隊友？

作為手殘隊員，到底應(yīng)該以什么態(tài)度對待別人？

事實上，對玩游戲的歧視仍然很多。

什么學生不應(yīng)該玩游戲，妹妹不應(yīng)該玩游戲，手殘不應(yīng)該玩游戲，男朋友不應(yīng)該玩游戲。..

但是就像現(xiàn)在有男護士和女飛行員一樣。

游戲什么的對大家都公平。

男女職業(yè)什么的我不討論了。

這次想和小伙伴討論的是手殘問題

所謂的手杯是操作，反應(yīng)可能比別人差一點。

一般來說，手殘不是態(tài)度的問題

有些人認為666什么都不想學，所以游戲玩得不好

但是對手部障礙來說，

也許每天看直播，看影像學日常練習打法。

只是從超級蘇珊進化成了蘇珊。

當然，有些朋友要說清楚，練習了100次，怎么還能手殘呢！(莎士比亞)。

舉個例子吧。

美雪第一次玩DJ的時候不爬墻，不爬右按鈕

所以各種學習大神怎么爬墻，鼠標右鍵。

后來基本上在墻上劃柱子也沒問題。

拍照最多的時候，可以自己劃柱子，拖延時間，直到隊友回來。

但是，右鍵不好用。

因為距離太遠，所以在等你。

等距正好的時候，美雪要再反映一次

就是這個反應(yīng)發(fā)生的時間已經(jīng)被對面打死了，或者錯過了好機會。

當然，再連接幾百個小時就能改善。

但是在練習過程中，

米雪仍然是手殘

現(xiàn)在玩游戲時遇到的隊友的基本對手障礙是三種態(tài)度

1破口大罵，各種指責

理論是：手杯不應(yīng)該玩游戲，和手杯一起玩游戲太影響自己的游戲體驗了。我玩游戲是為了快樂，但和孫山一起玩并不幸福！

這一類大多數(shù)人各種低齡操作也不好。因為這個年齡段還處于自我中心階段。

2是事不關(guān)己類型的

理論是：手殘很正常啊玩游戲什么人沒有，遇到了我就好好打完這局趕緊走，也不噴也不管，我玩的就是單機游戲。

這一類應(yīng)該是占絕大多數(shù)的，也是一般人對待手殘的態(tài)度，畢竟手殘不像掛機送人頭等那么遭人恨，一局游戲也就是10-60分鐘左右忍一忍過去了。

3是主動幫助的

理論是：手殘也是人，再說誰也是從新手過來的能幫一下就幫一下吧。

這一類是極少數(shù)的，但好在并不是沒有哦，技術(shù)可能有好有壞但是想好好玩的心情是一樣的。米雪玩游戲基本是屬于這類的，如果隊友表示不會或者表現(xiàn)不好，如果米雪會玩就會主動告訴他一些相關(guān)技巧，當然偶爾會被第一類的噴。

其實手殘自己的態(tài)度也能分三類

1是我手殘我自豪

理論是：你們不也都手殘萌新過嘛我手殘怎么了，或者覺得我手殘你厲害就應(yīng)該帶我飛，還有極少數(shù)覺得我是妹子我就應(yīng)該手殘的。

這種大多數(shù)也是低年齡段的，米雪覺得游戲里有個現(xiàn)象特別好玩，年齡越小的人越鄙視別人，也許對小孩子來說自己做的都沒錯吧（對對錯的是這個世界）

2是根本就不覺得自己手殘的

理論是：哪有什么理論啦，人家根本就不覺得自己手殘??！人家覺得自己玩的666啊，米雪有什么辦法米雪也很絕望??！

其實有一半左右的手殘根本不覺得自己手殘吧，偶爾看到大神玩游戲哦人家是職業(yè)選手嘛沒法比，游戲輸了是我隊友不給力，游戲贏了肯定是我發(fā)揮好，手殘？肯定不是我啦~

3是知道自己手殘并且想去改進的

理論是：我知道我操作不好影響隊友了所以盡量選擇輔助等職業(yè)，而且沒事多看看教學等多練習。

這應(yīng)該能占手殘的三分之一吧，先不說結(jié)果是成了微手殘還是成了大神，總是米雪覺得態(tài)度是對的，畢竟玩游戲的隊友也不是你的父母沒有義務(wù)去帶你玩，而且連輸幾局的感受并不好多少會有點小情緒啦~還是稍微努力一點不要太坑比較好啦

對于手殘的隊友小伙伴們是什么態(tài)度呢？

作為手殘又是怎么對待小伙伴們的呢？