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一、10以內的初步數(shù)的概念

●序數(shù)

1.找一個座位——造三列帶椅子的火車，分別編號為1、2和3。每個孩子都有一張編號的車票，比如在第三班火車的第五節(jié)車廂寫3-5。孩子們在音樂學校開火車。當音樂停止時，孩子們根據(jù)票號找到座位。教師作為列車員檢查車票，看誰能快速準確地找到車票。(可以小組進行)

●成分在10以內

2、觸球——說明游戲要求，比如兩個數(shù)字加起來是8。老師“我的球觸到幾個球”，年輕老師“你的球觸到7個球”(拍手7次)。游戲速度逐漸加快。

3、兩張卡片放在一起——首先畫一張有數(shù)字的紙，一個孩子展示一張有這個數(shù)字的卡片，另一個孩子必須玩一張能組成這個數(shù)字的卡片，否則...

4、猜按鈕(可以用其他東西代替)——老師告訴孩子按鈕總數(shù)后，把按鈕放在雙手上，先看一只手的按鈕數(shù)，然后讓孩子猜另一只手有多少個按鈕。

5.棋子換數(shù)字游戲——老師隨意發(fā)出聲音(或露出手指或跺腳等)。)，比如動物的叫聲，孩子馬上就同意了，問兩個人發(fā)出的聲音有多少(或者手指數(shù)，跺腳等。)到一定總數(shù)。這個游戲也可以由孩子們兩人一組玩。

低序倒數(shù)

6、電報——一組三個人，每人用右手食指放在桌子上的動作堪比電報。首先以石頭、剪刀、布的形式確定拍攝順序，然后按照確定的順序拍攝1-10的自然數(shù)，同時嘴里發(fā)出“嘀”的聲音。

低相鄰數(shù)

7.鄰居們手牽著手——每個孩子拿著1-10號的徽章，聽著音樂，然后走開。音樂停了，他馬上發(fā)現(xiàn)一號比自己大一號比自己小，三個人手牽手。

8.集體接送。分發(fā)1-10張撲克牌，每個嬰兒5張。孩子給任何一張牌，按照相鄰的號碼玩。三張牌形成相鄰數(shù)，放在一邊，游戲繼續(xù)。最后誰先出牌誰就贏。

9.數(shù)學娃娃找朋友——孩子戴著數(shù)字頭飾，互相觀察，知道自己是什么數(shù)字。以數(shù)字娃娃5為例:孩子們手牽手圍成一個圈，老師按一個固定的位置數(shù):“一、二、三”，指向“三”的數(shù)字娃娃5馬上跑到圓心站起來拍手。其他孩子一邊順時針走一邊背兒歌:“一、二、三。我5；1234567，我朋友呢？”數(shù)字娃娃4和6看完之后，迅速跑進圈里，拍手說了兩遍兒歌:“321，我是4(6)；7654321，我是你的小(大)朋友?！?/p>

●單雙號

10.蓋房子——地上畫著數(shù)字的建筑，三角形屋頂上有一個盒子，上面插著許多小紅旗。

玩的時候要從格子“1”開始，每個格子都要亂序。走路的時候遇到單數(shù)一定要一只腳跳進這個格子，遇到偶數(shù)一定要雙腳跳進這個格子，最后一個單數(shù)一定要一只腳站著拿紅旗。在這個過程中，如果跳錯了動作，主動退出。

●數(shù)量對應或匹配

11.撲克配對——把牌做成三組不同顏色(物理組、點卡組、數(shù)字組)，每組十張為一套。一人帶一組，三個人一起玩。第一個玩家通過協(xié)商確定，第一個玩家隨機出牌。另外兩個孩子必須玩同樣數(shù)量的牌。如果所有的牌都是對的，那就放三張牌在一邊。犯錯的人也必須收回第一張牌，誰先出牌誰就贏。

12.扔按鈕——把垃圾箱或/k0/易拉罐放在地板上，在地板上畫一條線。這條線離空罐有適當?shù)木嚯x。你可以提前試試，找出合適的距離，然后對孩子們說:“站在這條線后面，一次扔一個按鈕，看看你能扔進盒子里多少個按鈕?！碑斔械陌粹o都扔掉后，數(shù)一數(shù)盒子里的按鈕，這就是孩子的成就。然后，把所有的按鈕都倒出來一起玩，看看孩子最多能扔多少個按鈕。

●識別數(shù)字

13、根據(jù)旅行路線跳格——在地上畫三四個格組，寫下孩子剛知道的每個格中的數(shù)字(每個格組可以寫不同的順序，但不能有重復，孩子容易認錯，寫多了)。孩子們分成三到四組玩兔子等跳躍動物，站在格子前跳躍。請隨機選擇每組所有孩子的出行路線，如8376，讓該組所有孩子都準確記住。

聽口令，同時從格子里行動。跳錯了一定要回到起點再跳。跳樓者跑回來，輕輕打在這一組下一個孩子的手掌上后，下一個孩子開始行動。先跳的組獲勝。

二、10以內數(shù)字的加減

14、猜猜少了多少——老師拿出一些實物，讓孩子記住數(shù)字，然后讓孩子閉上眼睛，再讓孩子看老師拿掉一些后的現(xiàn)有數(shù)字，猜猜少了多少？告訴我怎么猜。

15、扣碗猜——先讓一個孩子數(shù)一數(shù)扣子，說出總數(shù)，然后扣在一個碗下面，同時從碗里找出一個數(shù)字給孩子看，然后讓他們猜猜碗里有多少顆扣子，并說是如何計算的。

16、打牌補牌——牌會“洗”好，每人發(fā)等量的牌，老師和孩子同時打一張牌。誰把兩張卡上的數(shù)字加起來，誰就快速正確，那么這張卡就屬于誰先失敗。這也算是減法。

三、時間與空之間的概念

●時間

17.時鐘是幾點？老師準備了幾個鐘面模型，都是整點的。老師指著一張鐘面:“鐘幾點了？”孩子會發(fā)出“當，當，當……”的聲音根據(jù)情況，然后說“×點！”

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