對對網(wǎng)里就有這樣一個人，上課說話能一本正經(jīng)，氣氛能機(jī)智活潑，還能和自己的心比。他表面上看起來很冷淡，但實際上很友好。他是Yes英語系任教時間最長，最受學(xué)生歡迎的老師之一。com:惡魔老師。

那么，這樣一個有趣的老師是如何走上教育之路的呢？他是如何讓枯燥的英語學(xué)習(xí)成為學(xué)生的熱門課程的？而他獨特的“藝名”又隱藏了哪些秘密？現(xiàn)在，所有這些問題的答案即將揭曉。

“誤入”教育行業(yè)獲得了充分的成就感

說到入行經(jīng)歷，蒙丹先生說他當(dāng)老師的時候受朋友的影響。本來畢業(yè)后是做進(jìn)出口檢驗檢疫的，但是感覺不是很好，因為大學(xué)的時候和朋友兼職做家教，然后抱著試一試的心態(tài)進(jìn)入了教育行業(yè)。

第一次，老師最大的感受就是和一群18、9歲的孩子接觸久了，心態(tài)也變小了。當(dāng)學(xué)生們在他們的指導(dǎo)下提高成績時，他第一次體會到了工作中的成就感。這讓老師有了更多的想法。他開始認(rèn)為教育可以改變?nèi)说囊簧?，他的工作就是改變孩子的未來?/p>

在這種使命感的驅(qū)使下，戴萌先生搬到了北京。他想進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和能力，因為他知道教育可能離不開他。就這樣，這位沾沾自喜的老師加入了對網(wǎng)，成為了英語系為數(shù)不多的男老師。

熱愛英語教學(xué)，立志成為“優(yōu)質(zhì)資源”

作為一個典型的理科男，為什么愚鈍的老師會選擇教英語課？其實最大的原因之一是他熱愛英語，他也知道掌握英語的重要性，所以他非常渴望把英語安利給學(xué)生。

戴萌老師坦言，他在學(xué)英語的時候，沒有老師系統(tǒng)的講解。初高中老師基本上拿著刷題，大學(xué)老師拿著課本過著正規(guī)的生活。他是帶著愛自學(xué)的。所以現(xiàn)在他希望能給學(xué)生提供更好的資源，更有趣的課，更實用的技能，因為他能理解學(xué)生學(xué)習(xí)時的痛苦，解決問題時的困惑，這也是他把課講好的動力。

親密關(guān)系很重要。用“藝名”來創(chuàng)造不同

當(dāng)然，老師的真名并不傻，光看外表可能很難聯(lián)想到“傻”這個詞。其實老師一開始用英語叫“妖”，是他一群朋友開的玩笑，后來上課被同學(xué)念成“孟夢”，所以一直在用。

對于這個“藝名”，戴盟先生非常喜歡。因為他聽說過很多同學(xué)覺得他長得兇，有的女生有點怕他，甚至有的男生會說“我不好好學(xué)習(xí)，老師就打我”。他認(rèn)為這不是一件好事。對于一個學(xué)生來說，因為害怕而學(xué)習(xí)和因為喜歡而學(xué)習(xí)完全是兩個概念。

所以他希望用“保持可愛”這個名字來增加自己的親密度，縮短和之前同學(xué)的距離，讓同學(xué)們覺得老師不兇，學(xué)習(xí)也不是什么可怕的事情，讓他們從心底里享受學(xué)習(xí)，這樣才能真正提高成績。這是犯了錯的留可愛老師的良苦用心。

“東北風(fēng)”也是老師和朋友，很受學(xué)生歡迎

談到他受學(xué)生歡迎的原因，戴萌老師認(rèn)為，教學(xué)專業(yè)性高不值一提，因為這是一個老師最基本的要求，在此基礎(chǔ)上，他也力求真實有趣。感謝家鄉(xiāng)東北的“優(yōu)良傳統(tǒng)”，老師的講話通俗易懂，生動傳神，讓學(xué)生覺得很有趣，枯燥的英語學(xué)習(xí)變得很輕松，自然很受歡迎。

在教學(xué)方法上，蒙丹老師獨創(chuàng)的“科學(xué)思維+英語研究”充滿樂趣，針對不同的班級和學(xué)生也有不同的“套路”。短期快的學(xué)生讓他們有固定的學(xué)習(xí)模式，長期系統(tǒng)班的學(xué)生有長期的訓(xùn)練模式。通過他們以往學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，總結(jié)出常見的困難，幫助學(xué)生解決，也贏得了學(xué)生群體的一致好評。

此外，教學(xué)中涉及的一些生活常識和原則會耐心地向?qū)W生解釋，因為他知道這些雖然不是英語的學(xué)科知識，但也應(yīng)該由老師給學(xué)生。

孟夢老師說，如果當(dāng)老師只是簡單的教學(xué)，這個過程非常機(jī)械，沒有情感，就會失去意義。作為一名教師，一方面要讓學(xué)生感到親切，就像朋友一樣，同時也要為學(xué)生樹立榜樣，做一個真正被學(xué)生欽佩的好老師。這就是一個只是可愛的老師的“終極目標(biāo)”。