真心真意，聲音進(jìn)入心里

——閱讀《韓陳其詩歌集》感覺

/王宇

韓振格歌集

寫在前面：我必須承認(rèn)，我沒有比其他時(shí)評(píng)的專家特別專業(yè)的漢語背景。不僅如此，我是標(biāo)準(zhǔn)理科生，地質(zhì)出身，我來評(píng)價(jià)一位老師的作品。真是可恥。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視新聞)，然而，我對(duì)詩的真摯愛卻有一點(diǎn)不小。

小時(shí)候我喜歡看文言文，驚嘆古人對(duì)漢字簡潔準(zhǔn)確的應(yīng)用。詩正是反映各字各句精髓的地方。在國外的一位老師這本詩集里描寫的帥氣引起了很多人、事和風(fēng)景的美好回憶和憧憬。

例如，此《嫦娥戲兔》:

風(fēng)輕云淡，秋天是深夜，小孩子的笑話是指滿月。

高松宮燈聳起巨塔，夜明祭奠新石月壇。

寶路雙樹照月地，天香云溪飛廣漢。

招待不像月亮一樣奔跑，嫦娥心情舒暢，戲弄兔子癩蛤蟆。

可憐的狂風(fēng)地月夜，婆媳不得不唱《加蓬鸞》。

嫦娥戲劇兔IC photo

一位老師的這首詩正好勾起了我的鄉(xiāng)愁。我笑了笑，經(jīng)常聽到外國月亮是圓的，其實(shí)來美國很多年了，真心沒發(fā)現(xiàn)月亮有多圓，天空反而低了很多，總覺得舉手能到那個(gè)大月亮。(威廉莎士比亞、《哈姆雷特》、《千里迢迢》)一位老師描述的嫦娥雖然自由，平日里卻在和兔子嬉戲，但無論冰冷的廣寒宮多么絢麗，她依然孤獨(dú)寂寞，看起來有點(diǎn)寂寞。(威廉莎士比亞，孤獨(dú)，孤獨(dú)，孤獨(dú)，孤獨(dú)，孤獨(dú))這不正是外國留學(xué)生的真實(shí)寫照嗎？剛到達(dá)拉斯的那個(gè)晚上，迎面吹來的潮濕空氣使我突然想起了幾年前參加深圳的那個(gè)夏天。(威廉莎士比亞、坦普林、)(NORTHERN Exposure(美國電視))(路邊攤有酸的、好吃的酸辣粉，還有添加了熱氣騰騰雞蛋的柔軟滑石粉。)熟悉而遙遠(yuǎn)的景象時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)在我急切想回國的夢(mèng)里。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、哈姆雷特)在美國，我看到了各種月亮，像鐮刀一樣彎曲，半遮半掩，害羞，還有紅色的血月。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)每當(dāng)看到天空中朦朧的月亮，不禁想知道在家鄉(xiāng)過得好不好。

例如，此《碧波紅魚》:

奧森南原華迎來春天，春光洋洋得意，通紅。

碧波因誤會(huì)風(fēng)，紅魚迷迷糊糊的。

鳥鳴蟲的叫聲悠悠，層層水花蕩漾。

臨海濕地霧大，甘溪瀑布水溶解。

遠(yuǎn)眺陽山川景，想聽春音。

一位老師形容奧森花園的春光如此生動(dòng)，閃閃發(fā)光的湖水、鳥花的香氣、紅色的錦鯉在水中懶洋洋地享受著春天的氣息。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《千里迢迢》)正好休斯頓家也有一個(gè)小院子，市的森林里有山和湖的全景，但雨水嘩嘩下的休斯敦，院子里的冬天草，綠尖，彩浴，池塘里的蝌蚪四處游走。無法回應(yīng)一位老師描述的這種愉快的情景。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視)，季節(jié)名言)要知道，每年休斯頓的冬、春、秋時(shí)間都很短。有人笑說休斯頓是只有夏天的城市。所以正是這幾天的春光顯得格外珍貴。(莎士比亞)。

例如，此《金山游思》:

西湖斷橋傘雨愛，金山漫水竟可以悲傷。

湖光山色姜天使，悠然盛開大江芙蓉。

窗鷗鳥飛走了，建筑物照得很濃。

橫跨東南兩百州的雄性是金五臺(tái)山下的祖先張代。

光影魚龍落日的照片激起了遠(yuǎn)處，白蛇的愛塵。

金山IC photo

一位老師關(guān)于金山寺的游記將白蛇的故事融入自然風(fēng)景中，令人贊嘆，時(shí)間流逝，事物是非，喚起很多過去幸福的回憶。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，哈姆雷特)想起了小時(shí)候看到的三句二拍。《警世通言》有很多膾炙人口的民間故事。“白娘子永進(jìn)雷鋒塔”就是其中之一。還有一本經(jīng)典漫畫，也是愛不釋手的蔡志忠的《白蛇傳》。小說中的故事篇幅不長，與電視劇中的那些細(xì)節(jié)相去甚遠(yuǎn)。漫畫的內(nèi)容更加幽默詼諧，添加了很多現(xiàn)代元素。

印象最深的是90年代的夏天。當(dāng)時(shí)正在讀中學(xué)。我最開心的事就是趁沒人在家，拉著家里的布窗簾，開著窗式空調(diào)，呼呼地吹著冷氣，吃著充滿冷牛奶味道的冰淇淋，看著《新白娘子傳奇》。鄭愛愛在那種無知的年齡，當(dāng)然不是最引人注目的情節(jié)，而是白娘子和青青的魔法更加迷人。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，愛情)如果我也能有這樣的能力該有多好？后來長大了，徐克導(dǎo)演的《青蛇》，張萬偉，王嘉欣，趙文卓，顏值加上演技，再次顛覆了這個(gè)故事。可以做到

能因?yàn)榻?jīng)歷的事情比小時(shí)候多些，漸漸可以體會(huì)到點(diǎn)兒不一樣的心思。是人是妖有沒有那么重要？即便是人也不見得都能一心從善，即便是妖也不見得都萬惡不赦。而墻頭草是做不得的。

比如這首《雪懷》：

山雪狂舞兮處處云龍，

天星點(diǎn)燈之幾點(diǎn)松雪。

原雪怒飛兮茫茫云野，

天仙許愿之幾許梅雪。

江雪飄翔兮淼淼云水，

天禽分象之幾分舟雪。

城雪輕揚(yáng)兮熙熙云衢，

天花多情之幾多樓雪。

雪女兆瑞兮大雪小雪，

瑞雪香雪之初心如雪！

雪 IC photo

前段時(shí)間, 一向是暖冬的德州迎來了2021年的初雪。雖然休斯頓只是大雨滂沱，讓人小失望了一下，但三四小時(shí)車程遠(yuǎn)的奧斯汀和達(dá)拉斯卻都下了雪。德州人對(duì)這突如其來的雪，心生驚喜！德州雖沒有韓老師詩中描寫的嶙峋的山巒，沒有碧藍(lán)的海水，也沒有高聳入云的紅杉，但這一片白皚皚的雪不禁勾起對(duì)家鄉(xiāng)雪景的懷念：黃山頂上松樹枝頭的點(diǎn)點(diǎn)絨花，夫子廟烏衣巷口飛檐上倒掛的條條冰棱，還有隨處可見地面上如同鏡面一般反光的小冰面。真是許久沒有見到漫天飛雪，絮絮如柳的景象了！韓老師這首《雪懷》更是淋漓盡致地體現(xiàn)了雪天曼妙的景色，讓人的心境也一下子沉靜下來，可以好好地回味這一番好景致！

比如這首《半世依依》：

璨璨芳華兮芳華璨璨，

半世同窗之萌萌弱冠。

奕奕神采兮神采奕奕，

半世同窗之昂昂而立。

默默歲月兮歲月默默，

半世同窗之朗朗不惑。

縈縈情懷兮情懷縈縈，

半世同窗之幽幽知命。

瞬瞬滄桑兮滄桑瞬瞬，

半世同窗之清清耳順。

滾滾紅塵兮紅塵滾滾，

半世同窗之休休從心。

古稀從心兮從心古稀，

半世同窗之永世依依。

浮云一別而半世再聚，南北東西，風(fēng)風(fēng)雨雨，夕陽晚晴，或?yàn)楣?，或?yàn)槊?，或?yàn)閮|萬富翁，或?yàn)榍遑殨?，而唯有同窗共存，譜寫人生永世璀璨交響樂章。正如韓老師詩中描述的一樣，不論什么時(shí)候的同學(xué)情誼，都是讓人那么印象深刻。2019年是我大學(xué)畢業(yè)的15年，原本只是想回去見見以前宿舍一起的好朋友，結(jié)果閨蜜張羅的時(shí)候，人越喊越多，10年聚會(huì)過一次，這又是5年沒見，大家都特別的積極踴躍。再次聚首的時(shí)候，有人韶華已逝，有人精神矍鑠，有人兒女雙全，有人孑然一身，有人事業(yè)有成，有人家庭圓滿，各有各的喜樂哀愁。我所感動(dòng)的是無論經(jīng)歷過何種變遷，大家依然能夠在一起暢所欲言，開心大笑，就如同這些歲月不曾將你我分離。那種熟悉親近的感覺在心里的某個(gè)角落，從未消散。聊到有位同學(xué)因心臟病已去世，每個(gè)人都很悵然，回憶起過去和他一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我雖不是他的深交知己，但也聊過一兩句，腦海中對(duì)他的印象，依然是那么的清晰，穿著休閑白衣，說話輕柔，長相斯文的一個(gè)吳儂小伙子。也許到了一定的年紀(jì)，對(duì)于生離死別會(huì)有一種的新的認(rèn)知，就像最近看的電影《無依之地》中一位老先生說的，“自從兒子去世后，我很久不能走出來。但后來我告訴自己總有一天在某個(gè)地方會(huì)再遇見。所以現(xiàn)在我不喜歡說再見，我更喜歡用回頭見或路上見?！比松?，路上會(huì)有同窗，會(huì)有朋友，會(huì)有同事，這些種種如同過眼云煙，聚散總有時(shí)，唯一留下的是彼此珍藏的記憶。韓老師這首詩正點(diǎn)明了這情誼才是最難能可貴值得珍惜的。愿天下的同窗好友半世依依，再回首仍是少年。

最后再來聊一首《小放牛》

桃紅梨白小放牛，吆喝春風(fēng)放伶仃。

絲絲絮絮梧桐影，點(diǎn)點(diǎn)星星藍(lán)花萌。

冬盡猶有料峭意，春溫偶吹和熙風(fēng)。

桃紅閱川憑魚歡，柳綠催鞭走牛耕。

得意橫笛小放牛，望空縱情喊幾聲！

韓老師的這首詩讓我想起小時(shí)候在鄉(xiāng)下拜訪的日子，雖然時(shí)間不長，只有幾天，但那種激動(dòng)的心情到現(xiàn)在都?xì)v歷在目。所有的景色，物件看起來都那么獨(dú)特，最令我新奇的是長在矮灌木上的棉花，還有全身帶刺兒的毛栗子。這些在城里都只能看到孤零零的獨(dú)立個(gè)體，到了鄉(xiāng)下立馬變得鮮活起來。詩中描繪的放牛娃在鄉(xiāng)間小道，綠油油的草地上愜意自由的歡樂，自然是城里的孩子沒法體會(huì)的。我還記得以前電視臺(tái)曾經(jīng)播放過一個(gè)節(jié)目，忘記具體的名稱了，大意就是讓城里的孩子去鄉(xiāng)下住，讓鄉(xiāng)下的孩子來城里生活，彼此對(duì)調(diào)一下。其實(shí)，我也時(shí)常會(huì)暢想，若是自己在鄉(xiāng)下長大，會(huì)是個(gè)什么樣子？我愿意做個(gè)肆意悠哉的放牛娃，在田間草堆間撒丫子亂跑亂蹦，暢快的時(shí)候?qū)ε３?，如此甚好?/p>

我很想表達(dá)的是即便沒有任何詩歌專業(yè)背景的人，在看到韓老師的作品時(shí)，都會(huì)有這樣那樣的共鳴。因?yàn)楹玫脑姼璨徽亲髡咄ㄟ^作品抒發(fā)對(duì)事對(duì)人對(duì)景的情感，能夠讓每個(gè)欣賞的人都可以共情嘛！這也正是我被韓老師作品深深吸引的原因。我非常佩服韓老師在自己的業(yè)余時(shí)間可以創(chuàng)作出如此別具一格，流芳百世的作品。也希望以后能夠有幸欣賞到更多韓老師的詩歌。

王淼

【作者簡介】王淼，女，江蘇南京人，目前在美國休斯頓從事石油相關(guān)數(shù)據(jù)方面的工作。地球科學(xué)博士，畢業(yè)于美國德克薩斯州大學(xué)達(dá)拉斯分校，本科和碩士就讀于南京大學(xué)地質(zhì)系。業(yè)余愛好寫散文，微信公眾號(hào)“休斯頓生活驛?！眲?chuàng)刊人兼主編，以及喜馬拉雅欄目“女PhD在美國”的主播，主要致力于分享在美國的生活感悟和對(duì)文化差異的個(gè)人解讀，愿景是為對(duì)相關(guān)話題感興趣的人貢獻(xiàn)一些正面的影響。