孩子上了中學，成績不如小學。很多家長總是這么說。這是因為中學生的學習不同于小學。第一，知識增加了；二是思維能力變高；第三，兒童的自主學習能力變得更高。因此，面對中學生的學習困難，我們必須找出原因，然后采取措施讓孩子學會學習。中學生常見學習困難的原因及對策：

1.學習缺乏規(guī)劃。"一切都是預先設定好的，它不是預先設定好的."學習計劃是實現(xiàn)學習目標的保證。然而，一些學生對學習沒有計劃，整天被動地忙于應付作業(yè)和考試，缺乏主動的安排。所以，有無數(shù)的事情要看，要做，要學。他們總是考慮“老師要我做什么”，而不是“我想做什么”。

因此，培養(yǎng)孩子制定計劃的習慣非常重要。即使計劃是不斷變化的，孩子也要制定計劃，從和孩子討論計劃到制定自己的計劃。

2.不能科學利用時間。時間對每個人都公平。一些學生可以在有限的時間內(nèi)安排他們的學習和生活。而有些同學比較忙，經(jīng)常加班，忙得不可開交，實際效果也不好。有些學生不善于擠出時間。他們經(jīng)常抱怨:“每天上課、回家、吃飯、寫作業(yè)、睡覺，怎么能有多余的時間給自己安排呢？”其他同學一般都是松松垮垮的，來考的急。這些現(xiàn)象都反映出無法科學利用時間。

所以這不僅僅是時間問題，更是一種高效學習的方式。

3.不能聽課。這主要表現(xiàn)在:課前不預習，對上課內(nèi)容完全不熟悉，不能帶著問題學習，心不在焉，不記筆記，或者充當錄音機，記錄老師說的每一句話；只保持記憶與老師的故事同步，而不保持思想與老師同步；下課不及時復習，下課一切都好等。

所以訓練孩子聽課是非常重要的，尤其是課前準備和課后復習，因為這兩個環(huán)節(jié)體現(xiàn)了家庭教育的水平和對孩子的重視，當然是孩子成績提高的主要原因。

4、不求解決，死記硬背。記憶是指不假思索地重復，重復多次，直到在大腦中留下印象。不需要理解，注重記憶方法和技巧，是最低級的學習形式。經(jīng)?；煜洃浀膬?nèi)容，長時間記不住。當學習內(nèi)容雜亂無章，或者學生不愿意花時間分析學習內(nèi)容的組織和意義時，學生往往采用死記硬背的方法。依賴這種方法的同學會說:“感謝上帝，考試終于結(jié)束了?，F(xiàn)在我可以忘記所有那些事情了?！?/p>

所以教育孩子學習的時候一定要追求學習而不是多做題，這樣才能提高學習興趣和成績。

5.不識字。這主要表現(xiàn)在:不善于選擇讀物，完全依靠個人興趣或者完全服從老師和家長的安排；沒有閱讀重點，不能處理好“博”與“經(jīng)”的關系，要么“廣耕薄收”，要么精讀漏讀；閱讀速度慢，不能快速閱讀，不能略讀，而且無論如何都是逐字逐句；我不擅長帶題閱讀，看完也沒什么收獲。

所以，家長在指導孩子閱讀的同時，一定要鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題，同時也可以和孩子一起閱讀。這樣，閱讀拓寬了他們的知識面，提高了他們的思維能力和反思能力。

6.知識結(jié)構(gòu)無法形成。知識結(jié)構(gòu)是知識體系在學生頭腦中的內(nèi)化反映，即通過輸入、加工和儲存過程在學生頭腦中形成的知識的有序組織狀態(tài)。在學習中建立一定的知識結(jié)構(gòu)是非常重要的。如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，再多的知識也只能成為碎片，無法發(fā)揮應有的作用。有的同學單元考的很好，但是到了綜合考就不行了。原因是他們沒有掌握知識之間的關系，沒有形成相應的知識結(jié)構(gòu)。這類學生沒有及時對所學內(nèi)容和學科以及章節(jié)進行總結(jié)和整理，導致知識基本處于“自由狀態(tài)”。這種零散的知識很容易忘記，也很容易收起。

所以，引導孩子按照圖書目錄整體把握知識，重點突破自己不會的知識，會讓孩子更快地構(gòu)建自己的知識體系。

7.理論與實踐的分離。理論知識與實際操作相結(jié)合是一種非常重要且有效的學習方法，即“學必學，學必做”。而方法不當?shù)膶W生往往只滿足于學習書本上的知識，不善于在實踐中學習和應用，無法用所學的知識解決實際問題。具體表現(xiàn)為動手能力差，不喜歡實驗班和操作班，對現(xiàn)實生活漠不關心，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢之書”。

因此，父母必須引導孩子將書本知識與生活知識聯(lián)系起來，并學習知識和應用知識。

8、不善于科學利用大腦。這主要表現(xiàn)在以下幾個方面:不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦的興奮中樞，使大腦整天昏昏沉沉，影響學習效率。這些因素越來越多地以心理因素的形式呈現(xiàn)出來。

快節(jié)奏的生活帶來人與人之間的交流越來越少，學生也是，心理問題越來越多。注重孩子對大腦的科學使用，可以增強孩子學習的興趣和效率，達到快樂學習，成績好。

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