我第一次聽到久石讓的這首鋼琴時(shí)，我被深深地感動了。我一直在想，這么優(yōu)美寬廣的旋律的靈感是從哪里來的？

后來，直到宮澤賢治的名字出現(xiàn)在我的世界里，

我意識到他的寫作成就了許多作家和大師，包括音樂家久石讓。

也許，當(dāng)你提到宮澤賢治時(shí)，你似乎感到有些奇怪。然而，對宮崎駿其人來說，《窗邊的小豌豆》，

日本經(jīng)典動漫形象櫻桃丸子想必大家都很熟悉。

宮崎駿其人的動畫作品大家都很熟悉，其中著名的龍貓形象就是根據(jù)宮澤賢治的作品改編的。

宮崎駿其人曾經(jīng)說過:“我最深的印象是山貓們茫然地站著，他們腳下的橡子嘎吱作響?！?/p>

我的龍貓似乎仍然有山貓的特質(zhì)。

吉卜力工作室曾制作過戲劇動畫《大提琴進(jìn)階教程》，改編自宮澤賢治同名童話。

在日本，宮澤賢治及其作品如此受歡迎，以至于被稱為“國書”也就不足為奇了。

1996年，為紀(jì)念宮澤賢治誕辰100周年，日本著名音樂家久石讓親自為他一生最喜愛的文學(xué)作品之一創(chuàng)作了印象專輯《銀河鐵道之夜》。

聽聽文章開頭的音樂，你就會知道宮澤賢治對久石讓的影響有多深遠(yuǎn)，他的筆觸有多精彩。

今天推薦的“宮澤賢治小森林童話”系列，

這是日本童話鼻祖宮澤賢治的一套精選書籍，我夢寐以求已久。

當(dāng)時(shí)，許多中低年級的母親不停地問我，是否有適合年幼孩子的宮澤賢治童話版本。

一個(gè)適合做橋本的版本:字少字大插圖多。

當(dāng)時(shí)打算弄這套書，因?yàn)樘m合橋本，更適合收藏。

每本書都有不同的風(fēng)格，但文學(xué)造詣都很突出

從宮澤賢治的100多個(gè)童話故事中，選出12個(gè)最適合5-10歲兒童的故事。

建議收集并完成整個(gè)年齡段的文獻(xiàn)閱讀。毫不夸張地說，為了寫好作文，宮澤賢治的作品是最好的熏陶。文筆優(yōu)美，選材得當(dāng)，角度多樣，富有想象力和思考力。

從故事內(nèi)容來看，

這套書滲透了生活、友誼、堅(jiān)持、幫助、挫折、勇氣、親情、善良、好奇、獨(dú)特等兒童成長過程中必須學(xué)習(xí)的主題，為兒童創(chuàng)造了一個(gè)無需任何說教的獨(dú)立思考的廣闊空間和真正自由的心靈。

3在面板設(shè)計(jì)方面，

該系列書籍的字體大小、行距、圖幅、文字量比例，簡直就是為孩子量身定做的橋本，非常吸引孩子的注意力，獨(dú)立閱讀也不難，是不可多得的收藏。

4從文化交流的角度來看，

他的作品帶有濃厚的民間故事氣息和形象。孩子們讀了他的作品，自然被帶入了日本當(dāng)時(shí)的民俗。別有一番風(fēng)味，仿佛在那里觸摸著同齡的小說世界。

兒童的童年

不要錯(cuò)過宮澤賢治的影響

毫不夸張地說，宮澤賢治是兒童文學(xué)史上著名的童話作家之一。

他的作品影響了宮崎駿其人、高畑勛、直子安芳等著名的后人。

他也是日本很受歡迎的童話作家。

日本《朝日新聞》在2000年進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查

在過去1000年里你最喜歡的日本作家中，宮澤賢治排名第四！

遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中國讀者熟悉的著名作家，如川端康成(第九)、三島由紀(jì)夫(第十)、大江健三郎和村上春樹。

他的作品頗具民族特色，適合各個(gè)年齡段的孩子，很多都入選了日語教材。而經(jīng)典動畫形象Cherry Maruko所朗誦的詩句“無論如何，我都不會考慮自己”，

它來自宮澤賢治的著名詩歌《無懼風(fēng)雨》。

《宮澤賢治小森林童話》2004年在日本上市，2006年再版7次。

這套書一旦在日本出版，短短2年時(shí)間就印了70多次。印刷這么多次就足以看出宮澤賢治的作品有多受歡迎。

2018年，《宮澤賢治小森林童話》首次被引入中文，并被匯編成一本書。

這套書，無論是故事、作家、插畫、翻譯，包括書籍裝幀設(shè)計(jì)，各方面都極其難得。

“與說教和真理相比，

我想給你一個(gè)自由的靈魂。"

既然推薦作為橋本，自然適合中小學(xué)生理解。

這套書取材于日常生活、自然和想象的世界。有著有趣的情節(jié)和有趣的畫面，吸引著孩子去品味讀字的樂趣。

我們可以讀幾段，感受一下宮澤賢治作品的魅力。

三觀美

宮澤賢治的童話故事常常與善與惡并存，即使它們是好故事，它們也不會變成純粹的說教。

他的每一個(gè)童話故事都不會把意義告訴孩子們清楚。

但孩子往往是敏銳的，這些故事可以潛移默化地讓孩子從更多樣的角度看世界。

例如:

《橡子與山貓》中，一群橡子在爭論誰是世界上最偉大的橡子，這讓山里最厲害的貓王非常不爽。

它告訴我們的父母和孩子自己

即使是小橡子也是獨(dú)一無二的，沒必要爭論誰的材料最好。每個(gè)人都像一顆橡子，有自己的意義。只關(guān)注自己的成長，把精力最大化。

宮澤賢治的童話仍然很有個(gè)性。他從來不告訴孩子王子和公主最后幸福地生活在一起，讓他們活在沒有營養(yǎng)的夢里。

例如:

《要求太多餐廳》是一部帶有黑色幽默的童話。故事反轉(zhuǎn)了很多，想不到結(jié)局會在什么時(shí)候出現(xiàn)，會是什么樣子。

兩名英國軍官在山里迷路，走進(jìn)一家“要求很多”的餐廳。首先，他們被告知放下武器，然后他們被告知脫掉衣服...但是他們都覺得有更好的東西在等著他們！

兩個(gè)軍官往自己身上撒鹽的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)不對勁。獵人自己一步步變成了“菜宴”......

它告訴我們的父母和孩子自己

原來，聰明有很多含義，聰明不是傲慢，也不是盲目的貪婪。粗心可能是自我思考的驕傲，最終會害了自己。

看，宮澤賢治的確一言不發(fā)地講道理，而是讓孩子們和你不由自主地思考，并最終獲得從生活管理中受益匪淺的內(nèi)化真理。

重點(diǎn)是，這樣的推理大概是世界上最強(qiáng)大的空和詩意的方式！

例如:

這本書《山梨銀杏果》是我見過最短的生命教育，但卻是最感人、最感人的生命教育。第一眼就覺得廢話，不知道說什么好，但越看越是憋得心里難受。心里有一種東西在蔓延，一種說不出的情緒和震顫。

如果你是個(gè)孩子，你會從新的角度去觸摸家庭的溫暖；

如果你是父母，也會有同樣的情感，親情是安靜的分別。

但你會微笑著說再見，堅(jiān)強(qiáng)到默默守護(hù)。

如果你有兄弟姐妹，并且你有不止一個(gè)孩子，請和他們分享這個(gè)故事。

你會被血脈相連的運(yùn)氣感動到流淚。

而且對于孩子來說，每本書的閱讀時(shí)間都在30分鐘左右。

但是，每本書都可以隨著孩子的成長而反復(fù)咀嚼閱讀，因?yàn)槊勘緯及烁鞣N不可思議的腦洞和哲理。且不說孩子愛看，相信你也一定頗有啟發(fā)，特別適合搭配上面提到的另一本曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的寫書集的文字過渡。

“愿孩子們沒有糖果，

你可以在森林里品嘗清新的微風(fēng)。"

毫不夸張地說，這套《宮澤賢治小森林童話》可能是目前市面上最好的版本！

一共10本書，12個(gè)故事，厚度適中，讀起來感覺很舒服。

1)橡子和山貓

2)“要求餐廳太多”

2)山梨白果

4)穿越雪域

5)水仙花月的四天

6)《時(shí)遷公園森林街區(qū)男孩申請的故事》

7)雙子座

8)夜鷹星

9)《大提琴大師》

10)奧斯本和大象

即使你讀給一個(gè)只有6歲左右的孩子聽，

當(dāng)書中很多單詞或事物超出認(rèn)知范圍的時(shí)候，你還是可以把所有的書都聽一遍，好好欣賞。

這是可以放心陪伴孩子的經(jīng)典。

語言之美

優(yōu)美的文筆一方面歸功于大師的作品，另一方面也歸功于這套書的優(yōu)秀譯者。

原著越好，翻譯就越有力量。原著的精髓需要他們的基本功傳遞給讀者。

這套書是著名兒童文學(xué)學(xué)者和翻譯家周的權(quán)威譯文。他們有很多翻譯繪本和兒童文學(xué)素養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)。他們在尊重原文的基礎(chǔ)上，再現(xiàn)原文的節(jié)奏，輕松自如地進(jìn)行翻譯。

*彭懿

他是中國兒童文學(xué)中的“大咖”，留學(xué)日本，對宮澤賢治的作品做了大量的研究。

*周

著名兒童文學(xué)翻譯家，現(xiàn)任教于日本佐賀大學(xué)，是宮澤賢治、安芳直子、南麂·梅辛等日本兒童文學(xué)翻譯的權(quán)威翻譯家。

宮澤賢治一直被認(rèn)為在寫作中有一種“透明感”。這種通透感，不僅僅是描述上的輕盈，更是看待事物時(shí)的包容。

這種“透明”是由多種顏色組成的。

很少有人能把他作品的精髓翻譯成孩子們喜歡閱讀的語言。

當(dāng)他描述水的影子、金光、閃爍的鐵藍(lán)色、像檸檬水一樣的月亮?xí)r，

像火焰一樣的藍(lán)白色波浪是宮澤賢治對世界的獨(dú)特視角。

這也是關(guān)于宮澤賢治靈魂的顏色。

例如:

“咕魯只是又笑了?！?/p>

"咕嚕咕嚕地笑了起來。"

“那么，你知道咕魯嘣為什么笑嗎？”

“不知道?！?/p>

一個(gè)水泡漂走了。

小螃蟹一連吐出五六個(gè)水泡。

水泡像水銀一樣閃閃發(fā)光，斜斜升起，晃晃悠悠。

兒童擬聲詞反復(fù)出現(xiàn)，適合兒童大聲輕聲朗讀。

”這時(shí)，周圍突然亮了起來，金色的陽光夢幻般地落入水中。

隨著波浪而來的光學(xué)網(wǎng)絡(luò)在水底的白色巖石上優(yōu)雅而緩慢地伸展和收縮。

水泡和小灰塵的垂直陰影柱傾斜地排列在水中。"

摘錄都是好詞好句！

對于小學(xué)的孩子來說，他們需要這么美的文字滲透。

每一個(gè)字每一句都把創(chuàng)作的作品涂上了一種時(shí)間抹不掉的顏色。

難怪日本小學(xué)生要學(xué)大師的作品，就像這本童話書中的夜鷹星。

已經(jīng)納入日本中小學(xué)教材，每個(gè)日本學(xué)生都需要學(xué)習(xí)。

這也是宮澤賢治最著名的童話。

里面的各種隱喻絕對可以作為以后寫作的參考靈感。重要的是要知道，只有長期滋養(yǎng)的靈魂，才能寫出讓靈魂驚艷的好文章。

這個(gè)故事可以說是宮澤賢治突然成名的重要作品。連一個(gè)孩子都被湖北夜鷹飛上天的精神震撼了。

每個(gè)人一生中最難但最重要的事情，就是找到自己的位置，認(rèn)清自己存在的方向。

一旦下定決心，為自己內(nèi)心的聲音而奮斗，整個(gè)世界都會為你讓路。

即使結(jié)果在別人眼里不完美，一次次飛上天空的努力都是自發(fā)的、積極的。只有超越自己，才能成為最耀眼的明星。

我們總是在糾結(jié)如何告訴孩子生命的意義。事實(shí)上，沒有必要在宮澤賢治的童話故事中重復(fù)它。

請和你的孩子一起享受這些話。我不會把它們放在這里。一定要自己感受！

插畫美

整套書的每個(gè)插畫都有很強(qiáng)的視覺沖擊力，神的精神契合了文字內(nèi)容。

不像傳統(tǒng)的“日式小清新”畫風(fēng)。

風(fēng)格各異，精致，搞笑或者充滿童趣的色彩。這些插畫是由日本10位著名繪本大師特別繪制的。

例如:

《要求餐廳太多》插畫，與《窗邊的小豆豆》設(shè)計(jì)師村上春樹、田誠合著。

《橡子與山貓》的插畫師是意大利博洛尼亞插畫師獎得主高宇春。

《夜鷹之星》插畫作者是意大利博洛尼亞插畫獎得主村上康成。

《奧斯本與大象》的插畫師是一位廣受歡迎的日本繪本作家，被譽(yù)為日本繪本行業(yè)的“創(chuàng)新者”長谷川義史。

還有其他插畫師是日本繪本獎得主，所以介紹不一。

經(jīng)典書籍，結(jié)合經(jīng)典插圖，質(zhì)量高，收藏價(jià)值大。

兒童審美教育的高質(zhì)量讓我對這些好書和創(chuàng)作者心存感激。

能看懂的孩子多幸運(yùn)?。?/p>

這套真的是我見過的插畫質(zhì)量最高，翻譯最美的兒童讀物之一。

這些風(fēng)格各異的優(yōu)秀作品，會對孩子的審美力和想象力產(chǎn)生潛移默化的影響！

藝術(shù)美

另一個(gè)例子是:

宮澤賢治的作品總是洋溢著一絲嚴(yán)肅。有一萬只杜鵑可以打不同的電話。雖然確定自己擁有什么并不容易，

還是“認(rèn)真”“先生，求你音樂”。

這種莊重、尊重、嚴(yán)肅似乎是宮澤賢治作品中的一種自然存在。

最后學(xué)會了提高自己的大提琴能力，就是從這個(gè)“小認(rèn)真”中得來的。

是一個(gè)藝術(shù)從業(yè)者對藝術(shù)的決心和熱情。

這個(gè)真摯可愛的瞬間，是滋養(yǎng)的心靈寫出來的。

“即使是一個(gè)普通人，只要不自暴自棄，也能綻放自己的真實(shí)人生?！?/p>

故事的美好往往來自于此。

它們離孩子們的心靈和眼睛如此之近，

不乏嚴(yán)肅的態(tài)度

我們可能無法知道兒童成長過程中所寫的哪些文字是由宮澤賢治準(zhǔn)確滋養(yǎng)的。但是，被這樣豐富的想象力和動人的文字滲透的孩子，會逐漸變得充滿文字，一些靈感，甚至是一種質(zhì)感和張力。

這兩套宮澤賢治作品的合適閱讀年齡，我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為:

中低年級的孩子先適合自己的試讀。家長要多和班杜合作，多和孩子交流，讓孩子自己思考。

特別是，我想說

每個(gè)故事背后都有著名藝術(shù)家寫的指南，比如彭懿，他一年到頭都在宣傳兒童繪本。

導(dǎo)讀適合家長做“預(yù)習(xí)”。他們專注于解釋故事中的隱喻。然而，這個(gè)年齡的孩子可能希望隨心所欲地探索故事的樂趣。畢竟，隱喻只有在豐富的人生經(jīng)歷和閱讀積累后才能慢慢實(shí)現(xiàn)。

可供家長參考。在與孩子的交流中，給孩子一些簡單的點(diǎn)是好的。

讓孩子對閱讀下一套書面書籍有一個(gè)啟示，可以選擇每天讀幾頁，一步一步讀完。

在某一天，用另一種美講述自己的故事。

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