很重要的一點(diǎn)要講好，就是“閱卷法”。

目前，演講活動(dòng)中廣泛使用的“6分鐘主題演講”因演講時(shí)間短、參與人數(shù)多、圍繞同一主題參與面廣而受到組織者的青睞。

在山東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育組組織的這次以“我的學(xué)校，我的愛”為主題的演講比賽中，演講者作為中小學(xué)和幼兒園的年輕教師，具有良好的口頭表達(dá)能力。這次演講在短短6分鐘的時(shí)間里記錄和傳播了401天的故事，由于巧妙運(yùn)用了時(shí)間標(biāo)記法，取得了非常好的現(xiàn)場效果。

時(shí)間戳方法是什么？值得推薦的演講有一條主線。這個(gè)演講的主線是一個(gè)時(shí)間線，時(shí)間具體到數(shù)字。

2017年3月1日下午6點(diǎn)53分，我發(fā)了一封郵件。

2017年3月27日早上7: 30，我來到這個(gè)地方。

今天是2018年5月10日，養(yǎng)花401天了。

把整篇稿子用數(shù)字和時(shí)間串起來，把401天的故事變成一條吸引人的線。因?yàn)槿诵詫?shù)字很敏感，所以很多聽者往往對瑣事感興趣。因此，充分利用這些技巧，可以與觀眾打開渠道，放大時(shí)間細(xì)節(jié)，更容易引起觀眾的興趣。因此，在你的演講中添加適當(dāng)?shù)臅r(shí)間標(biāo)記，會(huì)使你的故事更容易被聽眾聽到，你的表達(dá)更容易被聽眾接受。

通過演講的主題講一個(gè)故事?！斗N花人》這個(gè)用花來形容人的標(biāo)題，講述了新一代老師對自己所教的34個(gè)孩子的精心呵護(hù)和培養(yǎng)。這個(gè)比喻性的演講裹在一件軟大衣里，教育人的故事恰到好處地進(jìn)入了主題。

邪惡！我想和你認(rèn)識(shí)一下。如果你活得長，你就永遠(yuǎn)不會(huì)死。如果你沒有山，河水就會(huì)枯竭。如果你被冬天的打雷，夏天的雨雪所震撼，你永遠(yuǎn)不敢和你在一起。

開頭的引語引起了觀眾的食欲。是什么讓她愛上了“冬雷震夏雨雪勇，你絕對獨(dú)一無二”？

2017年3月1日下午6點(diǎn)53分，我發(fā)了一封郵件。

2017年3月27日早上7: 30，我來到這個(gè)地方。

具體的日期，像日記一樣，似乎把觀眾帶回了那天，是那么的真實(shí)。具體的日期和孩子的名字也讓觀眾知道她有多愛和重視這些東西。一切都那么真實(shí)。從一開始的忐忑，到后面的舒心，再到兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，觀眾跟著她走完心路歷程，恰到好處。

現(xiàn)在，雖然我還保留著花的美麗，但我還有另外一個(gè)角色——養(yǎng)花人。在我種花的院子里，34朵小花比較光鮮，但也很嬌嫩清脆。

經(jīng)過心路歷程，吳緊緊圍繞這一主題，恰如其分地表達(dá)了"化為春泥保花"這一主題，點(diǎn)亮了她作為一個(gè)種花人對這34個(gè)孩子的培育和關(guān)愛這一主題。

我很喜歡一句話。

“我慢慢地慢慢地了解到，所謂的父女母子事件，只不過意味著你和他之間的緣分就是一輩子守著他的背影。你站在小路的這一頭，看著他漸漸消失在小路的拐角，他背著你默默的告訴你——不要追。”

最后，詳細(xì)的日期和天數(shù)，就像戀人的表白，溫柔深情，看似平淡無奇，實(shí)則深愛。

6分鐘演講，從小到大贏，看微觀知識(shí)。這種真誠、簡潔、條理清晰的演講，加上演講者振振有詞、波瀾不驚的風(fēng)格，給30多場演講留下了深刻的印象。

花卉育種家劉曉莉

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:

大家早上好。我是劉曉莉。我是初中語文科的。我今天演講的主題是“種花人”。

“邪惡！我想和你相知，長命百歲不死。山中無陵，河水盡，冬雷雷人，夏雨雪，天地合一。我敢和你在一起！”這是漢樂府里的一首情歌，也是主人公的自我誓言:海枯石爛，但愛情依然堅(jiān)定。我今天的演講和愛情無關(guān)，但和愛情有很大關(guān)系。

2017年3月1日下午6點(diǎn)53分，我發(fā)了一封郵件。

2017年3月27日早上7: 30，我來到這個(gè)地方。

帶著喜悅、興奮、好奇和期待，春蕾的氣息是好的。經(jīng)過三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，這些關(guān)于愛情的故事和情節(jié)將從這里和齊魯實(shí)驗(yàn)學(xué)校開始講述。

第一節(jié)課，好慌?？只拧ｓ@慌失措。

但我松了一口氣，走進(jìn)了八年級(jí)四班，像一只充滿自信和驕傲的公雞。上了一堂很長的課，我走出八年級(jí)四班，松了一口氣。

突然發(fā)現(xiàn)一節(jié)40分鐘的課并沒有那么難，面對34個(gè)孩子也沒有那么難。從學(xué)生到老師，新學(xué)期第一節(jié)課的角色轉(zhuǎn)換給了我無盡的享受:欣賞孩子們的小臉，用我走路的腳步轉(zhuǎn)動(dòng)他們的臉；享受著孩子們從羞怯到許張宗為的第一手回答問題和打破沉默；喜歡下課后孩子們圍著我，問問題；我喜歡孩子們放學(xué)后來辦公室補(bǔ)課。他們不是認(rèn)真，就是搞笑。真的很可愛。讓我想起了我初中的時(shí)候，和我如花似玉的年紀(jì)。

現(xiàn)在，雖然我還保留著花的美麗，但我還有另外一個(gè)角色——養(yǎng)花人。在我種花的院子里，34朵小花比較光鮮，但也很嬌嫩清脆。我盡我最大的努力耕耘土壤，給它們施肥澆水，天氣好的時(shí)候，我就帶它們?nèi)裉?。用初春第一場新雨的香味噴他們，記下每個(gè)季節(jié)發(fā)生的動(dòng)人聲音；為他們擦去花瓣或枝葉上的小灰塵，也為他們刷去藏在花與骨中的淡淡憂傷。我盡力去呵護(hù)我的34朵可愛的花。我每天虔誠地祈禱，祈禱他們走向太陽。他們很繁榮。他們懂得愛，有一顆善良的心。在他們眼中祈求上帝，在他們心中祈求光明。

我很喜歡一句話。

“我慢慢地慢慢地了解到，所謂的父女母子事件，只不過意味著你和他之間的緣分就是一輩子守著他的背影。你站在小路的這一頭，看著他漸漸消失在小路的拐角，他背著你默默的告訴你——不要追?！?/p>

我覺得父母孩子都是這樣，我和我的34朵可愛的花也是這樣。

我親愛的34朵可愛的花，你和我，只是意味著你的命運(yùn)是在初中三年里一直看著你的背影離去。我站在小路的這一頭，看著你漸漸消失在小路的拐角，但是——我不想你背著我默默的告訴我“不要追”，你一定要喊:“喂！小李小姐！快來追我！”

今天是2018年5月10日，養(yǎng)花401天了。

這個(gè)問題的理論來源:

江巖教授即興口語

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