前言

鵝行

韋蘭是瑞典一個普通的山城，山低，農(nóng)田和遠(yuǎn)野也沒有那么明亮，但當(dāng)夏日的陽光照射到這片土地上時，它會被一層美麗的錦緞覆蓋。韋蘭不屬于一般意義上的美。不是希臘，也不是瑞士，也不是埃及；它既不是阿爾卑斯山，也不是塞納河，但它有更多的共同特征。可能不美，也可能有缺陷，但是牙齒一旦有了形狀和顏色，就是特別的，真正刺激的美了。

——《鵝行》

本期推薦書目

太陽一落山，他對黑暗和荒野的恐懼重新出現(xiàn)，他渴望回到人類身邊。

-爾瑪依娜·拉格洛夫的《鵝上之旅》

創(chuàng)作背景

爾瑪依娜·拉格洛夫，又名塞爾瑪·拉格洛夫。瑞典女作家。1909年，她“因其崇高的理想主義、豐富的想象力和簡潔優(yōu)美的風(fēng)格”獲得諾貝爾文學(xué)獎。她是瑞典第一位獲得這一榮譽(yù)的作家，也是世界上第一位獲得這一文學(xué)獎的女性。

1887年，一位名叫達(dá)林的師范學(xué)院院長請長期從事地理和歷史教學(xué)的塞爾瑪寫一本受小學(xué)生歡迎的書，向瑞典兒童介紹歷史和地理。她寫的時候心里有一個明確的意圖:“教育瑞典孩子熱愛祖國。”從教育學(xué)的角度來看，她認(rèn)為“孩子只有了解自己的國家，熟悉祖國的歷史，才能真正熱愛和尊重祖國”。這部長篇童話其實是作為教科書的變體出版的。

為了寫好這部作品，作者走訪了瑞典各地數(shù)年，仔細(xì)收集了境內(nèi)各種動植物的詳細(xì)資料，仔細(xì)觀察了鳥類和鳥類的生活習(xí)性和規(guī)律，并在收集資料的過程中不忘收集當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗、民間傳說等故事，極大地豐富了作品的真實性。作者的很多作品都是以她的家鄉(xiāng)為背景的，而這個童話的構(gòu)思也是她從一次行走經(jīng)歷中找到的靈感:當(dāng)她在花園里行走的時候，作者被急迫的聲音傳來的“救命”聲驚呆了，一個小男孩在奮力抵抗貓頭鷹的啄食。這一幕給作者留下了深刻的印象。后來這張圖就是她的童話里的小英雄尼爾斯經(jīng)常欺負(fù)家里的雞鴨貓狗，被動物襲擊的場景。

讀后感

10多年前，當(dāng)我再次打開《鵝上之旅》時，我并不知道這是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎的童話書，我也不知道我實際上讀的是刪節(jié)版，但實際上原著是一部長篇童話。我只知道它很有趣，里面的風(fēng)景很美，讓我向往尼爾斯的冒險。現(xiàn)在我又翻開了這本書，翻開了我的童年，對外界向往的童年。

《尼爾斯騎鵝歷險記》作為一部寫于近代的文學(xué)作品，如同無數(shù)童話故事的開端，起源于主人公在外的意外冒險。但是，主人公冒險的最終目的不再是塵封的寶藏，不再是美麗的公主，不再是未知國度的寶座，這些都是一些成年人的“白日夢”。它指向瑞典的山脈和地貌，它動人的傳說和有趣的歷史故事，獨(dú)特的民俗和現(xiàn)代科學(xué)知識。鵝女奧薩作為知識重要性的一個例子，通過聽科普講座掌握了關(guān)于結(jié)核病的知識，甚至擁有宗教告白一樣巨大的精神力量。也是一種基于宗教博愛精神的道德品質(zhì)——這也是本書的主旨，所以沾染了濃厚的說教氣息。與傳統(tǒng)童話相比，曾經(jīng)風(fēng)靡歐洲文壇的《成長小說》，是狄更斯、歌德、凱勒為年輕人量身打造的“成長指南”。

然而，小男孩卻在想著無憂無慮的日子，有趣的笑話，冒險和自由，在高高的地球上旅行。當(dāng)尼爾斯決定帶著鵝去拉普蘭進(jìn)行一次真正的冒險時，他是這樣認(rèn)為的。這一刻，他甚至不在乎自己能否再次成為人類。起初，納爾遜對冒險生活并不那么充滿期望。他寧愿在父母不在的時候呆在家里當(dāng)一家之主，欺負(fù)牛羊，隨意搗亂，過著幸福的生活。然而，直到他抓到一個精靈，當(dāng)精靈答應(yīng)他很多他喜歡的東西只是為了讓它走的時候，當(dāng)他在家里大聲尖叫發(fā)瘋的時候，他尋找一個讓他大如拇指的精靈，當(dāng)他的鵝聽到鵝真誠的邀請并試圖攪動它的翅膀的時候，當(dāng)他為了不讓鵝飛走而抓住鵝的羽毛的時候，“他開始明白為什么這片土地看起來那么多彩，那么多。”他首先認(rèn)出了綠色的方格子:那是麥田，去年秋天種的，在冬天的雪下保持綠色。那些灰黃色的方格子是殘茬地，去年夏天種了谷子；那些棕色的方格子是古老的苜蓿田；那些黑色的方格子是在土壤上搖曳的甜菜地或休耕地。那些棕黃色邊緣的方格子一定是山毛櫸林，因為在這片森林里，大樹長在中間，冬天光禿禿的，但是小山毛櫸樹長在森林的邊緣，可以把枯黃的葉子保留到明年春天。還有一些中間帶灰色的深色方格子；它們是覆蓋著房屋的大農(nóng)場，黑色的干草屋頂和石頭覆蓋的院子。還有一些方格子，中間是綠色，周圍是棕色；那些是花園，里面的草坪已經(jīng)開始變綠，但是花園周圍的灌木和樹木還是光禿禿的，露出褐色的樹皮。"

然而，一旦新鮮感結(jié)束，陌生環(huán)境的恐懼和孤獨(dú)再次籠罩了小男孩的心靈，這是傳統(tǒng)童話中從未出現(xiàn)過的。傳統(tǒng)童話的男女大師，似乎就是勇氣的體現(xiàn)。憑借自己的“初生牛犢不怕虎”和黑暗中精靈精靈的無聲幫助，加上從無到有產(chǎn)生的超越常人的智慧，他們一次又一次地克服了困難和障礙。與這些吊人相比，尼爾斯除了身材更小，能聽懂動物的方言外，更像一個普通的孩子。他在旅途中跌跌撞撞。他一路不停的學(xué)習(xí)，安靜的長大。他從小就逐漸改變了自己的壞習(xí)慣，最終成為了一個正直、善良、有愛心的人。

但是，每一個童話的主角，都要在最后一刻經(jīng)歷人類高貴品質(zhì)的考驗。當(dāng)小男孩的父母明天要在廚房里宰殺鵝，在市場上出售時，小男孩不顧自己的體型闖入廚房，阻止父母宰殺他的朋友。那一刻，小男孩真的變回了父母。

然而，增長是有代價的。在他變回人類的那一刻，這個小男孩失去了理解動物語言的能力，也失去了和鵝一起環(huán)游世界的能力。然而，鵝知道男孩的悲傷，當(dāng)它們準(zhǔn)備飛得很遠(yuǎn)時，它們停下來等待和它們一起旅行的孩子?！毙∧泻⒏吲d地喊道，跑過去把愛歌抱在懷里。其他的鵝也伸出嘴來摸他。”他們一邊喊著，一邊向他表示衷心的祝賀。他還感謝他們給了自己一個絕佳的旅行機(jī)會。

突然，大雁們都靜了下來，然后撤退了。最后，大雁飛走了。

小男孩站在岸邊，看著鵝飛過大海，直到鵝消失在遙遠(yuǎn)的天空中。"

有歡笑與脫險的喜悅，有悲死與悲傷，有忠誠與背叛，有觀念上的公正態(tài)度，既指出了人類對待自然的錯誤，又肯定了人的智慧與勤奮的成就。讀童話不是逃避反智，而是心智發(fā)展的休養(yǎng)。童年的平靜不是虛幻的，誰也忘不了。

圖像源|網(wǎng)絡(luò)