1月15日，中國教育部考試中心與英國文化教育協(xié)會聯(lián)合宣布，雅思、普思考試與中國英語能力等級量表(英文簡稱CSE)對接研究工作順利完成。這標志著，中國英語語言能力標準與國際考試接軌，中英在教育領(lǐng)域的合作進入新階段。

根據(jù)雅思考試與CSE對接結(jié)果表，雅思考試各技能和總成績對應(yīng)CSE相關(guān)等級的臨界分數(shù)為：如雅思聽力得5分，即達到CSE四級水平;閱讀得5.5分，達到CSE五級水平;口語得6分，達到CSE六級水平。而雅思總分6分，達到CSE六級水平;雅思總分得8分，達到CSE八級水平。

雅思、普思考試與CSE對接會產(chǎn)生哪些影響?

教育部考試中心副主任于涵在回答澎湃新聞(www.thepaper.cn)的提問時表示，“車同軌，量同衡”，二者的對接樹立了語言測試和通行的能力標準，形成了一個對接的規(guī)范，有助于學習者、教學者更好地開展學習和教學。

此外，于涵補充表示，與世界一流測試和教育機構(gòu)合作也必然會反過來會推動中國英語測試的進步，促進中國對測試的理解和對測試技術(shù)的提升。

此次對接研究的英方學術(shù)負責人、英國文化教育協(xié)會測評研發(fā)中心主任巴里奧沙利文則表示，中國的教育機構(gòu)可根據(jù)學校和專業(yè)特點，參考國際交流中對英語考試成績的要求，參照對接結(jié)果和量表的具體能力描述，制定清晰的學生英語能力培養(yǎng)目標，并改進教材、教學方法和課堂教學活動設(shè)計;考生通過參照雅思、普思考試成績對應(yīng)的聽說讀寫各項量表描述語，可準確了解自身優(yōu)勢與不足，確定英語學習目標，而招生或用人單位在招生或招聘員工時可根據(jù)機構(gòu)自身需求，參照對接結(jié)果及量表的能力描述確定希望學生或員工達到的考試成績要求，合理選拔或評價人才?！?/p>

會后，于涵還向澎湃新聞透露，除了與雅思和普思對接，教育部考試中心還將與托福進行對接，結(jié)果出來后將及時發(fā)布。下一個階段，相關(guān)部門還會在量表的基礎(chǔ)上研發(fā)我國的英語能力等級考試。

“目前的工作是在對應(yīng)的高等教育階段研發(fā)英語能力等級考試，至于對應(yīng)其他學段的考試將會分步研發(fā)和推出?！庇诤f。

去年2月，教育部、國家語言文字工作委員會發(fā)布中國英語能力等級量表(CSE)。量表依據(jù)中國英語學習者能力的實證研究數(shù)據(jù)，同時考慮各學段的需求，將中國學習者的英語能力從低到高劃分為“基礎(chǔ)、提高和熟練”三個階段，共分九個等級。

如CSE六級為提高階段，該階段使用者和學習者能理解多種話題(包括一般性專業(yè)話題)的語言材料，把握要點及其邏輯關(guān)系，分析、判斷、評價材料中的觀點、態(tài)度和隱含的意義。能在熟悉的學術(shù)或工作交流中參與多種話題的討論，有效傳遞信息，比較和評析不同的意見，發(fā)表見解，表達連貫、得體、順暢，符合相關(guān)文體規(guī)范和語體要求。