浮雕一般作為文化的傳承出現(xiàn)在城市、校園等地，浮雕彰顯的是文化，從中我們可以看到其所體現(xiàn)出的文化內(nèi)涵，這種表達(dá)方式大膽采用各種人物等生動(dòng)形象地表達(dá)出這個(gè)區(qū)域的文化底蘊(yùn)和一種精神的濃縮。這種表達(dá)方式立意新穎、視覺沖擊感強(qiáng)、內(nèi)涵厚重。校園浮雕即體現(xiàn)的是這個(gè)校園的內(nèi)在文化，創(chuàng)校歷史和校園精神等。以下即是校園浮雕的文化及意義。

校園浮雕的介紹

校園浮雕是一門藝術(shù)氣息極其濃郁的文化傳播方式，在公共場(chǎng)合中，這種藝術(shù)作品熏陶著學(xué)生的人文修養(yǎng)和藝術(shù)品味。這種傳播方式把校園文化的可讀性表現(xiàn)出來，并更好的傳承校園文化；同時(shí)這種方式以其獨(dú)特的造型藝術(shù)，使學(xué)生的人文教育、審美藝術(shù)提升。對(duì)于校園文化的層次也有著點(diǎn)睛之筆，是提升廣大學(xué)生修養(yǎng)水平的途徑之一。

校園浮雕設(shè)計(jì)

校園浮雕設(shè)計(jì)有好多種類，例如：保守類的校園浮雕有積極向上，光明，師愛等，設(shè)計(jì)元素有太陽，光芒萬丈，和平鴿等：創(chuàng)意類的校園浮雕有師生平等，學(xué)生自主，自強(qiáng)，凝聚力等主題，設(shè)計(jì)元素有人物形象，微笑，集中擴(kuò)散等。

校園浮雕的意義

濃厚的校園文化氛圍可以提升學(xué)校的文明程度，使學(xué)生置身于文化氣息濃、文明程度高的優(yōu)良氛圍之中，耳濡目染的接受熏陶和鞭策；完善的校園軟件建設(shè)可以提升學(xué)校的文化品位，通過該浮雕建設(shè)，把該學(xué)校的價(jià)值觀念、指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念、精神風(fēng)貌、歷史傳統(tǒng)、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、?；?、校旗等貫穿其中，使師生熟知校園精神；打造優(yōu)美校園環(huán)境可以提升學(xué)校的外部形象，以教育為先導(dǎo)，制度為保障，打造科學(xué)規(guī)劃、制度健全、理念前衛(wèi)、文化氛圍濃郁、有長(zhǎng)效機(jī)制、布局合理、窗明幾凈的優(yōu)美和諧校園。

一幅優(yōu)秀的校園浮雕可以更好的凝聚文化氛圍，也可以是一個(gè)校園景點(diǎn)供人們參觀。當(dāng)置身于校園之中時(shí)，我們不僅可以啟迪心智、美化心靈，還可以得到文化的熏陶，同時(shí)感受歷史名人，文化巨人，在無形中得到前輩的精神感化，在他們無聲的語言中，使我們從靈魂深處得到教育，激勵(lì)我們不斷地前進(jìn)，不斷探索學(xué)習(xí)。校園浮雕會(huì)熏陶我們的學(xué)習(xí)情趣、滋補(bǔ)我們的心靈、進(jìn)步我們的人文素質(zhì)、協(xié)助我們不斷地完善品格，讓我們?cè)谶@無聲的教育得到更好的發(fā)展。校園浮雕的建設(shè)對(duì)校園文化建設(shè)有積極而又深遠(yuǎn)的教育意義。對(duì)學(xué)校師生在校園文化建設(shè)中有著積極作用。