一直非常注重教師素質(zhì)的O2O教師平臺(tái)瘋狂教師，開(kāi)始了大班超級(jí)名師的嘗試。對(duì)于O2O一對(duì)一模式，韓宇連江一直認(rèn)為“越草根越成功”，但對(duì)于大班模式，名師是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，正好擊中線下教育機(jī)構(gòu)“去名師”和“教學(xué)規(guī)范化”的軟肋。

所以，瘋老師的這個(gè)嘗試是靠譜的！

無(wú)限師生比是互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)的核心優(yōu)勢(shì)

而當(dāng)?shù)卣贾鲗?dǎo)地位的k12教育機(jī)構(gòu)大多壟斷了當(dāng)?shù)氐膬?yōu)質(zhì)教師資源。相對(duì)于所謂的教育政策差異，這是很多國(guó)家機(jī)構(gòu)在本地?cái)U(kuò)張的最大困難。而且一些地區(qū)巨頭通過(guò)分班工資等超級(jí)激勵(lì)手段，爭(zhēng)取到了當(dāng)?shù)刈詈玫睦蠋?，從而建立了?qiáng)大的防御屏障。

但線下教學(xué)法最大的弊端是不能無(wú)限擴(kuò)大名師的課堂容量。即使在大禮堂，同時(shí)上課的學(xué)生最多也就一萬(wàn)人，這種打卡上課的模式也無(wú)法成為正常的教學(xué)狀態(tài)。所以，由于名師本身的時(shí)間資源，線下機(jī)構(gòu)發(fā)揮名師的精力有限，尤其是在“高薪高股”的情況下，利潤(rùn)也是有限的。同時(shí)，享受幾千萬(wàn)年薪的名師的收入和影響力也有不可逾越的上限。

另一方面，在線教育平臺(tái)可以將師生比放大到無(wú)窮大，特別是突破地域限制，讓名師的收入和影響力有無(wú)限的想象空間空。同時(shí)，即使付出了天價(jià)的成本，只要有大量的學(xué)生分享，在線教育平臺(tái)的收益還是相當(dāng)可觀的。因此，我們可以看到訊帥教育、YY等平臺(tái)讓教師致富的熱情，而新東方、好未來(lái)等領(lǐng)先機(jī)構(gòu)則非?？酥?。

個(gè)體教師的崛起

從傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)中的作家、歌手、電影明星和體育明星，到網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中的網(wǎng)絡(luò)名人和網(wǎng)絡(luò)作家，表明個(gè)人實(shí)力不斷上升，相對(duì)于組織而言，越來(lái)越基層。一位失業(yè)女作家通過(guò)《哈利波特》在財(cái)富上超越英國(guó)女王，發(fā)布搞笑視頻的papi醬估值迅速突破1億，是新時(shí)期的典型案例。

其實(shí)日本、韓國(guó)、香港、新加坡等發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體早就有年收入幾千萬(wàn)甚至幾十億的家教王了。進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)模式后，僅韓國(guó)Megastudy就造就了一大批高收入的“食肉”教師。

事實(shí)上，我國(guó)名師話語(yǔ)權(quán)相對(duì)于機(jī)構(gòu)一直在增加，這也是線下教育機(jī)構(gòu)弱化名師發(fā)展思路的原因。這種發(fā)展模式在一定階段限制了名師對(duì)機(jī)構(gòu)發(fā)展的約束，降低了機(jī)構(gòu)對(duì)名師的依賴(lài)，促進(jìn)了機(jī)構(gòu)連鎖經(jīng)營(yíng)的成功。但也是一些規(guī)模較大、分支較多的知名院校教學(xué)質(zhì)量下降的根本原因。

隨著更多互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的出現(xiàn)，名師與線下機(jī)構(gòu)之間脆弱的利益平衡被進(jìn)一步打破。雖然，像Dobe、川科這樣的互聯(lián)網(wǎng)在線教育平臺(tái)的出現(xiàn)，一開(kāi)始并沒(méi)有吸引到足夠多的名師加入——畢竟名師在線下機(jī)構(gòu)還是享有很大的既得利益的。所以在O2O教師中介平臺(tái)出現(xiàn)的時(shí)候，教育機(jī)構(gòu)和公立學(xué)校的大量教師被釋放出來(lái)，因?yàn)樗麄儗?duì)傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)的興趣很少，基本淪為班機(jī)。這些普通教師甚至邊緣教師真的起到了示范作用，吸引了大批名師加入各種互聯(lián)網(wǎng)直播平臺(tái)，開(kāi)始嘗試“線上名人”模式。

隨著教師外部生活環(huán)境的改善，線下機(jī)構(gòu)在教師管理上如履薄冰，不得不加大福利待遇投入。

這些都表明，教師的商業(yè)價(jià)值需要市場(chǎng)重新評(píng)估——為什么各種明星一年能賺幾千萬(wàn)，名師一個(gè)月只能拿不到一萬(wàn)塊錢(qián)？

而且高收入可以吸引高素質(zhì)的人進(jìn)入教育行業(yè)，這個(gè)行業(yè)更有前景。取而代之的是，和往常一樣，考不上更好的大學(xué)或者家境不好的學(xué)生可以考師范專(zhuān)業(yè)。

“冷”觀:名師資源

瘋狂老師發(fā)展成大班超級(jí)名師就是順應(yīng)這種發(fā)展趨勢(shì)。特別是作為一個(gè)從線上起步到線下的平臺(tái)，其廣泛的影響力也更容易吸引更多的名師加入，鼓勵(lì)原本一對(duì)一的基層教師向名師進(jìn)化。

相比O2O的巨額補(bǔ)貼投入，收入分享等線下直播平臺(tái)無(wú)疑會(huì)帶來(lái)巨大的正收益。

只是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，未來(lái)的名師幾乎不屬于任何組織，越來(lái)越成為跨平臺(tái)的資源。一旦這種盈利模式產(chǎn)生，平臺(tái)之間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈，就像現(xiàn)在的Ip資源競(jìng)爭(zhēng)一樣容易。

但是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果就是名師幾乎會(huì)獲得一邊倒的話語(yǔ)權(quán)，這是一件對(duì)未來(lái)有利的好事！——孔子如果有錢(qián)，世界會(huì)是什么樣子？

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